在校专职护理教师与临床护理带教教师胜任力比较研究

[目的]探讨在校专职护理教师与临床护理带教教师胜任力现状及其差异。[方法]采用方便抽样的方法,分别在8所医学院校及5所三级甲等教学医院随机抽取在校专职护理教师97名、临床护理带教教师93名作为研究对象,采用自行设计的问卷进行调查。[结果]临床护理带教教师在专业价值观、专业知识和技能、组织发展能力、发展创新能力以及总评分均明显高于在校专职教师(P<0.01);在校专职护理教师与临床护理带教教师的胜任力等级构成比存在差异(P<0.01)。[结论]护理专业教师胜任力不容乐观,应重视护理专业教师的岗前培训以及后期的继续教育,倡导院校联合,为护理专业教师搭建良好的学习交流平台,促进护理专业教师的全面发展。

首届“银天下”杯中国(艺术院校)在校教师、本科生、研究生书画大奖赛

“中国梦想，文化先行”，在国家大力发展文化产业的大背景之下，上海银天下贵金属经营有限公司与北京华夏文昌书画院以拳拳之心，共举华夏文化旗帜，同兴民族复兴大业，发展中国传统书画艺术，培养和推举书画创作新生力量，特此举办首届“银天下”杯中国（艺术院校）在校教师、本科生、研究生书画大奖赛。

浙江拟立法放开在校教师有偿家教引争议

近日，浙江省人大常委会拟立法有条件放开有偿家教，再次将“在校教师有偿家教话题”推向了风口浪尖。

洛杉矶出台新政策吸引优质教师

据《洛杉矶时报）2006年7月17日报道：为提高学生的数学和科学成绩，洛杉矶联合学区（the Los Angeles Unified School District）近日出台了一系列政策，包括提供奖金、配备教辅人员等措施，以吸引数学和科学教师前往最为需要的学校工作，同时也鼓励在校教师继续留校执教。

面向高校教师的图书馆创新服务吸引力调查——以首都医科大学为例

研究对象为首都医科大学各院系教师,采用中等规模的问卷调查法并结合访谈,调查受访对象上一个自然月内对图书馆的使用情况,以了解高校教师使用图书馆的现状以及对未来图书馆创新服务的需求方向。调查结果显示,目前图书馆网络资源在很大程度上满足了高校教师的科研教学需求,传统的借阅服务依旧是主要的"面对面"服务方式;许多因素造成到馆教师数量的减少。同时,不同职称层次的教师对图书馆的利用方式和需求程度存在差异。

中小学教师有偿补课现状的原因分析

近年来,师德师风问题频发。其中中小学教师有偿补课问题尤为突出。应试教育背景下,唯分数论、唯成绩论成为主流,家长和教师为了学生的成绩积极为学生进行补课,使得在校教师热衷补课忽视本职工作等的现象层出不穷。因此,深入分析教师热衷与有偿补课的原因以及提出规避策略已经迫在眉睫。

别让“课外辅导”变成“有偿家教”

近些年来。在一些地方出现了这样一种现象：一些中小学教师在利用课余时间给一些学生补习功课，并收取一定的费用，有时还可能获得高额收入．甚至有的教师在课外做家教挣的钱比他们的工资还高。这种现象可以称做“有偿家教”。“有偿家教”是指少数教师利用节假日休息时间。对有补课或课外辅导需求的学生提供有偿服务的活动或行为。尽管各方都采取了一定措施，许多学校明文禁止在校教师进行“有偿家教”，但这种现象依然大量存在。因此，本文将分析“有偿家教”现象产生的根本原因，揭示其弊端，提出相关解决策略。

基于“师范在校生-在职教师”混合虚拟学习社区的研究与实践

基于知识共享和团队异质性理论,构建师范在校生-在职教师混合虚拟学习社区,结合各自优势提高师范生教育技术能力,是有待验证的积极探索。本文在对师范生教育技术能力培养现状分析的基础上,提出"师范在校生-在职教师"混合虚拟学习社区模式,并就其互动学习机制和培养优势特点做了细致分析。最后对基于此模式的实现案例——好看簿"未来教育家"小组从访谈结果、成员活动参与度和社会网络等角度做了论证分析,提出了该类社区在搭建、发展规划等方面的建议。

家教的现实与未来

于吸引眼球的角度，山东省拟立法禁止教师从事有偿家教当然有报道价值，而浙江省拟立法允许在校教师从事有偿家教就没有，因为本当如此，如同流水线上的工人加了班就应该获得加班工资，当然不具有特别关注的价值。虽然媒体重点报道说，山东省所以要这样做，在很大程度上出于防止“老师故意设小灶，

美国努力降低大学学费

据《芝加哥论坛报》7月2日报道，为了应对持续高涨的高等教育学费，美国国会正在试图通过一项法案。该法案要求大学为学生及其家长提供更多的信息，包括大学生均成本、学生应当支付的平均学费、学生毕业率、在校教师数和学生数等。国会甚至呼吁出台一个年度“黑名单”，曝光学费过高的大学。

漫画·时评

浙江省人大常委会拟立法有条件放开有偿家教，再次将“在校教师有偿家教话题”推向了风口浪尖。

有偿家教立法应广泛讨论

在校教师能不能从事有偿家教一直是社会各界广泛关注的热点问题。近日，浙江省人大常委会拟立法有条件放开有偿家教．再次将在校教师有偿家教话题推向了风口浪尖。

是他们,走在了抗“疫”最前线

新春伊始,新冠肺炎疫情突发后,习近平总书记高度重视,对疫情防控工作多次作出重要指示,举国上下按照党中央、国务院部署,万众一心、众志成城,共同战“疫”。全国技工院校主动作为,勇于担当,各院校党组织提高政治站位,切合实际部署抓好疫情防控措施;一大批在校教师成为了卫生健康战士、生产线技术指导员、社会服务志愿者;一批已经毕业或即将毕业的技工院校学生进入岗位,用自身技能优势为抗击疫情贡献力量,为打赢疫情防控阻击战做出了积极贡献。本期杂志精选了几篇技工院校师生敢于作为,奋战“疫情”一线的故事,向那些战“疫”最前线的英雄们致敬!

浙江省长兴县第五小学

浙江省长兴县第五小学创办于1958年，前身是长兴县后漾中心小学。目前学校占地31亩，现有教学班12个，学生600余人（其中外来务工子女为50％），目前在校教师40人。在校教师中小学高级27人，占67．5％，本科以上学历32人，占80％，大专以上100％。

河北省霸州市胜芳镇民强小学

河北省霸州市胜芳镇民强小学是一所镇区街办小学。占地面积2030平方米，建筑面积1680平方米。学校设置了微机室、仪器室、图书阅览室、少先队活动室等多个功能室，为学生创造了更优越的学习环境，为教师提供了更好的教学环境。学校现有教职员工18人、6个教学班、1个幼儿班。入学率、巩固率达到100％。在校教师全部达到大专以上学历，学历达标率100％。

“有偿家教”应这样规范

近日，浙江省人大常委会拟立法有条件放开有偿家教，再次将“在校教师有偿家教话题”推向风口浪尖。尽管教育行政部门对“假期补课”严厉声讨，甚至动用国家部委的行政力量进行纠错，可补课行为得到纠正了吗？得到纠正是暂时的，暗中补课行为从来都没有停止过。因为“假期补课”和“有偿家教”都有一个共同特点，那就是补课市场的供不应求。有偿家教在全国乃至全世界都普遍存在，存在自然有其合理性。所以我认为家教存在是合理的。

质量是生命 竞争求发展——记广水市应山办事处中心中学

地处广水市政治、经济、文化中心的广水市应山办事中心中学，是1985年才创办的年轻学校，经过20余年的发展已经成为拥有校学生3176人，在校教师一百多人，在社会上享有较高声望的广水市名校。

电子科技大学校长李言荣院士：唯本真才有“真科研”

就在刚刚过去的寒假之前,中国工程院院士、电子科技大学校长李言荣给每一位在校教师留了一个思考题：在接下去的五年时间里,我们究竟要做什么样的科研？因为这关系到每一个人的学术人生.而李言荣自己给出的答案是：要做真科研.