土地意识与土地道德建设初探

以人地关系理论为指导,探讨土地意识观、土地伦理观和土地道德的有关问题,指出土地道德建设要加强制度建设,强化公众的土地忧患意识,提高人类的文化水平和思想素质等。

土地道德的辛勤耕耘者——苇岸散文及思想研究

随着现代工业文明对农业文明的不断驱逐,当代作家对工业文明与农业文明之间的矛盾冲突表现出他们独特的思考。在这样的背景下,苇岸散文所表现出的"土地道德"这一主题应运而生。他通过对"大地的敬畏"、"生态意识的觉醒"、"理想人格的重建"这三大要素的诉求,试图在工业文明的范畴中开掘精神家园。苇岸的散文本质上是对现代文学史上乡土文学的继承,并表现出自己的独创性。

乡村儿童土地道德培养视野下的田园语文教学研究

土地道德教育,是人类渐进重视生态保护而衍生出来的一种新型的道德教育活动。文章研究充分挖掘并利用乡土资源,关注乡村儿童土地道德的养成与呵护,开展多样性的、具有乡土气息的、师生共同亲历的田园语文教学。这项研究具有跨界性质,是小学道德与法治和小学语文学科在土地伦理教育方面的融合研究。这项研究,以项目化田园语文教学之田园风光好、欣赏土地,田园诗文优、对话土地,田园劳作乐、亲近土地,田园韵律美、歌唱土地,田园食品香、感恩土地,田园往事多、品味土地等策略与途径来展开田园语文实践,进而探索出一条乡村儿童土地道德培养的蹊径。

诗意地栖息于大地之上——散文家苇岸的人格写作以及土地道德探析

苇岸是一个用其自身证明了:人、尤其是作家,必须是一个不断努力自我完善、向着生命本身迈进的人——不管是其文还是其人,都已显示了这种可能。苇岸的散文多描写大地上的草木鸟兽、阳光麦田、农民孩子,笔触温善、质朴。其在文学界所开创的"土地道德"这一主题也必将随着人类对自身及其生存环境认识的进一步加深而受到应有的重视。

试论土地伦理道德

土地是人类生存之本 ,耕地是土地的精华 ,一个国家人均耕地的数量和质量 ,是这个国家民族生存和发展的最基本的物质条件 ,因此 ,笔者从伦理学的角度出发 ,引伸出土地开发利用中存在的伦理道德问题 ,提出了土地伦理这一新的观点 ,并概括了我国土地伦理道德的基本原则和规范以及如何实践土地伦理道德 。

保护我们的生命线——土地道德之管见

我国是一个人口多、人均耕地少的国家。“十分珍惜和合理利用每寸土地，切实保护耕地”是我国的一项基本国策。为了增强全社会和全民族珍惜土地、保护耕地的意识，我国政府把每年的６月２５日确定为“全国土地日”，可见我国政府对土地的重视。而人类自从摆脱野蛮，走向文...

小晨会,大课堂——基于乡村儿童土地道德培养的晨会策略

晨会课是小学德育工作的主要阵地之一。其短小精悍、针对性和教育性的特点深受一线老师喜欢。土地道德主题晨会的开展,对乡村儿童来说,让儿童在亲身互动和体验中,受到乡土味道、乡土文化的熏陶,从而滋生对农村的热爱,获得对土地最原始最纯朴的道德情怀。

中美自然散文创作的思想建构与审美选择

陈冠学、苇岸等人的自然散文创作得益于以梭罗等为代表的美国自然散文家所开辟的自然信仰源流,文章通过对中美自然散文创作中各自思想传统和精神传承的对比分析,考察其文学审美选择与当代生态学意义。借美国"荒野"文学传统与中国"田园"文化内质的辨析,阐释中美两国民族特质的内在思想建构,以期在新形势下探索、发展中国文学中的自然生态意识,拓宽面向自然的信仰重建途径与文学空间。