弹丸结构的图形数据自动转换及其设计计算在线化

针对传统的设计计算模式在数据计算结果共享有数据准备等方面存在的不足，以ＡｕｔｏＣＡＤ图形软件包为二次开发对象，提出了弹丸设计计算在线化的概念，分析了弹丸结构图形数据的特征，提出了要实现数据转换的自动化，在数据转换程序的设计时必须解决的几个主要问题，并利用最终数据库自动进行弹丸结构设计中特征参数、弹体发射强度、气动力参数、外弹道和杀伤威力等一系列预示性计算。提出了要实现弹丸设计计算在线化必须满足的条件．

媒体融合的进化:从在线化到智能化

媒体融合是媒体在新传媒生态环境中沿着传播技术变化轨迹,以进化中的互联网为基础设施和操作模式,对传播资源、用户市场和产业资源重新配置的过程。媒体重组的结果,则是生成拥有强大实力和传播力、公信力、影响力的"新型主流媒体"。实现媒体重组的路径,需要经过在线化、数据化、平台化、智能化四个台阶,先后完成全面连接、数据赋能、商业模式构建、智能发展。

基于加速在线化视角的出版营销转型与展望

加速在线化已经成为各行各业的共识和自觉行动,出版营销在线化加速也刻不容缓。2021年,出版营销在线化转型加速:一是直播常态化,带货IP化,搭建全平台直播;二是内容垂直化,营销场景化,重视个性化需求;三是运营私域化,传播裂变化,关注社交关系链。当下出版营销在线化存在营销人才不足且流失严重、底层数据能力不足、人货场匹配效率低等难题,亟须通过建立合理的人才激励机制等有效措施加速出版营销在线化转型。

传统百科全书的在线化之路——基于三大在线百科之比较

网络的普及使得传统百科全书的在线化成为必由之路,本文通过对比不列颠在线百科全书、维基百科和百度百科这三大在线百科的发展历史及现状,来研究《中国大百科全书》建构在线系统的必要性、步骤和规避风险的方法。

汽车研发试验任务“端到端”在线化管理

文章基于“任务驱动、交付拉动”的端到端流程管理思想,探讨了汽车研发试验任务流的逻辑关系,并应用于试验管理系统建设及实际车型研发试验管理中,有效地提高了试验执行效率。

基于全在线化理念的交通运输违章业务办理平台开发与实践

新冠肺炎疫情发生以来,为推进“网上办、指尖办、预约办、就近办”,减少人员流动和聚集,助力打赢疫情防控阻击战,以提高交通运输行业治理现代化水平为导向,结合二维码、人脸识别、电子文书等互联网新技术,开发全在线化的交通运输违章业务办理平台,功能涵盖了注册、委托、查询、预约、电子送达、缴款支付等,旨在全面实现交通运输违章治理在线化,有效提升交通运输行业服务群众的能力水平。

中国城科会绿色建筑研究中心绿色建筑评价标识申报系统——“信息化流程、在线化操作、规范化管理”的操作平台

当前,绿色建筑星级认证发展迅速,建立我国的绿色建筑标识在线申报平台是大力发展绿色建筑过程中的重要一环。本文对《绿色建筑评价标准》（GB-T50378-2014）在线申报评审系统进行了介绍,旨在使绿色建筑星级认证工作实现＂信息化流程、在线化操作、规范化管理＂。平台依托一个高效运转的在线系统,衔接申报单位、评审机构和评审专家,实现项目在线申报、在线评审和在线管理,将绿色建筑星级认证方法提升到一个崭新的水平,为该业务实现全面而轻松的管理信息化提供坚实的基础。

汽水分析在线化学分析仪表的使用情况

沙角B火力发电厂在线化学分析仪表有PH表、电导率表、溶解氧表、二氧化硅表、联胺表、浊度计和残氯分析仪等7种,所有仪表均为日本产品。

汽水分析在线化学分析仪表的使用情况

1、概况 沙角B火力发电厂在线化学分析仪表有PH表、电导率表、溶解氧表、二氧化硅表、联胺表、浊度计和残氯分析仪等7种,所有仪表均为日本产品。

战“疫”,媒体是如何在线化生产的

1.20万条疫情短视频覆盖哪些主题媒体.大脑数据显示,2月2日至2月20日,廋盖31个省、市、自治区,共计992家媒体机构在媒体大脑MAGIC平台(magic.shuwen.com)上合成20万条视频内容。经过主题统计和类别分析得出,疫情动态统计数掂视频占20%,新闻犮布会疫情最新进展占19%,医疗队、物资驰援湖北占13%,疫惰期间生活工作占12%。

新型投行的“在线化”革新

“在线投行”既是新冠疫情大环境催生的偶然,更是新型投行乃至整个创业服务产业追逐长期效率提升的一种必然。北拓资本顺势而为,率先探索新型投行“数字化”的模式升维。

传统药店在线化生存

P32/在线化:硬需求,软着陆P34/"互联网+"医保,药店转型的拐点P36/你需要一个数据中台P42/流量争夺战:公域转私域网格化,已经成为人类本能的延续。相应地,追随消费者的脚步,互联网成为企业的必争之地。对传统零售药店而言,在线化探索已经成为硬需求。

在线化:硬需求,软着陆

在线化,表层的理解,就是建立和消费者的沟通渠道;深层次的诠释,才是企业经营思维的突变。疫情之下的零售药店显得格外萧条,相比之下,却是医药电商的逆势复苏、医药O2O的风生水起、网络直播的方兴未艾……鲜活的例证表明,消费者已经悄然转移到线上。不争的事实是,十几年间。

在线化生存下的会员管理

当会员线上化之后,药店才能够完整识别消费者的线上线下购物轨迹,真正做到精准营销,从而提供线上线下一体化的会员服务。2020年,在疫情的推动下,越来越多的医药消费在往线上渠道转移,线上线下一体化的新零售业态,已成为药店行业发展的必然趋势。

低渗透油藏注水井在线酸化技术研究

为了提高低渗透油藏注水井的注水开发效率,室内研制了一套适合低渗透油藏注水井在线酸化施工的复合缓速酸体系,并对其综合性能进行了评价。结果表明,复合缓速酸体系对储层段岩心粉末的溶蚀性能较好,4.0 h溶蚀率达到15.72%,虽略低于常规盐酸和土酸,但具有良好的缓速效果;复合缓速酸体系与地层水的配伍性能较好,并具有良好的缓速性能,在温度为30~80℃时,缓速率能达到80%以上;复合缓速酸体系具有良好的防腐蚀性能,对N80钢材和J55钢材的腐蚀速率均较低;复合缓速酸体系还具有良好的解堵性能,注入0.6 PV(孔隙体积)复合缓速酸时,可使污染后的天然岩心解堵率达到96%以上。现场应用效果表明,目标油田H区块5口注水井采取在线酸化施工措施后,平均注水压力降低了35.6%,平均日注水量提高了396.3%,平均有效期达到244 d,取得了良好的酸化解堵效果。

在线英语游戏化学习环境中学习满意度及其影响因素的实证研究

本研究采用问卷调查和半开放访谈的研究方法,探讨了大学生在在线英语游戏化学习环境中的学习满意度及其影响因素。研究发现,大多数学生对在线英语游戏化学习环境表示出较高的整体满意度较高,认为其对学习成效有正面影响,对学习体验的反馈较积极。然而,由于学生英语水平的不同,在线游戏化学习平台在提升学生的英语交际能力方面存在一定局限性。研究指出,教师应当探索如何更好地平衡外部激励和内在动机,以促进学生的长期学习发展。

地理思维结构评价的在线可视化模式构建及实践

地理思维结构评价是地理新课程改革的重要举措。针对当前地理思维结构评价操作工具、划分依据、试题选取标准不明确而导致诊断偏颇的问题,将思维结构评价与在线教学相结合,提出在线可视化模式。该模式由教学平台、教学活动和教学评价三个板块组成。以“一核四层四翼”为标准,选取“东方好望角”地理位置推断为测试题开展教学实践,发现测试对象的地理思维结构整体水平较低。在剖析该现象成因的基础上,研究提出凝练教学内容,深化地理学科认知;聚焦逻辑推理,提升地理思维品质;提高作业质量,注重地理思维发展;创新教学形式,探索线上线下结合的教学建议。

面向结构化篇级科技文献数据治理的高性能分布式计算框架研究

[研究目的]为解决MapReduce、Spark等主流分布式计算框架存在的研发周期长、技术门槛高等问题,提出了一种高灵活、低门槛的高性能计算框架ArticleCF。[研究方法]ArticleCF框架吸收了主流分布式技术的优点,同时深度结合科技文献数据治理的特性,设计了Master/Slave的软件架构,在功能上针对科技文献数据特点进行多个维度的设计,重点设计了分布式任务分发策略、并行计算策略以及故障转移机制。[研究结论]通过21个指标将ArticleCF与MapReduce、Spark、Storm进行对比实验,有效验证所提方法的可行性、有效性,ArticleCF能够满足海量结构化科技文献数据的多样化处理需求。

瓜蒌皮注射液及其中间体中17种氨基酸含量测定及其变化规律研究

目的测定瓜蒌皮注射液及其中间体中天冬氨酸、谷氨酸、丝氨酸、甘氨酸、苏氨酸、瓜氨酸、精氨酸、丙氨酸、γ-氨基丁酸、酪氨酸、缬氨酸、苯丙氨酸、异亮氨酸、鸟氨酸、亮氨酸、赖氨酸、脯氨酸的含量,并分析其变化规律。方法OPA-FMOC在线衍生化分析采用Waters XBridge C_(18)色谱柱(4.6 mm×100 mm,3.5μm);流动相磷酸盐缓冲液-[甲醇-乙腈-水(45∶45∶10)],梯度洗脱;体积流量1 mL/min;柱温45℃;检测波长262、338 nm。主成分分析、热图分析对10道工序相应中间体的6批样品进行化学模式识别。结果17种氨基酸在各自范围内线性关系良好(R^(2)>0.9980),平均加样回收率83.4%~119.5%,RSD 0.91%~7.94%。相同工序不同批次样品较聚集,不同工序相应中间体聚为3组。醇沉和阳离子交换柱对氨基酸组成影响最大。结论本实验可为瓜蒌皮注射液质量控制的关键因素提供重要参考,以保证终产品的稳定性和均一性。

多元教学目标背景下在线教学的常态化应用——以国际经济法教学应用为例

疫情期间,在线教学工具作为一种应急方案得到较为广泛的普及。然而,当进入后疫情时代,现实教学中普遍对在线教学工具的继续使用的必要性认识不足,在线教学工具服务多元教学目标的功能没有充分体现。本文以国际经济法教学为例,研究在线教学工具作为实现多元教学目标的重要技术手段,讨论其在当下教学活动中仍然具有重要意义和可发展性。特别是在线下课堂中实现学生主动学习与合作学习,离不开在线教学工具的辅助。