基于专业认证的土木工程专业毕业生培养目标达成机制研究——以河北工程大学土木工程专业为例

工程教育认证背景下的专业评估、毕业评价机制的构建是一项复杂充满系统性的工作,其目的是提高培养质量。本文基于土木工程专业认证背景下,结合河北工程大学土木工程专业的培养目标,通过建立近五年毕业生跟踪反馈机制、社会评价机制,分析高校土木工程专业毕业生培养目标达成情况,对提高专业办学水平、提高毕业生就业竞争力和就业质量具有重要的现实意义。

以本科专业评估(认证)为契机 深化人才培养模式综合改革——以湖南科技大学土木工程专业为例

土木工程专业评估(认证)有利于提高教育质量、实现高等教育国际接轨。以湖南科技大学土木工程专业为例,总结了专业在人才培养模式方面的举措和成果;同时基于评估(认证)成果导向教育OBE理念,从教学理念、教研教改、科研反哺教学、新工科教育与专业认证的融合等四个方面,提出深化人才培养模式综合改革思路。这对于同类工科专业建设具有参考意义。

精心策划 深入学习与实践 打造精品教材——以《土木工程制图》教材为例

为了符合我国高校教材建设发展形势和土木工程专业认证要求,作者所在教材编写组精心设计编写了《土木工程制图》新教材。新教材紧扣新颁布标准的指导思想,删减了部分实践性应用不强的内容,兼顾了建筑领域各专业对制图课程的要求,增加了部分适应新时期土木工程发展的建筑制图内容。文章详细介绍了《土木工程制图》新编教材的编写目的、编写准备工作和具体实施过程,为相关同行提供借鉴与参考。