基于在校行为轨迹的大学生学业预警机制研究——以安徽工程大学为例

随着高等教育规模日益扩大,学业预警机制的建立健全越来越受重视。选取安徽工程大学2016-2019级的大一学生的行为数据,利用系统聚类、主成分分析和回归分析,建立了学业预警机制,证实了学业成绩与学习习惯和消费观之间存在着紧密的联系,并提出了一些具有针对性的事前预警建议,以期能有助于教育教学质量的进一步提高。