构建在场考查情境:中考语文新趋势

“情境”在语文课程中备受关注,语文课程的实践性特征决定了语文学习、考查离不开情境。情境化考查成为语文考查常态,而构建在场情境成为语文考查新趋势。在场考查情境有单列的专题式情境、阅读中的嵌入式情境,以及设计成整卷的完整学习情境。在场考查情境涉及拟真生活与想象生活。在场考查情境具有真实有效、任务明确、主体突出、注重学习策略的特点,教学中应转变课程理念、课堂形态,整合优化情境,开展探究活动。

数学理解视角下的具身体验学习教学探索

数学学习重在数学理解。数学理解是有效教学的基础,也是指导学生学会学习的基础。数学理解视角下的数学学习倡导全身心参与,多种感官融合学习,也就是在具身体验学习中学习数学,这样才能“为理解而教,为理解而学”。

时代报告剧《在一起》的“双主流”对接策略探析

《在一起》体现了时代报告剧在进行历史回眸和纪实书写时的巧思。该剧以新冠肺炎疫情肆虐期间发生在各行各业的真实故事入题,运用原型典型化、情境逼真化、冲突多元化等创作手段,不仅还原了国人面对疫情时的不安,传达了直面挑战的决心,使现实所提供的天然素材散发出质朴力量,还平衡了作品的报告属性和戏剧效果,有效达成了主流价值和主流人群相贴合的"双主流对接"。