高职院校土壤与肥料课程思政建设路径探究

土壤与肥料课程作为高职院校林学专业的必修课之一,是进行高职学生思想政治教育的重要环节。本文分析了在乡村振兴背景下,高职院校林学专业土壤与肥料课程思政建设的重要性,面临的课堂教学滞后、教学体系不完善、思政元素挖掘不充分等主要困境及建设路径探索,提出了从拓展教学视野、优化教学目标、利用线上课堂、挖掘思政元素、采纳项目性教学、重构课程考核评价体系等方面入手,全面实现专业知识与思想政治教育的有机融合,以期在传授课程知识的同时引导学生将知识转化为支撑乡村振兴的力量。

农林类专业土壤与肥料学课程教学模式改革与实践

土壤与肥料学是植物生产类专业群的一门专业基础课,该课程涉及面广,概念及内容较多,理论和实践性很强,教学质量要求高,教学难度大。进行土壤与肥料学课程教学模式改革既是新农科建设的内在要求,也是打造卓越农林人才培养新模式的必然选择。以山东农业大学土壤与肥料学课程教学为例,教学团队坚持以学生为中心,在教学内容设计、教学模式改进、强化实践教学等方面对土壤肥料学课程进行积极探索和研究,提出切实可行的教学新模式,提高课堂教学效果,充分激发学生创新思维能力,取得显著成效。为培养高素质复合型应用人才及新农科课程改革与建设提供必要支撑。

“五水共治”背景下高职涉农业专业土壤与肥料学教学改革初探

"土壤与肥料学"是与农林业生产以及与土壤环境和水环境保护密切相关的一门学科,在土地面积日益减少、水环境问题日益突出的今天,指导高职学生认真学好该课程,培养学生接受"五水共治"的理念,自觉保护水环境与土壤资源,是新时期下依托水利行业高职院校责无旁贷的任务。在"五水共治"背景下,我们改革了课程内容,增加了农业面源污染防治的原理和技术。在教学方式上,我们加强了实验教学,动员学生申报和参加与"五水共治"有关的项目和课题。并实行体验式教学,以期激发学生参与"五水共治"的积极性。

高职涉农专业“土壤与肥料学”课程教学改革

本文针对目前高职涉农专业"土壤与肥料学"教学中所存在的问题,提出了改革教学内容、课堂上采用启发式教学、案例教学和加强实验教学等措施。实践证明,经过教学改革,确实能激发学生对该课程的学习兴趣,提高学生的动手能力和知识综合运用能力。

《土壤与肥料》课程实践教学情况的调查分析

针对"一村一名大学生计划"试点项目种植专业基础课《土壤与肥料》实践教学调查所显现的问题,教学点应重视课程实践,增加教学经费投入,提高实践基地利用率,完善教学管理。

水利背景下“土壤与肥料”的教学改革初探

"土壤与肥料"是高职高专设施农业技术专业的一门主要专业基础课。为让学生尽可能多地掌握"土壤与肥料"课程的理论和实践技能,结合教学改革,分析了该课程教学中存在的问题,并依此提出了课程改革与创新措施,包括采用问题教学法培养学生分析问题能力、引导学生关注学科前沿、注重培养学生职业道德、提高学生的实验操作能力、动员学生参与教师科研项目等。

《中国土壤与肥料》征稿征订

《中国土壤与肥料》1964年创刊,是农业部主管、中国农业科学院农业资源与农业区划研究所和中国植物营养与肥料学会主办的全国性专业科技期刊。为全国中文核心期刊、中国科技核心期刊、中国农业核心期刊、RCCSE中国核心学术期刊。

腐植酸在土壤与肥料中的应用探析

腐植酸能够修复退化土壤,改善土壤结构,活化土壤养分,调节酸碱度,降低土壤污染,提升肥料利用效率,在绿色肥料生产中得到了有效运用。腐植酸类物质在土壤以及肥料中非常重要,具有广阔的应用前景。分析了腐植酸在土壤和肥料中的应用,供参考。

杧果幼果黑心病与土壤理化性状的相关性

据《中国土壤与肥料》2020年第2期《攀枝花杧果幼果黑心病与土壤理化性状相关性分析》(作者潘宏兵等)报道,为明确杧果幼果黑心病发生与土壤理化性状的关系,比较黑心和正常幼果矿质营养含量差异,调查幼果黑心病果园土壤pH值和养分丰缺情况,并采用相关分析、逐步回归分析和通径分析方法,对发病果园的土壤pH值、土壤养分和幼果黑心病率进行统计分析。

樱桃萝卜如何搞好大田种植

整地做畦。选择肥力充足、深厚松软且通透性强的沙质土壤。然后在整地前施足底肥,底肥以腐熟的农家肥为主,注意用量。如果底肥不足的话,樱桃萝卜的生长速度明显下降,肉质根缺乏营养无法膨大。出现先期抽薹现象,影响种植效益。早春种植一般都是以平畦播种为主,施足底肥后要进行整地深翻工作,将土壤与肥料充分混合。

桔园种植绿肥可以替代部分氮肥的施用

据《中国土壤与肥料》2020年第6期《绿肥种植配施减量氮肥对桔园土壤肥力及果实质量的影响》(作者田想等)报道,果园种植绿肥可以改善土壤理化特性,减少养分流失,从而改善树体营养状况,提高果实产量和品质,因此可以一定程度上替代矿质化肥的施用。通过在湖北省当阳市凤凰山柑桔基地进行田间小区试验。

生物菌肥种类及用量对猕猴桃果实的品质影响

据《中国土壤与肥料》2021年第2期《不同种类生物菌肥及用量对猕猴桃果实品质的影响》(作者包昌艳等)报道,以3年生贵长猕猴桃为供试品种,以不施肥为对照,菌肥Ⅰ(含解淀粉芽孢杆菌和地衣芽孢杆菌)、菌肥Ⅱ(含枯草芽孢杆菌)和菌肥Ⅲ(含枯草芽孢杆菌和地衣芽孢杆菌)3种生物菌肥,设3个施肥量,株施3、6和9 kg,研究了不同生物菌肥及施肥量对猕猴桃果实品质的影响,对比分析不同生物菌肥及施肥量的效果差异,并提出最优处理。