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践行“做学思合一”,争做“于漪式”好教师——读《于漪传:从草根教师到人民教育家》有感
1
作者
郭娟
《教育视界》
2024年第25期75-77,共3页
阅读《于漪传:从草根教师到人民教育家》,深深体会到“做学思”合一的重要性:“在做中学”不仅是一种行为表现,更是一种教学理念和方法;“在学中思”提醒教师要深入研究教情与学情,因为教育没有“包打天下”的巧办法,只有适合的好办法;...
阅读《于漪传:从草根教师到人民教育家》,深深体会到“做学思”合一的重要性:“在做中学”不仅是一种行为表现,更是一种教学理念和方法;“在学中思”提醒教师要深入研究教情与学情,因为教育没有“包打天下”的巧办法,只有适合的好办法;“在思中做”是思想和实践的统一,要把抽象的思维落实到具体的育人环境中,实现教育教学的良性循环,点亮自己的教育人生。
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关键词
《于漪传》
在
做
中
学
在学
中
思
在思中做
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题名
践行“做学思合一”,争做“于漪式”好教师——读《于漪传:从草根教师到人民教育家》有感
1
作者
郭娟
机构
上海市松江区第四中学
出处
《教育视界》
2024年第25期75-77,共3页
文摘
阅读《于漪传:从草根教师到人民教育家》,深深体会到“做学思”合一的重要性:“在做中学”不仅是一种行为表现,更是一种教学理念和方法;“在学中思”提醒教师要深入研究教情与学情,因为教育没有“包打天下”的巧办法,只有适合的好办法;“在思中做”是思想和实践的统一,要把抽象的思维落实到具体的育人环境中,实现教育教学的良性循环,点亮自己的教育人生。
关键词
《于漪传》
在
做
中
学
在学
中
思
在思中做
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
践行“做学思合一”,争做“于漪式”好教师——读《于漪传:从草根教师到人民教育家》有感
郭娟
《教育视界》
2024
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