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智能云教学模式在土建施工类课程中的应用研究与实践——以《建筑施工技术》课程教学改革为例
被引量:
2
1
作者
周晓龙
《北方建筑》
2022年第5期65-69,共5页
以《建筑施工技术》课程为代表的土建施工类课程教学存在实践性较强、知识点较多、可视性较差、安全性要求较高等特点。在传统教学模式下,很难达到良好的教学效果。通过《建筑施工技术》课程进行智能云教学模式改革,解决了施工技术类课...
以《建筑施工技术》课程为代表的土建施工类课程教学存在实践性较强、知识点较多、可视性较差、安全性要求较高等特点。在传统教学模式下,很难达到良好的教学效果。通过《建筑施工技术》课程进行智能云教学模式改革,解决了施工技术类课程的教学痛点和难点,提高了课堂教学质量。以《建筑施工技术》课程智能云教学模式改革应用为改革先例,全面推动土建施工类课程智能云教学模式改革。
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关键词
智能云教学模式
土建施工类课程
教学改革
教学效果
下载PDF
职称材料
“岗课赛证”背景下项目化教学模式在高职院校土建施工类课程中的构建与应用
被引量:
3
2
作者
白小斐
《项目管理技术》
2023年第7期78-81,共4页
在“岗课赛证”教学改革背景下,分析高职院校土建施工类课程项目化教学模式应用的具体路径,从调整教学目标、重构教学内容、完善教学资源、细化教学组织、优化多元考核评价体系等方面进行阐述,构建具有课程特色的“四环节、八步骤”项...
在“岗课赛证”教学改革背景下,分析高职院校土建施工类课程项目化教学模式应用的具体路径,从调整教学目标、重构教学内容、完善教学资源、细化教学组织、优化多元考核评价体系等方面进行阐述,构建具有课程特色的“四环节、八步骤”项目化教学模式,以提高学生实践能力、岗位职业能力和可持续发展能力,为企业提供高素质的技术技能人才。
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关键词
“岗课赛证”
项目化教学模式
高职院校
土建施工类课程
多元考核
评价体系
原文传递
“岗课赛证”背景下高职《钢筋混凝土工程施工》课程项目化教学模式研究与应用
被引量:
1
3
作者
白小斐
《砖瓦》
2023年第9期177-180,共4页
研究高职土建施工类课程项目化教学模式应用所面临的困难及解决途径,构建出“四环节八步骤”项目化教学模式,并在《钢筋混凝土工程施工》课程教学中实践应用,以期突破学生实践动手能力难的教学困境,全面提高学生的综合素质和职业能力,...
研究高职土建施工类课程项目化教学模式应用所面临的困难及解决途径,构建出“四环节八步骤”项目化教学模式,并在《钢筋混凝土工程施工》课程教学中实践应用,以期突破学生实践动手能力难的教学困境,全面提高学生的综合素质和职业能力,把学生培养为企业需要的高素质技术技能人才,为高职土建施工类课程教学提供借鉴。
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关键词
高职
土建施工类课程
项目化教学模式
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职称材料
题名
智能云教学模式在土建施工类课程中的应用研究与实践——以《建筑施工技术》课程教学改革为例
被引量:
2
1
作者
周晓龙
机构
杭州科技职业技术学院
出处
《北方建筑》
2022年第5期65-69,共5页
基金
2020年校级重点教改课题(HKYJG-2020-02)
2022年浙江省中华职业教育科研项目(ZJCV2022E20)。
文摘
以《建筑施工技术》课程为代表的土建施工类课程教学存在实践性较强、知识点较多、可视性较差、安全性要求较高等特点。在传统教学模式下,很难达到良好的教学效果。通过《建筑施工技术》课程进行智能云教学模式改革,解决了施工技术类课程的教学痛点和难点,提高了课堂教学质量。以《建筑施工技术》课程智能云教学模式改革应用为改革先例,全面推动土建施工类课程智能云教学模式改革。
关键词
智能云教学模式
土建施工类课程
教学改革
教学效果
Keywords
intelligent cloud teaching mode
civil construction courses
teaching reform
teaching effect
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
“岗课赛证”背景下项目化教学模式在高职院校土建施工类课程中的构建与应用
被引量:
3
2
作者
白小斐
机构
咸阳职业技术学院
出处
《项目管理技术》
2023年第7期78-81,共4页
基金
陕西省教育科学“十四五”规划2022年度课题(SGH22Y1671)
咸阳职业技术学院院级教学改革研究项目(2022JYB21)。
文摘
在“岗课赛证”教学改革背景下,分析高职院校土建施工类课程项目化教学模式应用的具体路径,从调整教学目标、重构教学内容、完善教学资源、细化教学组织、优化多元考核评价体系等方面进行阐述,构建具有课程特色的“四环节、八步骤”项目化教学模式,以提高学生实践能力、岗位职业能力和可持续发展能力,为企业提供高素质的技术技能人才。
关键词
“岗课赛证”
项目化教学模式
高职院校
土建施工类课程
多元考核
评价体系
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
TU7-4 [建筑科学—建筑技术科学]
原文传递
题名
“岗课赛证”背景下高职《钢筋混凝土工程施工》课程项目化教学模式研究与应用
被引量:
1
3
作者
白小斐
机构
咸阳职业技术学院
出处
《砖瓦》
2023年第9期177-180,共4页
基金
陕西省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“‘岗课赛证’背景下高职土建施工类课程项目化教学模式研究与应用”(项目编号:SGH22Y1671,主持人:白小斐)
咸阳职业技术学院院级教学改革研究项目“‘岗课赛证’背景下高职《钢筋混凝土工程施工》课程项目化教学模式应用研究”(项目编号:2022JYB21,主持人:白小斐)。
文摘
研究高职土建施工类课程项目化教学模式应用所面临的困难及解决途径,构建出“四环节八步骤”项目化教学模式,并在《钢筋混凝土工程施工》课程教学中实践应用,以期突破学生实践动手能力难的教学困境,全面提高学生的综合素质和职业能力,把学生培养为企业需要的高素质技术技能人才,为高职土建施工类课程教学提供借鉴。
关键词
高职
土建施工类课程
项目化教学模式
分类号
TU755 [建筑科学—建筑技术科学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
智能云教学模式在土建施工类课程中的应用研究与实践——以《建筑施工技术》课程教学改革为例
周晓龙
《北方建筑》
2022
2
下载PDF
职称材料
2
“岗课赛证”背景下项目化教学模式在高职院校土建施工类课程中的构建与应用
白小斐
《项目管理技术》
2023
3
原文传递
3
“岗课赛证”背景下高职《钢筋混凝土工程施工》课程项目化教学模式研究与应用
白小斐
《砖瓦》
2023
1
下载PDF
职称材料
已选择
0
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参考文献
引证文献
统计分析
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