艺术理论教学的伦理关怀及其在场效应——以“艺术学原理”课程为例

艺术批评对伦理倾向的强调由来已久。作为高等艺术院校艺术史论专业的必修课程,“艺术学原理”课程是艺术理论课程集群的重要组成部分。艺术理论研究在引领时代风气、形塑集体记忆与社会责任感方面,具有至关重要的作用。在课程教学过程中,伦理关怀意识是这种培育作用得以实现的基础,它要求我们在教学内容、教学过程和教学成效三个维度对其在场效应进行细致的考察。

口译的“不在场效应论”与译员的临场应对

跨文化交际“效应论”给口译交际的研究与实践提供了一个科学的理论依据。口译的效应论所关注的交际效果取决于译员临场对口译“在场”的和“不在场”的语境因素的综合把握和灵活应对。口译员对诸如智力机制、话语背景以及自己多重身份等“不在场”语境因素的疏忽往往使口译难以达到预期的交际效果。因此,为了避免口译的“不在场效应”,译员应采取相应的临场应对策略。

浅议地域美食情境下的短视频“在场效应”——以抖音城市美食类账号为例

短视频全盛时代的来临,令该产业逐步从创业风口走向内容生产的重度垂直化,城市美食短视频这一特殊聚类亦孕育而生。其在满足受众各心理层面需求的同时,有效促发了受众对短视频中城市美食情境的在场感知,并创造强有力的"在场效应"。文章选取抖音中的城市美食类账号作为研究对象,对其产生的"在场效应"给账号的用户引流、场景呈现以及内容互动等方面带来的影响进行剖析,旨在更好地理解现象理论根源的基础上,启发该类账号运营水平的长效提升。

虚拟技术的在场效应认知:基于隐喻抽取法(ZMET)的研究

随着虚拟媒介技术的发展,随时在场正在成为人们的日常生活状态,并影响着人们对于世界的感知。为研究受众对于虚拟技术在场效应的认知,本文首次采用半结构化访谈结合隐喻抽取法进行分析,通过开放式编码、关联式编码、核心式编码三级编码,抽取受访者关于在场认知的内心构念,并分析构念与构念之间的关系、抽取共同构念,进而更加深入地去洞察受众的想法,描绘出受众对于"在场"主题的心智地图。研究发现,受众关于在场的感知主要围绕身临其境和距离拉近两类效应,经由媒介技术、心理需求、社会交往三个关联构念,集中于四个终至构念,即便利与否、有趣与否、意义/无意义、真实/虚拟。研究将前两者归纳为正向因素,后两者归纳为复杂因素,并最终返回到访谈的具体文本之中,以期对于人们的"在场"认知进行有效阐释。

身体在场与不在场的传播意义

所谓"在场"是身体本身在事情发生、进行的现场;在场是一种主体间交往互动的实在关系。身体在场是"场景理论"不可或缺的要素。名人出现在现场会引人关注,氛围和情绪会迅速强化和放大,某一活动或事件的影响力可能会有效扩大。轮流在场是一种异时交往、交流,先在场的人留下的信息具有"召唤结构"时,才更容易唤起后在场的人的回应。政治领袖多善用"在场效应"。领导在场就是领导直接用身体发挥在场效应、传播效应。影像是身体的虚拟在场,在信息时代,虚拟化在场似乎比实在性在场更重要。名人的影响力主要靠虚拟化在场营造。身体缺陷给正常交往、交流带来了障碍,在这种状况下,力争让身体在交流、交往中"隐形"是有必要的。

传播:从身体的界面到界面的身体

技术传播史发展至今,媒介技术一直在霸道地延伸着人类的某些感观功能,然而,以往的延伸无一例外都只是人身体某些感官功能的单向度延伸。虚拟实在技术所显示的以往媒介不曾有过的种种品质,让我们有理由预测,在人类发展至今的传播史上,虚拟实在技术有可能破天荒地对以往因技术对人体器官功能的片面延伸所导致的人类感观失衡担负起补偿责任,人类有可能在赛博空间通过沉浸式面对面交流而找回在场效应。

基于具身理论的VR游戏用户研究

VR游戏通过各种穿戴式设备与用户交互,实现了信息的互通与共享,成为新媒体传播的重要方式。文章以具身理论为指导梳理了VR游戏用户在实际体验过程中的行为状态与身体表征,在此基础上分析了VR游戏与用户的关系。