夹缝求存:在日中国人研究(1858-1871)

1858年日本与欧美诸国先后缔结修好通商条约,大体构建了日本与西方列强之间的近代条约体系。由此直到1871年《中日修好条规》签订,在日中国人一直以“无条约国民”的身份生活在开港后的日本。为了寻求出路,他们往往通过借用欧美商馆名义或受雇于欧美商馆等形式获得合法的居留和贸易权利,因身份而受到多重限制和双重管理是当时在日中国人所面临的现实处境。通过对这一时段在日中国人的生存状况及其管理问题的历史考察,既可加深对日本华侨所处的历史环境及其历史作用的理解,也可为深入研究近代中日关系提供线索。

在日中国人的人口结构与时空分布状况分析

全球化背景下跨区域的人口迁移成为一种趋势,迁入日本生活的中国人也逐渐增多,为了解在日本的中国人的人口结构与时空分布变化情况,本文以2010年、2015年日本国势调查统计的在日中国人数据为研究基础(不包括台湾地区)运用对比、定性评价等研究方法,对在日中国人的性别、年龄和就业结构,以及时空上的分布变化情况进行深入的分析与评价。结果表明:在日中国人的总体人口总量以及男性和女性的规模均在不断扩大,性别比重女性高于男性,性别比出现增长的趋势,但地区之间存在着不同的差异,且较为明显;就业结构由"二〉三〉一"向"三〉二〉一"的产业结构转变;时空分布不均,各地区内部的在日中国人比重也发生了不同程度的变化,密集的地区主要集中在东京、大阪和名古屋三大都市圈。

在日中国留学生跨文化适应状况的考察

留学生是跨文化适应的常见主体之一。本研究以136名在日本高校的中国留学生为研究对象。通过采用定性和定量的研究方法,尝试从心理适应、社会文化适应及学术适应三个维度对其生活和学习状况进行较全面的考察。

在日中国幼儿母亲的育儿压力特点及相关因素

目的:考察居住于日本的中国母亲的育儿状况及育儿压力的相关因素。方法:采用方便取样,选取在日本关东圈内与配偶共同居住、育有0～6岁婴幼儿的中国母亲132名,用夫妻关系满足量表(Quali-ty Marriage Index,QMI)来测量夫妻关系满意程度(≥18分为夫妻关系良好组,<18分为夫妻关系不良组),用育儿压力量表考察中国母亲的育儿压力特点。结果:3个或3个以上孩子的母亲(n=7)的育儿压力低于拥有2个孩子的母亲(n=48)或1个孩子的母亲(n=77)[(60.14±15.46)vs.(87.29±19.79),(83.70±20.31);P=0.009,0.003];女孩母亲(n=62)的育儿压力低于男孩母亲(n=70)[(79.45±22.50)vs.(87.57±18.11);P=0.023]。夫妻关系不良组母亲(n=51)的育儿压力高的可能性比夫妻关系良好组母亲(n=81)高4.21倍;无职业母亲(n=59)的育儿压力高的可能性是有职业母亲(n=73)的2.63倍。结论:夫妻关系满意度、就职状况、孩子的数量及性别与在日中国人母亲的育儿压力相关,夫妻关系满意度高、有职业、孩子数量较多且为女孩的在日中国母亲育儿压力更低。

中国留学生课题安全:国家安全的新课题——以在日中国留学生的硕博论文为例

21世纪，国家间的竞争更多地体现在信息、文化等软实力方面。在全球一体化的新形势下，以往一些我们不曾注意的新问题凸显出来。改革开放以后，大量中国学生出国留学，其中相当一部分留学生的研究课题涉及我国高度敏感领域。“中国留学生课题安全”新概念，正是顺应时代，为保护我国国家安全的新要求而提出的。

在日中国留学生的言语观

在英语居所有语种霸主地位已经确立这一现实背景下,在日中国留学生对自己母语汉语、日语和英语会有不同程度的思考。对这三种语言的认识、态度和信念并不会单纯地以个人的喜好来判定,必定会受到社会风潮和文化背景的影响。

在日工作中国人的社会网络研究

以在日本工作的中国人为研究对象,从社会网络的规模和趋同性两方面对其在日本除亲人之外的社会网络进行考察,发现在社会网络的特征方面,在日工作中国人的社会网络呈现出规模小、趋同性高的特点;此外,年龄、学历、在日工作时间和收入等调查对象的基本属性对网络规模具有明显的影响;性别、年龄、在日工作时间、日语水平及婚姻状况与网络趋同性也有显著关联。

在日留学生网络依存与紧张感社会支持等的相关研究

了解在日中国留学生的网络依存与紧张度、精神支持等因素的关系方法:在日本樱美林大学的中国籍留学生中随机抽取148人,用网络成瘾问卷、紧张感问卷、紧张反应问卷以及社会支持问卷等对样本进行团体施测。结果:在日中国留学生的网络成瘾比例显著超过日本大学生。留学生的紧张感与网络依存度没有直接关系,说明紧张感与网络依存之间尚有其他中介因子存在。留学生网络成瘾组与正常组没有显著差异,说明陷入网络依存的原因复杂,单纯对依存者的个性加以规定是片面的。

中外劳务合作与海外中国劳工的权益保护——以在日中国研修生为例

本文以在日中国研修生为例,探讨海外中国劳工面临的困境及其保护等问题。中国是日本研修生或外籍劳工的最大来源国,赴日研修对中日关系和个人发展的意义非常明显,但由于研修生不受法律保护,侵害在日中国研修生权益的事件屡屡发生,如能从国家保护和个人维权两个层面,采取相应对策保护在日中国研修生的权益,将有利于促进中日两国劳务合作的持续发展,达到互补互惠、利国利民的双赢局面。

在日温州人研究——唐氏家族史

本文聚焦于在日温州人移民集团的历史和现状。由于早期赴日谋生的温州人多为劳工,所以本文首先采用文献实证史学的方法,通过探寻当时在日中国人劳工的一般状况,阐明了从第一次世界大战后期开始的温州人劳工大量移民日本的这段史实。其次本文采用社会学的访谈手法,通过对一个在日温州人家族的移民方式、定居过程、生活现状等等的分析,展现了在日温州人社会的历史变迁。

记忆·他者·对象丧失——论村上春树《开往中国的小船》中的中国意象

村上春树的《开往中国的小船》，通过1959-1960年特定的时间设定，以他惯常的第一人称写法，描写了“我”记忆中的三个中国人形象，即小学老师、女大学生及“我”高中时代的友人。作为“他者”的三个中国人，曾出现在“我”从小学到高中时代的某个生命过程中，然而“我”和“他”一旦分开，作为“我”关注“对象”的中国人就永远地从“我”的视野中消失了。作者站在日本国内少数人立场，以一种非常简省的写实主义笔法，表达了对被差别对待的在日中国人的内疚与同情，表现了日本人对于中国“他者”的认识及“我”在面对善良朴素的中国人时所受到的良心谴责。

不同语言环境下全日文授课的作用与效果探讨

本文通过问卷调查,考察不同语言环境下全日文授课的作用与效果。调查数据表明,全日文授课在日语教学中的确起着很大的作用,但在学生没有任何日语基础,或者日语基础很差的情况下,往往适得其反,因此在教学方法上需要使学生有一个从"双语"思维向"全日文"思维过渡的过程。