唐山将扩大职中在校生数

唐山市为了进一步推动中教结构改革的发展,提出了发展职业中学五条措施:一、切实加强对中教结构改革的领导。二、认真贯彻执行'三结合'的就业方针,有关部门制定了变招工、招干为招生的细则规定。三、每区都要建立一个职业教育中心。四、在繁华闹市区筹建职业教育联合公司。五、制定规划,扩大招生,使一九八七年职中在校生数占到市区高中在校生的50%(不含中专、中技)。各区要在人才预测基础上,制定出一九八五年和'七五'期间职业教育发展规划。

江西：每万人口中职学校在校生数居全国前列

2007年，江西省中等职业学校招生数首次超过普通高中，高中阶段教育结构调整取得明显成效，江西省中职学校为社会输送了20多万名技能型人才，毕业生就业率达到97.7％，“技能型人才培养培训工程”取得明显成效。2007年江西省中职学校招生298352人，普通高中招生272948人，中职学校与普通高中招生数比达到52：48。

我国高中教育的规模将呈大幅度扩增趋势 “十五”期间民办高中将占半壁江山 二○○○年我国普通高中在校生数比一九九五年增长百分之六十八

在近日教育部召开的新闻通气会上，基础教育司李连宁司长指出：“2000年我国普通高中在校生数1200万人，比1995年增长68％。预计‘十五’期间，我国高中教育的规模将呈大幅度扩增趋势。”...

江西：每万人口中职学校在校生数居全国前列

2007年，江西省中职学校招生数首次超过普通高中，高中阶段教育结构调整取得明显成效，2007年该省中职学校招生298352人，普通高中招生272948人，中职学校与普通高中招生数比达到52：48。全省每万人口中职学校学生数132．11人，列全国第5位，中部地区第2位。

轻重相维:县域教育振兴的传统理路

中国有一半的高中办在县域,其中容纳的在校生数更超过全国半数。可以说,县域教育决定了国民素质的基本面貌,乡县的学校奠定了教育强国的底色。2006年取消农业税以后,乡村学校失去了教育提留的保障。与此同时,城市工业的高度发展已经能够在财政上反哺农业,特别体现在2007年开始全面落实了农村义务教育免除学费。从此,国家财政承担起了县域教育的主要成本,教育管理权从乡村集中到县政府,也把这些乡县学校整合进了更加规范的教育行政管理体系。随着地方民间力量淡出,花钱办好义务教育被自然而然地理解为国家政府的责任。

美国特许学校学生数超过300万

根据特许学校全美联盟（NationalAllianceforPublicCharterSchools)近日发布的年度报告显示，美国特许学校在校生人数首次接近310万，比上学年增加了20万人，学校数超过6900所。虽然特许学校在校生数在过去十年中翻了三番，但在全国公立IK-12学校在校生中仍只占5%。

数据

2014年高等职业教育在校生数达1006.63万人2015年6月,国务院教育督导委员会办公室组织由国家督学和专家组成的5个督导组对天津、黑龙江、山东、上海、浙江、安徽、江西、四川、贵州、陕西等10省市进行了专项督导检查。期间,听取了省、市、县（市、区）政府和有关部门关于当地职业教育发展情况的汇报;实地查看了105所职业院校,与部分校长、教师进行了交流;召开了38个行业、企业和职业院校参加的座谈会;实地走访了18家规模以上企业;查阅了相关文件资料和数据。督导检查报告显示,2014年,高等职业教育在校生数达1006.63万人。

一九九二年全国职业技术学校最新统计数字

中等专业学校共有3903所,毕业生为74.30万人;招生数为87.92万人;在校生数240.84万人;教职工数为50.30万人,其中专任教师为23.51万人。中等专业学校包括中等技术学校和中等师范学校。中等技术学校为2984所;

美高校学生人数的增减变化

三角洲学院招生部主任苏珊,在谈到附近的一家汽车总厂生产增长时忧郁地说:“经济增长强劲,但社区学院相反”。工厂的雇员每周工作60小时,该厂在三角洲学院选课的人数从1994年的350人下降至1995年的100人,占学院在校生下降数6％的一半,学院住校生减至9730人。

数说

2250万人 日前,教育部等六部门联合印发《现代职业教育体系建设规划（2014—2020年）》。根据规划提出的现代职业教育体系建设量化目标,到2015年,中等职业教育在校生数、专科层次职业教育在校生数将分别达到2250万人、1390万人;2020年将分别达到2350万人、1480万人。到2020年,大中型企业参与职业教育办学的比例达到80%以上。

从数据中解密广东中职教育新发展 ——《广东省中等职业教育质量年度报告(2019)》发布

过去的一年, 我省中等职业学校继续坚持立德树人, "五育并举", 毕业生就业率、 起薪水平、 就业结构、 就业满意度等各项指标持续向好. 招生人数有所增加. 2019 年, 全省高中阶段教育招生数、 在校生数较2018 年均略有增加, 其中, 中等职业学校招生人数有所增加, 在校生规模略有下降. 全省中等职业学校招生数为31.48 万人, 在校生数为 85.97 万人.各地市中等职业教育规模差异较大, 广州市中等职业学校 (含驻穗省属中等职业学校) 的招生、 在校生规模最大.

什么是信息化程度的衡量标准?——现行信息化指数分析采样指标质疑

目前,我国对于各地城市信息化程度的数量分析通常采用九大统计指标(计算机、固定电话、移动电话、人均GDP、普通高校在校生数、人均电信业务总量、每万户互联网用户数、居民人均可支配收入、人均工业企业利润),其中,有四项指标与信息化计量并无直接关系.

物联网技术赋能高校档案管理

近年来,我国高等教育事业发展迅速,高校在校生数量呈逐年增长的趋势,这在为人才培养作出巨大贡献的同时,也给高校档案管理工作带来了挑战。我国高校目前的档案管理方式仍以人工管理为主,对物联网技术的应用尚不成熟,这与管理人员思想层面上不重视、资金投入较少、管理制度及技术标准不统一等紧密相关。现对物联网技术应用于高校档案管理工作存在的问题进行思考,并提出优化策略。

未来十年我国高等教育经费投入状况的理论分析与实证研究

随着我国普通高等教育在国家发展中的战略地位的不断提高,教育投资体制改革不断深化,我国普通高校的教育经费总量持续增长。但是,我国高等教育大众化全面启动,学生数量大量增加,教育经费投入相对来说又显不足。本文通过对我国1991～2 0 0 2年教育经费与国民生产总值和普通高等学校在校生数的相关分析,运用SPSS软件建立了三者的线性预测模型,通过检验,有较好的实用性和可靠性,并对未来十年我国教育经费的投入量作了预测,发现满足我国高等教育大众化发展的教育经费筹措工作任重而道远。

“全面二孩”政策下我国高等教育普及化进程

"全面二孩"政策的实施可能会影响未来我国高等教育适龄人口,影响高等教育普及化进程。为了预测我国中长期高等教育的适龄人口、毛入学率、在校生数的变化趋势,以及高等教育普及化进程,文章基于2010年第六次全国人口普查数据,运用王广州开发的中国人口预测系统(CPPS)对2017-2040年的高等教育适龄人口进行预测,并基于1990-2016年的高等教育毛入学率,建立高等教育毛入学率Logistic预测模型,依据适龄人口和毛入学率对高等教育在校生数进行估算。研究结果显示,2040年前我国高等教育适龄人口基本呈指数震荡上升趋势;2019年,我国高等教育毛入学率将超过50%,迈入高等教育普及化发展阶段,未来20年将实现从初级普及化到高级普及化的历史性变革,高等教育在校生数将稳步增加。

关于加固中等职业教育基础地位的思考(全文导读)

一、问题的提出 近年来,伴随着中等职业学校招生数和在校生数＂断崖式＂的滑坡现象或者说数字甚或所谓的趋势,＂大力普及普通高中教育＂＂取消或减少中等职业教育＂的声音也不绝于耳,在这些现象和呼吁的背后,实质上涉及一个重大的教育发展的方向性问题,涉及一个重大的与经济、社会发展不可分割的职业教育前景的国家教育战略决策问题。

福建省2010～2020年普通中小学师资需求预测

福建省普通中小学在校生人数和师资需求预测表明,未来10年,全省高中教师缺口较大,初中教师需求有限,小学教师需求较小,存在着城市中小学教师相对过剩,农村中小学教师结构性矛盾和学科发展不平衡等问题.因此,严把教师编制入口关,不断优化教育结构,把精力、资源向本科和研究生教育倾斜,是今后师范院校改革与发展的主要任务.

呼唤有质量的高等职教研究

截至2009年底,我国高等职业教育无论学校数,还是招生数、在校生数,都已经占据我国高等教育的半壁江山。正是由于我国高等职业教育的快速发展,使得高等教育毛入学率跨越精英化和大众化阶段的临界点,在2008年即已提至23.3%。

甘肃城乡义务教育均衡发展的对策研究

从表1可以看出，2006年，甘肃全省共有小学14685所，教学点3507个，在校学生298．44万人。其中农村13399所，教学点3380个，在校生217．63万人；县镇992所，教学点126个，在校生51.41万人：城市294所，教学点1个，在校生29．4万人。从区域分布来看，农村为最多，学校数、在校生数，分别占总数的91．24％和72．92％，