《土木工程测试技术》课程思政设计方法

专业课程思政工作是党中央对高校教师自身学习和教学工作提出的新要求。针对专业课程思政工作中存在的内涵要求不清晰、工科与人文社会科学课程差异显著、实施方法不规范等问题,基于教学实践探索,提出专业课程思政教育应做到无形化、启发式和与时俱进要求。根据工科课程《土木工程测试技术》的教学内容和特点,提出专业知识与思政内容教学联动设计方法,总结了教学环节设计四要素,分析了工科教师实践“课程思政”的具体要领。

土木工程测试技术课程教学改革与实践

针对土木工程测试技术课程存在内容庞杂、教学方法单一和综合性强等问题,提出了一套该课程的教学改革内容及方法,并应用于实践教学,得到了良好的教学效果,可为其他类似课程的教学改革提供参考价值。

《土木工程测试技术》课程教学改革研究

本文针对土木工程测试技术存在的课程横纵跨度大,内容复杂,教学方式单一,缺少创造性,缺乏综合性教材等一系列问题,提出了更加完善的教学改革方案,并在教学过程中进行了一定程度的实验,收到了很好的效果。此外,本文提出的教学改革方案外延性强,改革方案可为类似课程的改革提供可靠的依据。

校企协同创新背景下土木工程测试技术课程教学改革研究

随着校企协同培养模式在全国高校中广泛得到认可,传统的授课方式已无法满足当前高等院校人才培养需求。为了使高校授课方式更加适合当前的培养模式和提高本科生和研究生的培养,本文以土木工程中土木工程测试技术课程为例,对当前形势下教学改革的方向进行了探讨。文章从教学内容和教学方式两方面阐述了土木工程测试技术课程传统的教学方面存在以下几个问题:1.教材过于老旧,内容严重滞后于当前的技术发展;2.授课方式过于传统,难以发挥多媒体技术的优势。并且针对这些问题提出了采用传统教学与微课程相结合、将实验仪器或视频搬进课堂、增加网络信息交流以及应用数字仿真技术来提高教学效率。