高职土建大类专业实践教学体系建设中存在的问题及对策

高职院校土建大类专业能否建立科学有效的实践教学体系,关系到其人才培养工作的水平高低。鉴于实践教学体系在高职土建大类专业教学中的重要性以及目前实践教学实施过程中存在的问题,本文通过理论分析和调查访谈,研究了高职土建大类专业实践教学体系建设中存在的问题及对策。

以技能培养为中心的土建大类专业实践教学体系建设研究

针对高职院校土建大类专业实践教学存在的问题,论述了实践教学在高职土建大类教育中的地位与构成,以职业岗位技能要求为目标,构建科学有效的实践教学体系,培养出适销对路的高技能人才。

高职院校土建大类专业人才培养模式由T型向π型优化路径研究

新时代,高职院校为了落实立德树人的根本任务,提高土建大类人才培养质量,有必要优化人才培养模式。通过优化人才培养方案、课程体系、师资队伍和人才评价方法等,从而实现人才由T型向π型转变,从而使人才适应社会的需要。

数值仿真技术在高职院校边坡稳定分析教学中的应用探索

边坡工程稳定问题是中西部山区城镇化和交通发展建设过程中遇到的最频繁的工程问题,也是高职院校土建大类专业学生毕业后常常遇到的实际工程问题。边坡稳定分析的教学大都以土坡稳定分析传统条分法的讲解为主,存在一定的主观性、局限性、片面性和滞后性,亟需探索边坡稳定分析教学的新路径。由于边坡工程勘察、施工和监测等工作技术要点的掌握均需建立对边坡变形破坏模式的正确认识,因此以边坡变形破坏模式为重点和难点构建边坡稳定分析的教学内容具有更强的针对性和适用性。同时,借助数值仿真技术对各类边坡的变形破坏过程进行动态、逼真和全面的展示,并在实际教学开展应用,取得了较好的教学效果。