差异性情境下的网络媒介接触行为研究——以在内地高校学习澳门大学生群体为例

媒介接触与使用是传播学研究的重要议题和领域。在快速发展的互联网媒介与用户主体经验的二元结构及其互动关系中,媒介接触行为不断呈现新的特点。对于在内地高校学习的澳门大学生这一群体而言,双重社会情境势必给他们的媒介接触与使用带来影响。从使用与满足的理论视角,该群体在网络媒介的使用、选择、动机与评价四个维度上的表现与现有研究不尽相同,并在整体上呈现出差异性情境下"两栖性"的媒介接触行为与文化认同。

内地高校新疆籍少数民族大学生学习适应性问题研究

本文根据对内地高校114名新疆籍少数民族大学生作为研究调查对象的研究结果,结合笔者所在高校的实际工作经验和实践,在分析内地高校新疆籍少数民族大学生学习现状、学习适应性现状的基础上,寻找出有利于内地高校新疆籍大学生学习适应性的具体策略。

“安所遂生”:港澳台大学生在内地高校求学的自我呈现——以N地区为例

对N地区13位港澳台大学生的质性研究发现,港澳台大学生作为与内地高校教育场域互动的社会行动者,在教育场域的转换过程中,其家庭资本与心理资本共同缔造了“被‘赋权’的跨域行动”和“‘赋权’的自主体验”的主体轮廓。该主体轮廓下港澳台大学生原始惯习与内地高校教育场域的不合拍,导致其学习不适应的产生。通过对此过程的进一步分析得知,港澳台大学生在内地高校的行动策略既根植于其原始惯习,又随其教育场域转换而不断重构,改变着他们的自我呈现。这种内在特征分别表现为:陷入失语境地而“安其所”、设定独白剧场而“遂其生”。研究针对以上发现总结出增强港澳台大学生在内地高校求学的归属感及帮助其更好地适应内地高校学习节奏和方式的可行办法。

内地高校维族生自主学习能力多元评价体系的研究

评价工作是大学生自主学习能力培养中不可缺少的部分,也是高校贯彻"以学生为中心"教育理念的体现。本文以江西中医药大学为例,采用文献研究法、调查研究法、德尔菲法等研究方法,分析了内地高校开展维族生自学能力评价的必要性、设计原则及注意事项,从评价主体、评价方法、评价指标及评价标准等方面构建了内地高校维族生自主学习能力多元评价体系。

高校中新疆少数民族学生英语词汇学习中的障碍及解决途径

分析内地高校新疆少数民族大学生在英语词汇学习中所面对的困难,主要是缺少学习主动性、缺乏词汇记忆技巧和负迁移干扰,提出了若干解决途径,一是要激发少数民族学生英语词汇学习的兴趣,唤起学习主动性;二是要帮助少数民族学生掌握利用构词法扩大词汇量的技巧;三是要在词汇教学中善于运用正迁移,提升少数民族学生的跨文化交际能力。

内地高校首次开设赛马产业专业

赛马成为高校的专业，大学生可以学习骑马等专业技能。目前，武汉商业服务学院称，该院从今年秋季开始首次开设“赛马产业”专业，以培养赛马产业专业人才。这是国内高校首次开设这一专业。

港澳高校2022年内地招生 这些问题你需要了解

进入香港、澳门高校学习是不少考生和家长的愿望之一。目前,部分港澳高校2022年入学申请已经开始。为方便考生报考,本文对报考港澳高校过程中可能遇到的一些常见问题进行了整理,供参考。1.面向内地招收本科及以上学生的香港、澳门高校有哪些?

2009年澳门高校招收内地生工作安排

2009年澳门5所高校招收内地生工作安排已经展开，为帮助有意到这5所高校学习、深造的考生了解更多的信息，现将5所院校招收内地生工作安排汇总如下表，希望能对考生有帮助。

报考澳门高校早知道

多机会，由于澳门高校招生是单独招生，考生可同时报考内地和澳门的多所大学，考生若同时被澳门地区高校和内地高校录取，可自由选择去何处就读。澳门高校较之内地，到不同的国家或地区作交流学习和实习的机会更多，如考虑到外国升学的话，在澳门读书可作为一块跳板，到外国后也更容易适应当地的学习和生活。