基于“双主”特色人才培养模式的土木类本科教学系列蓝皮书研制

"双主"特色土木类人才培养模式是河海大学土木与交通学院所创设的一种既能发挥学生主体作用,又能发挥教师主导作用的新型人才培养模式。该人才培养模式既符合OBE的整体理念又吸取了中国传统教育模式的长处。基于"双主"人才培养模式的土木类本科教学系列蓝皮书由河海大学师生共同编撰,在全国土木专业中首创并被20多家高校推广应用。文章详细介绍了此系列蓝皮书的研制,本科《教学全程引导》《专业课程教学示例》《竞赛攻略》《教学教务工作实用手册》及《专业课程攻略词典》5部书的具体情况,以期为实现高校科学化、体系化的人才培养和教学教务管理提供借鉴。

虚拟仿真技术下土木工程类本科教学模式的改革 ——以“房屋建筑学”教学为例

信息技术的发展,迫切需要高校创新教学实践模式.虚拟仿真技术下,土木工程类本科教学模式的改革,需倡导创新创业,关注产业的转型升级,注重应用型人才的培育.应以虚拟仿真为技术基础,以创新教学为实践支撑,实施创客教育模式,通过开放创新、探究体验和多学科融合,培育学生的应用实践能力,促进大学生就业与产业转型升级的深度衔接.

新建本科院校土木工程专业结构类课程教学初探

为了体现大土木“厚基础、宽口径”的人才培养模式，解决结构类课程内容多、课时少的矛盾，本文分别从教学内容、课程设计、工程实践、现代化教学手段、考试方式五个方面进行了探讨。

导师制在应用型本科实践教学中的应用

工程类专业实践教学环节的培养方案需适应市场需求,通过校企联合组建"多成员导师制"的教学组织形式,共同制定实验内容和教学大纲,指导学生完成实验类、实习类实践环节的训练。通过专业课教师和思政课教师组建"多成员导师制",共同提炼专业理论中蕴含的马克思主义哲学原理,制定课程设计和毕业设计大纲,指导学生完成设计类实践环节的训练,推动工程类本科生通过专业实践掌握科学合理的哲学观和方法论,并较好地适应就业岗位。

“土建环”三学科本科教学大平台的研究与构建

根据21世纪人才培养的客观要求,研究并构建了土木工程、建筑规划、环境工程(“土建环”)三学科本科教学大平台,以面对建设类学科众多的情况,适应快速发展的社会对宽口径人才的需求。

建筑土木学科BIM基础课程教学创新与实践

BIM技术作为建筑信息化进程中必不可少的组成部分,具有重要的促进作用,同时也对建筑土木类学科人才培养方案带来了巨大改变。文章在总结国内外BIM教育现状的同时,提出现阶段我国高校设置BIM类课程的诸多问题,进而以沈阳建筑大学践行本科BIM教学工作的经验为例,针对应用型土木工程专业提出了4点改革建议,除对Revit软件讲授外,在国内率先讲授本土BIM软件——PKPM-PC和PKPM-BIM,对提高学生就业质量及推动我国本土化BIM软件发展起到促进作用。

土木工程结构类系列课程一体化教学研究

依据我校"721"人才培养模式改革精神,通过对土木工程结构类系列课程教学内容的整合,对课程设计的一体化设计,实践教学体系的强化,分析了土木工程结构类系列课程的一体化教学改革措施,探讨了如何培养具有实践能力和创新意识的土木工程专业技术人才,取得了较好的实践效果。有关做法对地方高校培养土木工程应用型人才具有借鉴价值。

科研报国志 拳拳育人心——记重庆大学土木工程学院教授陈朝晖

2023年9月,重庆市普通本科高校“教书育人奖”和“教学新星提名奖”评选最终名单出炉,重庆大学土木工程学院教授陈朝晖名列其中,在这个收获的季节赢得了这份授予高校教师的嘉奖。事实上,这已经不是她第一次荣获教学类奖项,自1998年执教以来,陈朝晖先后荣膺全国宝钢优秀教师、全国徐芝纶力学优秀教师、重庆大学优秀教师.