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论人文精神在物理教学中的培养
1
作者
王峰峰
《神州》
2012年第16期29-29,共1页
根据素质教育的要求和人文精神的内涵,作为教师应改变教学观、质量观、人才观和价值观。教师不仅仅是教书,更主要的是育人,是帮助学生成长,创造完美人生的过程。
关键词
人文精神
在物理教学中
培养
下载PDF
职称材料
论人文精神在物理教学中的培养
2
作者
舒坊寄
《教育界(教师培训)》
2014年第2期149-149,共1页
根据素质教育的要求和人文精神的内涵,作为教师应改变教学观、质量观、人才观和价值观。教师不仅仅是教书,更主要的是育人,是帮助学生成长,创造完美人生的过程。
关键词
人文精神
在物理教学中
培养
下载PDF
职称材料
浅谈如何在物理教学中加强人文精神教育
3
作者
王晓虎
《神州》
2012年第6期296-297,共2页
根据素质教育的要求和人文精神的内涵,作为老师应该改变教学观、质量观、人才观和价值观。教师不仅是教书,更主要的是育人,是帮助学生成长,创造完美人生的过程。现代教育的本质是引导学生精神的发展,知识只是起载体作用。由于受传...
根据素质教育的要求和人文精神的内涵,作为老师应该改变教学观、质量观、人才观和价值观。教师不仅是教书,更主要的是育人,是帮助学生成长,创造完美人生的过程。现代教育的本质是引导学生精神的发展,知识只是起载体作用。由于受传统观念的影响,部分人认为人文精神教育中只适用文科教学,理科教学是一些机械的数字运算和一成不变的概念、原理、公式,对如何在理科教学中进行人文精神教育却束手无策,现本人以物理教学为例来谈谈自己的感悟。
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关键词
人文精神
在物理教学中
培养
下载PDF
职称材料
论人文精神在物理教学中的培养
4
作者
付晓英
《神州》
2012年第7期277-277,共1页
根据素质教育的要求和人文精神的内涵,作为教师应改变教学观、质量观、人才观和价值观。教师不仅仅是教书,更主要的是育人,是帮助学生成长,创造完美人生的过程。
关键词
人文精神
在物理教学中
培养
下载PDF
职称材料
题名
论人文精神在物理教学中的培养
1
作者
王峰峰
机构
新疆生产建设兵团农十师一八五团中学
出处
《神州》
2012年第16期29-29,共1页
文摘
根据素质教育的要求和人文精神的内涵,作为教师应改变教学观、质量观、人才观和价值观。教师不仅仅是教书,更主要的是育人,是帮助学生成长,创造完美人生的过程。
关键词
人文精神
在物理教学中
培养
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
论人文精神在物理教学中的培养
2
作者
舒坊寄
机构
广西临桂县中庸乡初级中学
出处
《教育界(教师培训)》
2014年第2期149-149,共1页
文摘
根据素质教育的要求和人文精神的内涵,作为教师应改变教学观、质量观、人才观和价值观。教师不仅仅是教书,更主要的是育人,是帮助学生成长,创造完美人生的过程。
关键词
人文精神
在物理教学中
培养
分类号
O4-4 [理学—物理]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈如何在物理教学中加强人文精神教育
3
作者
王晓虎
机构
河北省武安市第五中学
出处
《神州》
2012年第6期296-297,共2页
文摘
根据素质教育的要求和人文精神的内涵,作为老师应该改变教学观、质量观、人才观和价值观。教师不仅是教书,更主要的是育人,是帮助学生成长,创造完美人生的过程。现代教育的本质是引导学生精神的发展,知识只是起载体作用。由于受传统观念的影响,部分人认为人文精神教育中只适用文科教学,理科教学是一些机械的数字运算和一成不变的概念、原理、公式,对如何在理科教学中进行人文精神教育却束手无策,现本人以物理教学为例来谈谈自己的感悟。
关键词
人文精神
在物理教学中
培养
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
论人文精神在物理教学中的培养
4
作者
付晓英
机构
河北省邱县实验中学
出处
《神州》
2012年第7期277-277,共1页
文摘
根据素质教育的要求和人文精神的内涵,作为教师应改变教学观、质量观、人才观和价值观。教师不仅仅是教书,更主要的是育人,是帮助学生成长,创造完美人生的过程。
关键词
人文精神
在物理教学中
培养
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
论人文精神在物理教学中的培养
王峰峰
《神州》
2012
0
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职称材料
2
论人文精神在物理教学中的培养
舒坊寄
《教育界(教师培训)》
2014
0
下载PDF
职称材料
3
浅谈如何在物理教学中加强人文精神教育
王晓虎
《神州》
2012
0
下载PDF
职称材料
4
论人文精神在物理教学中的培养
付晓英
《神州》
2012
0
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职称材料
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