站在学生的角度设计《人物》模块教学——以人教版选修4《秦始皇》一课为例

选修人物的教学旨在"进一步激发学生的学习兴趣,拓展学生的历史视野,促进学生个性化发展。"在进行选修人物教学设计时,如何才能有效达成这一目标呢?本人认为应站在学生的角度进行,应该用"学生的兴趣"去选择,用"学生的大脑"去思考,用"学生的心灵"去感受,这样的课堂才会充满生命与活力。

浅谈站在学生角度思考问题教学

站在学生角度思考问题,就是要把学生的需要变成自己的需要,自己角坚入学生的队伍中去,了解学生,引导学生。教师要全方位地引导学生树立学习的兴趣和奋发向上的精神。把学习当作一种乐趣和填充自己生活的必需品,从而让学生意识到学习的重要性。

优秀教师都是站在学生角度思考问题的人

杨绛先生曾经写过一句话:“当你身居高位时,看到的都是浮华春梦;当你身处卑微,才有机缘看到世态真相。”这句话让我一下子联想到教师教学,我忽然觉得:课教得好的老师,都是能够站在学生角度思考教学问题的人;反之,课堂教学有问题的老师,多半都没有站在学生角度思考问题。

追寻基于学生立场的“趣味数学”课堂

《中国学生发展核心素养》明确指出:“学生发展核心素养指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。”具体到数学教育上,其核心任务就是“数学育人”。因此,教师要站在学生角度看待教育问题,体验学生的内心世界,满足学生的兴趣和成长需求,以达到促进学生素养发展的目的。

普通高校实施《大学生体育合格标准》现状的调查与分析

通过对全国部分高等学校贯彻落实《大学生体育合格标准》的情况调查与分析，找出《大学生体育合格标准》在主观指导方面与在实施的客观实际方面存在着的一些问题和难点，为改革和重新制定大学生体育能力评价标准提供参考依据。

谈高职学生职业生涯规划——评《大学生职业生涯规划与就业创业指导》

《大学生职业生涯规划与就业创业指导》立足时代背景全面论述了高校教育的关键问题,为大学生职业生涯发展指引了正确方向。专业的学术视角。本书首先站在学生角度分析了职业生涯规划的重要意义及对大学生生活产生的积极影响。同时详细论述了自我认知与职业生涯规划的关系,外部视角的自我认知能力与职业生涯发展的关系。不仅如此,该书还发现了当前学者在解读大学生职业生涯规划与创业指导过程中存在的需要深入研究的问题,包括职场内涵的当代分析、职业选择的意义等。

不同民族、性别大学生体质健康的比较研究

目的通过比较不同民族、性别大学生的体质健康状况,为寻求改善大学生体质健康状况的途径提供理论依据。方法总体样本为2017年参加该校体质测试的12 896名在校大学生,并进行筛选1 505名少数民族大学生,以及随机抽样2 500名汉族大学生,对其身体形态、身体机能、身体素质进行比较分析。结果汉族与少数民族男生而言,身高、体重差异有统计学意义(P<0.01),女生身高差异统计学意义(P<0.01),体重未见差异性。与少数民族女生比较,汉族女生的800 m完成时间延长明显,立定跳远距离缩短明显(P<0.05,P<0.001);与少数民族男生比较,汉族男生的肺活量、坐位体前屈增加明显,引体向上缩短明显(P<0.05,P<0.001)。结论汉族与少数民族大学生体质健康存在一定差异,汉族相对身高较高,肺活量以及坐位体前屈较好,少数民族身体机能及素质相对较好,差异可能由于生活环境、饮食习惯有关。

以“学生为中心”的Java课程教学研究

Java高级语言程序设计是计算机大类专业的基础课,是学生深入学习掌握计算机应用,软件技术,大数据开发,云计算等方向专业重要的基石。但是这门课对于基础比较薄弱的高职院校学生很有挑战性,针对高职学生厌学弃学Java,学习效果不佳,学习目的不明确,想学习但是又很盲目等等的问题,突出了"以学生为中心"的教学理念的重要性。本文作者在Java教学过程中,运用三种教学方式,分别是学情分析、站在学生角度开展教学、开展讨论式教学,实践以"学生为中心"的教学理念。让学生更加全面的掌握Java计算机编程语言,营造良好的学习氛围,不仅仅让学生"学懂了"、"会用了",而且是"学会了"。

师生角色互换模式下的学生管理新思路

高校辅导员在大学生生活和学习中扮演着重要角色,是学生最亲密的人。大学辅导员的主要职责是引导学生学习,保证学生的身心能够正常发展,通过相互协调和组织集体活动等其他方式帮助学生获得学习灵感。做好辅导员工作,必须从学生的角度思考问题,懂得换位思考,理解学生的想法。这种思维方式能够让辅导员工作更加容易,更好地处理师生之间的关系,增强教师和学生之间的了解和信任,是解决学生学习问题的一剂良药,对学生心理健康也有重要的作用。

“学生访谈”中应该注意的要点

学生访谈可以促进班主任对学生和个人的发展,它是一种推动学生进步的积极教育形式。尊重学生基本主体地位,促进学生综合和人文发展是教师担负的一项重大义务。通过学生访谈可以掌握学生思想状况,同时可以达到根据具体情况进行引导的目的。本篇文章主要谈论与学生交谈时应该注意的一些重点问题。

论强化课外阅读效益做学生阅读的点灯人

语文教师要注重引导学生关注课外时间,强化课外阅读的整体性效益。在语文阅读教学中,教师要注重推荐好书、唤醒学生阅读期待,强化交流、促进方法积累,搭建平台、促进阅读成果展示,从而提升学生的阅读能力。

浅论高校图书馆在素质教育中的地位与作用

高校图书馆对大学生具有独特的地位和作用 ,它应对大学生素质教育予以配合并采取相应的措施。

论如何做好校园访谈节目

校园访谈节目在各大高校中普遍存在,其意义就是通过节目的形式,让同学们树立一种正确的人生观、世界观以及价值观,校园访谈节目就充当了一种"软"宣传的角色。校园访谈节目也因此具有了特殊性。如何做好此类节目,让节目被学生群体喜欢与接受,从而变得更加重要。

浅谈新时代中职班主任的角色定位

班主任工作的基本任务是协调来自各方面对学生的要求和影响,对学生全面负责,并把学生培养好,使之将来为社会做出应有的贡献。然而,履行好这些职责,却并不容易。中职班主任必须根据新时代的学习环境、学生身心发展的变化以及现代社会的新需求,在教育教学过程中找准自己的角色定位。一、做学生的伙伴、导师教师和学生因观念、意识和行为上的差异较大,容易产生隔阂。对于班主任而言,应该尽可能站在学生角度,分析学生思想、行为和动机,了解学生特性.

“做”出有温度的教育

教育从本质上来说做的是人的工作,而人是有思想和感情的,为此,教育的质态应该是有温度的。但是,有温度的教育喊了很多年,却没有完全落地,究其原因主要是有些教师并没有将其真正落实到行动上。要办有温度的教育,就必须实实在在地"做"出有教育的温度。"做"中生成教育的温度。近日,江苏省南通市提出了"有练必躬"的教学主张,即发给学生做的作业教师首先要做一遍。其目的就在于,站在学生角度,设身处地地体验作业量的大小、题目设计的深浅、完成时间的多少等。

高中化学习题课教学特点及优化策略 冯勤波

习题对于高中化学学习的意义毋庸赘述,但在 教学过程中,并非每一位教师都能将习题的效益最 大化,尤其在学生的学习主体性和习题的系统性方 面,很多教师都没能予以应有的重视。为了提高高中 化学的教学质量,很有必要对化学习题的教学进行 优化。笔者在此,结合个人的教学实践,简单谈谈我 对优化高中化学习题教学的一些理解和认识。

注入"工匠精神",提振课堂教学

工匠精神是李克强总理在政府工作做报告中提出的优秀品质,它为职业教育在人才职业精神培养方面指明了方向,同时对课堂教育提出了更高的要求.本文深入研究工匠精神的内涵,并结合它在职业学校学生层面的内涵要素,提出在课堂教学中渗透工匠精神这一举措,目的在于转变原有的课堂陋习,提振现有课堂教学,为"一带一路"的国家经济战略培养合格的人才,为"2025中国制造"储备丰厚的人才梯队.

“学生立场”下数学课堂的有效理答策略

深度教学就是要使数学课堂上的有效教学行为深度地发生。要实现这一目标牵涉到的因素有很多,其中教师能否在数学课堂上进行有效理答就是一个重要因素,因为深度教学实现的前提是要遵守"学生立场",而理答就是对学生回答的处理措施,在理答过程中能否站在学生角度开展应对活动将直接影响教与学的有效程度。因此,教师要抱着"一切为了学生的有效达成"的理念来开展数学课堂上的理答活动,进而促进有效教学的深度发生。具体可以从以下几个方面来探索有效理答的策略。

多措并举,引导学生智慧追星

作为班主任,面对学生疯狂迷恋明星的现象,我们应该站在学生角度,理解并包容他们,帮助学生借助追星这一外在契机重新审视自己,对照自己的青春规划,确定奋斗方向,实现自己的人生价值。那么,怎样才能引领学生智慧追星,避免他们沉迷“饭圈文化”呢?第端正思想,顺势找“星”在信息化时代,各个领域能人辈出,部有值得崇拜的偶像。