试论土地教育的课程建设

本文分析了土地管理、土地规划与利用和房地产经营与管理专业在部分高校的课程设置现状，在对所存在的问题进行剖析基础上，论述了课程建设的理论问题，并探讨了土地教育课程建设的改革方向．

区域土地管理教育的类型、特征与发展趋势——以湖北省为例

土地管理教育由狭义的学校教育扩展为广义的社会教育不仅有利于学生实践创新能力的培养,为国土系统土地管理人才的需求提供保障,而且对整合区域内土地管理人力资源,高效、和谐、可持续管理土地具有重要的意义。以湖北省为例,在分析土地管理教育类型和特征的基础上,提出明确土地管理教育质量标准,健全教育质量监控体系;建设教学团队、培养高水平的土地管理专业教师教学队伍;发展远程开放式教育,建立终身学习网络和服务平台;统筹开发区域土地管理教育社会资源,建立普通教育、成人教育和宣传教育之间的沟通合作机制等四大发展趋势。

浅析土地革命时期党的思想政治教育经验的当代价值

土地革命时期是中国共产党思想政治教育史上极其重要的时期,这一时期,党的思想政治教育取得了巨大的成功,积累了丰富的经验。即思想政治教育要加强党的领导,思想政治教育要坚持群众路线,有针对性的进行思想政治教育,创新教育方式等等。这些在土地革命时期积累的丰富经验,对于当前世界范围内各种思想文化的相互激荡,提高人民的思想政治觉悟;对于我们正在进行的全面改革,正在努力构筑的中华民族伟大复兴的中国梦,都具有很重要的借鉴价值。

土地革命时期中国新闻媒体对共产党的思想政治宣传教育作用及其意义——以《红色中华》、《红星》为中心

中国共产党在土地革命时期充分的发挥新闻媒体的宣传作用，新闻媒体在党的政策、路线、方针等方面的宣传发挥了巨大的作用。土地革命时期在当时是中国共产党最困难的时期，那那时候敌我的力量十分悬殊。因此有少部分的官兵以及普通民众对革命的胜利抱有一种悲观的情绪。为了及时的扭转这种局面．中国共产党充分的利用新闻媒体的特殊的功能，全面的发挥钎闻媒体的宣传作用。使党的政策、路线、方针广泛的深入人民群众中去，在这其中的新闻媒体，《红色中华》与《红星》就是其中的典范。《红色中华》,《红星》在思想政治方面的宣传发挥了巨大的作用，对革命的胜利起了很大的舆论宣传作用，其中在政治，翠事，筝其它方面的宣传发挥了无可替代的作用，《红色中华》，《红星》以客观的事实作为依据，灵活多变的进行报道我军在前线英雄善战，取得了巨大胜利，这种宣传给敌人以震慑，对广大的人民群众以巨大的鼓舞，《红色中华》，《红星》通过对政治，扩红。筹集粮食等方面的宣传．

土地替代教育——城市化进程中农业家庭的教育选择

土地与教育都能减少农村移民非农就业的收入冲击,因此可能会相互替代:土地为失业农村移民提供了返乡务农的选择,其功能类似"失业保险";高教育让农村移民更可能找到稳定的工作,减少其失业的可能。使用CHNS数据,本文发现土地对教育的替代作用在各个地区都存在。并且在土地效率增加或教育回报减少时,土地平滑收入冲击的效果相对教育的效果上升,土地对教育的替代效应也相应增大。

Agricultural Higher Education for Sustainable Rural Development in Turkey

Agriculture in Turkey has been playing a significant role in Turkish economy and agricultural sectors are the most important provider of employment. Additionally, agriculture is major income source for farmers in rural areas and education level positively effects their income level and productivity. Agricultural faculties, institutions and agricultural extension services are mainly responsible for farmers＇ education in Turkey. The mission of agricultural education is to provide education for young people to prepare them for life and also work for rural community. Also, the agricultural education is responsible for the development of practical and theoretical knowledge of people in rural areas with disseminating information and new technologies. Basic field studies on the national qualifications framework for higher education of Turkey has been determined by a working group of deans formed by the CoHE under the Bologna process. Sixty programs on agriculture, forestry and fishery were identified at the faculties. A small working group formed among the deans of the agricultural faculties founded ZIDEK accreditation society to accredited programs at the agricultural faculties. Also a report was prepared by another working group to recommend worldwide programs to the agricultural faculties in Turkey. Mass media plays an important role for disseminating the agricultural innovations to rural areas. In this respect, the primary goal of Turkey is the improvement of welfare of farmers in order to sustain rural development. For this aim, handicraft training centers to diversify the rural economy, agricultural publication services of MoFAL distribute publications in order to disseminate information and new technologies, Widespread Education Project for Farmers （YAYCEP） has been started and within the scope of the project producers who live in rural areas, education and extension services and projects for woman farmers and other extension studies have been carried out under the Ministry of Food, Agriculture and Livestock in collaboration with 26 agricultural faculties in Turkey.