在实践中学习辩论——六下“辩论"口语交际教学

【设计理念】"辩论"是六下第五单元口语交际的内容,也是小学阶段最后一次口语交际。教材列举了几个日常生活中容易产生分歧的问题,鼓励学生展开辩论。通过摆事实、讲道理的方式来丰富学生的认知,使其在未来处理事情的过程中有一个全面的视角。三年级下册的"该不该实行班干部轮流制"和六年级上册的"意见不同怎么办"分别对"围绕自己的观点发表看法"和"沟通时的态度"提出要求。

创建良好育人环境 让学生在实践中学习

北京市东城区一直以来努力为学生创建在实践中学习的良好育人环境:2004年率先提出蓝天工程;2010年推出“学院制”改革,对各类优质教育资源进行了系统规划、整合再造,实现了课程资源、课程供给在区域内的全方位流通;2017年成立的社会实践学院,致力于将学校、学生需求和社会资源单位实践课程有效对接;2016年、2017年先后启动了“健康·成长2020工程”和“文化·传承2030工程”,为提升学生体质、加强中华优秀传统文化教育推出实举。

浅谈如何让学生在实践中学习语文--以统编语文四年级上册第八单元教学与作业设计为例

在对四年级上册第八单元的整体教学与作业设计的实践研究中,笔者经历了困惑、摸索、实践、反思、再设计、实施对比的过程,对如何依托文本、立足课堂、创新作业设计,如何联通教学与作业,提高课堂教学有效性,让学生在实践中学习语文,有了进一步的认识。

贯彻完整科学教学与学习过程的科学与工程实践

引言“科学与工程实践”是美国《新一代科学教育标准》(Next Generation Science Standard,以下简称NGSS)中三个维度之一,也是NGSS中从提法到理念都有所变化的部分。科学与工程实践是学生科学学习过程中必不可少的维度和环节,是学生构建学科核心概念和跨学科概念的途径和方法。该维度的重要性在《K—12年级科学教育框架》(以下简称《框架》)中强调:与框架一致的标准和表现预期必须考虑到:要让学生完全理解科学与工程概念,必须让他们参与探究实践,以及使这些概念得以形成和完善的讨论。同时,如果不能为学生提供有具体内容的情境,学生就不能在实践中学习或展示其能力。

红嘴鸥生活习性初探与生态环境保护教育科学实践活动

云南素有“动植物王国”的美称,多样化的生态环境孕育了丰富的鸟类资源。自1985年以来,红嘴鸥每年会从西伯利亚等地飞到昆明滇池流域越冬,深受当地人喜爱。本活动立足学生,以多层次、多角度带领学生识鸥、寻鸥、观鸥、画鸥、探鸥、护鸥,使学生在实践中学习,在探索中成长,关注我们赖以生存的家园,建立保护生态、人与自然和谐相处的意识。

小学综合实践活动“四环节”教学法探究

新课程标准指出“学生掌握知识的过程,实质上是一种探究的过程、选择的过程、创造的过程,教师要引导学生在实践中质疑、调查、探究,在实践中学习,富有个性地学习。”笔者在小学综合实践活动课程教学中,运用“四环节”教学法,为学生自主性的发挥提供了一个生态化学习空间,收到了事半功倍的效果。

论群众文化志愿者在群众文化实践中的重要作用

随着时代的变迁和社会文化的不断发展,现阶段我国人民群众开始青睐文化活动的参与,在这样的情况下,群众文化实践应运而生。但是人民参与群众文化活动,就必须要有人积极地负责组织相关事宜,并且为人民提供相关的服务,只有如此才会有越来越多的人民参与到文化活动中去,为群众文化活动带来生机与活力,打开我国文化活动在基层传播与发展的新世界,使我国建设社会主义现代化国家的坚实步伐迈得更大。本篇文章重点探讨了群众文化志愿者在群众文化实践中有哪些不可或缺的重要意义。

新媒体背景下共青团思想政治教育探索

中国共产主义青年团是由中国共产党领导的先进青年的群团组织,是广大青年在实践中学习和领悟中国特色社会主义的依靠。高校共青团教育教学多以思想教育为主,也就是理论宣讲。虽然能够在一定程度上拓展团员对我国政治规划的理解广度,但很难提升团员学习兴趣,导致成果转化率不高。

论马克思主义政治经济学的四次飞跃--兼析马克思主义“过时论”

马克思主义政治经济学是一个开放的发展着的科学体系,一直在实践中创新,永远不会过时。170多年来已有四次飞跃:从古典政治经济学向科学政治经济学飞跃;从理论到实践、从"破"为主到"立"为主飞跃;在东方大国经济变革和建设中实现飞跃;中国特色社会主义政治经济学创新的飞跃。今后还要发展,永葆青春活力。"过时论"是完全错误的,必须清除。

论毛泽东学习观的特点及其意义

毛泽东是我们党和国家善于学习的光辉典范,学习观是毛泽东学习、教育思想的重要内容。毛泽东的创造性学习、在实践中学习和终身学习的思想和方法,对于当今执政党建设和教育教学改革等多方面都有重要的指导和借鉴意义。

在课堂教学中注重知识和能力的培养

课堂上,以学生为本,抓住重点内容适时点拨。以学生为主体,以引导学生学会知识为主线,培养学生动脑的好习惯。打牢基础知识,培养学习兴趣,调动学习的积极性,主动性和创新能力,适时表扬、鼓励,养成学习思考的好习惯,给以正确评价,使他们对自己的学习充满信心和希望。用良好的道德风尚感染学生,达到教学目的。

试论“换脑筋”

“换脑筋”,是进一步解放思想,实事求是的形象化说法。邓小平同志在视察首钢时提出的这一思想,我们应当深刻地理解和积极响应。在学习和贯彻党的十四大精神时要求我们进一步解放思想,在实现十四大提出的战略任务和宏伟目标时要求人们“换脑筋”。因此,有必要从理论上探讨“换脑筋”即解放思想中涉及的有关问题,以便用好解放思想这个法宝。

文化

读书,可以明理、明智和明心,进而做一个博学而有益于社会的人。古代,很多名家博学多识,他们在实践中摸索出了许多经典的读书之法,很多还是值得我们现今借鉴和参考的。

基础教育良性发展应引入增值评价

基础教育研究提倡的评价方式很多,如“发展性评价”“绩效性评价”“定性评价”“定量评价”等等。但在实践中用得最多,最具权威性的还是以高考、中考升学率为基准的“定量评价”。这种评价方式,使学校竞争偏离正常轨道。究其原因,除了社会各层对高考过度关注外,与教育管理体(政府主管部门)对教育的评价方式不无关系。

果树盆景水量的调整

利用井水或自来水,通过管道系统——干管、支管、毛管、发丝(直径约2毫米塑料管,因其细小,俗称发丝),对盆景果树进行滴灌,盆土在一定(30~40分钟)时间内充分吸满水而水尽可能不流失,是一项节水保肥的技术。在实践中,经常会出现发丝出水量过大或过小的现象,造成浇水量过多或过少,不能达到灌溉的要求。这就需要在实践中对水量或盆进行调整。1 发丝的调节(1)调整发丝位置的高低。一般将发丝绑缚在树体主干的基部。

银行卡盗刷案件中人卡是否分离的证据认定分析

本文通过一二审法院对一起持卡人诉讼盗刷案件中判定涉案银行卡交易是否属他人使用伪卡盗刷以及对网络盗刷细节的分析,指出法官在实践中应根据当事人报案地与银行卡刷卡地之间的距离、时间、交通工具种类、时速等因素予以认定,按照最及时原则和合理限度内,以现有交通工具是否无法做到来认定人卡是否分离。

把市县巡察做深做实做细

习近平总书记在十九届中央纪委三次全会上强调,要做深做实做细市县巡察和纪委监委日常监督,在实践中拓展整治群众身边腐败和作风问题工作,从具体人、具体事着手,将问题一个一个解决。市县巡察是完善巡视战略格局的重要一环,在巡视巡察监督体系中处于基础性地位,因此,要加强对市县巡察全覆盖任务的督察指导,建立健全巡视巡察联动机制,切实做深做实做细市县巡察。

自主实施 锻造本领过硬的“生力军”

在实践中学习,在学习中成长,自主实施成为了青年员工迅速成长的实战“练兵场”。他们抓住每一次自主实施的练手机会,向书本学习,向现场学习,向前辈学习,收获到比普通培训更为有效、更为直接的锻炼,既增强了本领,又收获了自信,有的员工已经能够独当一面,成为所在专业领域的生力军。

学校管理应树立的“五种”问题观

管理是一个学校能够正常运转,并最终完成教育教学任务的基本条件。缺乏管理或管理不善的学校不过是一盘散沙,没有凝聚力和向心力。所以说“管理是科学,管理是艺术”,管理的目的就是为了提高效率,最优化地达到预期目标。思想是行为的指南,有什么样的思想,就有什么样的行为,而科学管理的关键和前提就是管理者必须有科学的管理思想和管理理念。因此,管理者只有不断地在实践中学习、更新管理理念,才能使管理出效益,让管理出成果。

基层干部要注重把学习力转化为硬本领

学习的目的全在于应用。以“80后”“90后”为主体的基层干部学业基础好、学习能力强、知识面较宽,具有学习新知识新技能的天然优势。但不善于在实践中学习提高、学习力转化不好、实际工作本领不强的问题也带有一定的普遍性,必须引起高度重视,采取有效措施,认真加以解决。