大学生实习期间人身伤害事故的处理机制研究

大学生实习承担着学校教育与社会生产实践密切衔接的重要职能,但近年来,大学生实习期间人身伤害事故不断增多,成为困扰高校、实习单位与学生并严重影响实习制度积极作用的症结之一。我们认为应当将实习事故纳入"工伤"保险范畴或者建立专门针对大学生实习的强制社会保险,注重构建大学生实习期间人身伤害事故处理机制的实效与长效。

大学生人身伤害事故归责原则分析

高校在办学过程中发生的大学生人身伤害事故的解决主要取决于如何认定高校与大学生的法律关系及高校责任的归结问题.高校与大学生的法律关系不是单一的,包括教育行政法律关系、民事法律关系等,因此决定其归责原则体系应由过错责任原则、过错推定责任原则组成.提出解决大学生人身伤害事故的赔偿应实现市场化.

在校学生人身伤害事故对策研究

近年来，校园学生人身伤害事故频频发生，由此引发的法律纠纷日益增多。学生人身伤害事故不但使学生身心受到损害，给学生家庭带来不幸，而且也成为困扰学校的棘手问题。很多学校在发生了学生人身伤害事故后处理不当，损害了学校、教师和学生的合法权益，严重者甚至影响学校正常的教育教学工作。学生人身伤害事故的处理关系着学生的切身利益，关系到学校的教学秩序，关系到社会的稳定。因此，从法律视角探析预防并妥善解决学生人身伤害事故具有重要的现实意义。

有理有据地行使学校权责——从一则未成年学生在校人身伤害事故的法律案例说起

校园安全关系着千家万户，作为教育机构及教育工作者，应有高度责任心，认真履行职责，最大限度地避免在校未成年学生人身伤害事件的发生。一旦不幸发生了安全责任事故．学校要依法承担自己的法律责任和规避不应承担的法律责任。这就要求教育部门要学法懂法，明确自己的权利和责任．必要时勇于拿起法律武器，通过司法途径来维护自己的合法权益。

在校学生人身伤害事故分析及预防

讨论各级各类学校的学生发生人身伤害事故的原因、事故的不同处理方法和处理事故的法律和政策依据，并提出预防事故发生的措施。

建立在校大学生灾难急救、互救职能培训体系

汶川地震给人民的生命财产造成了极为惨重的损失,面对猝不及防的自然灾害,人类往往无能为力。但是,在第一时间对灾害造成的人身损害进行自救、互救,却能够将伤亡降到最低限度。因此,应建立民众应对灾难的自救、急救培训体系。而在校大学生培训应该先行一步,并带动全社会灾难急救、互救职能的培训体系建设。

在校中小学生人身伤害赔偿责任的认定

近年来，中小学生人身伤害频频发生，且越来越突出。据统计，我国每年至少约1千万名儿童受到各种形式的伤害，约占我国儿童总数的10％，其中10万名儿童因此死亡，40万名儿童残废，意外伤害已成为中国1～14岁儿童死亡的第一位原因。中小学生意外伤害赔偿问题，特别是在校发生的学生人身伤害的赔偿问题，已成为困扰学校的突出问题之一。为此，教育部2002年发布并施行了《学生伤害事故处理办法》（以下简称《办法》），该《办法》的实施，为解决中小学生人身伤害的赔偿问题提供了一定的法律依据。

巧化干戈为玉帛——兼谈学校人身伤害事故的处理

某周五下午两节课后,一年级学生在教室前玩耍。甲骑在乙身上玩一种比较危险的游戏,被丙无意碰撞到,于是三人一起跌倒在地。爬起来,除了甲觉得支撑身体落地的膀子有些疼以外。

浅议中小学生伤害事故中学校民事责任的认定

目前，我国的中小学在校生数以亿计，保障在校学生的人身安全是维护学生的合法权益，保障学校教育教学正常秩序的重要方面，长期以来一直受到学校、教育部门和社会各界的关注。

江苏一在校女大学生索要工伤赔偿受支持

即将毕业的大学生找工作，他们的身份是在校学生还是劳动者？他们与用人单位签订的劳动合同究竟是否合法有效？由于《劳动法》中并没有关于在校大学生打工、实习、就业维权的规定。使得他们在诸如拖欠工资、工伤、劳动安全等方面难以得到全面的保障。一旦出现工伤、安全等人身伤害事故，用人单位立即以大学生未领毕业证，仍是学生身份，不具备劳动关系主体资格为由否定已经签订的劳动合同效力。

在校大学生打工遭遇法律空白

为了减轻高昂的学费负担，增加社会实践能力．在校大学生纷纷利用课余和假期打工。这段时期的大学生的身份是在校学生还是劳动者？他们与用人单位签订的劳动合同是否合法有效？由于《劳动法》中并没有关于在校大学生打工、实习、就业维权的规定，使得他们在诸如拖欠工资、工伤、劳动安全等方面难以得到全面的保障。一旦出现工伤、安全等人身伤害事故，用人单位立即以大学生未领毕业证，仍是学生身份，不具备劳动关系主体资格为由否定已经签订的劳动合同效力。

依法防控学生伤害事故

校园安全工作一直以来都是悬在中小学校长头上的达摩克利斯之剑。尽管校长们小心翼翼、如履薄冰，可因为学生伤害事故而引发的纠纷仍时有发生。切实保障学生在校期间免受人身伤害，是学校义不容辞的责任，对此，笔者有如下思考与探索。

学生伤害事故校方责任的认定

学生伤害事故又称学校事故，它是指在学校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中，以及在学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的，造成在校学生人身损害后果的事故。学生伤害事故可能发生在校园内，也可能发生在校园外；可能发生在教学上课期间，也可能在放学及下课期问。只要是在学校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中，以及在学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的、造成在校学生人身损害后果的事故都可以称学生伤害事故。

学校体育伤害事故及责任归结问题研究

学生在校期间的体育活动中，造成身体伤害的原因很多，但人身伤害的内容可大致概括为五个方面：侵害学生身体权所造成的损害；学生人体致伤；学生人体致残；致人死亡；侵害学生身体权、健康权、生命权所致的精神损害。

在校学生人身损害的赔偿问题

学校是学生学习生活的主要集体场所 ,脱离家庭的监督管教和学生的活泼好动决定了在校学生人身伤害事故的增多 ,通过对学校的性质、学校与学生的关系的分析 ,论证了对在校学生人身损害赔偿的归责原则 ,并在此基础上界定了学校应当承担的赔偿责任。

一起学校事故引发的思考

学生在校人身伤害事故问题是目前教育界、法学界关注和争论的热点问题。以下是对一则有关学生在校人身伤害事故的案例分析，以及由此所产生的启示。

如何有效预防和处理学校学生伤害事故

近十多年来，在校学生的人身安全和学生人身伤害事故频发，严重影响学生生命安全、学校正常教育教学秩序、学校和社会稳定，已成为教育领域的热点问题之一。