社会文化理论视角下在线协同写作中共享调节模式探索

社会文化理论视域下的二语学习是学习者在社会文化环境下构建认知的过程,二语学习研究从行为主义转向更为宏观的视角。社会文化理论体系中调节理念凸显个体的能动性,学习者通过自我调节、共同调节和社会共享调节在目标设定和任务实施环节中发生情感、认知和行为的变化。在线协同写作共享调节模型融合信息共享、协商讨论、综合评价和新问题引入等不同的互动类型,学习者在写作目标制定和修改评价过程中深度投入,提升写作效能。

室内多用户在线协同指纹定位算法

针对室内环境中多个用户同时申请定位服务的场景,提出一种基于多用户在线协同的室内指纹定位算法.考虑到邻近的多个用户在同一时段观测的Wi-Fi接入点(Access Point,AP)的接收信号强度指示(Received Signal Strength Indicator,RSSI)信号服从相似的空间分布,从而可利用该信号强度的大小来校准用户的估计位置.算法首先由目标用户的AP覆盖向量确定邻近的候选参考节点(Reference Point,RP)以及协同定位用户;利用协同定位用户观测的RSSI信息对候选RP进行可信度评估,并结合目标用户的RSSI信号与各候选RP指纹的相似度,筛选候选RP,利用WKNN(Weighted K-Nearest Neighbors)算法获得经协同定位用户校准后的目标用户的校准估计位置;同时,算法还融合了子集定位的思想,利用目标用户的在线RSSI信号构建用于校准定位的多个AP子集,并由位置密度检测方法剔除异常校准位置,确定目标的最终估计位置.算法涉及的协同用户的发现和位置的校准都无需额外的硬件支持,对用户透明.典型室内环境中的实验结果表明,多用户在线协同定位算法有效抑制了大定位误差,提高了定位性能.

在线协同设计中用户的产品偏好差异检验与识别

在线协同设计平台中的定制行为会影响用户对产品的态度,识别具体的产品偏好差异有助于进行针对性的产品设计,迎合用户需求并提高满意度。针对这一现象,采用卡方检验和单因素方差分析比较平台内外的产品数据,识别用户在协同设计平台和电商平台中的产品偏好转变现象,从款式、色彩、图案和文化元素四项指标,检验并查看产品偏好的差异性和变化特征。研究表明,与普通电商平台相比,在线协同设计时的四项偏好指标均存在差异表现,且色彩和文化元素指标差异显著,还反映出用户个性化需求的增长以及产品识别能力和形态包容度的提高。该结果为在线协同设计平台中的产品设计与开发提供参考资料,有望推动平台的发展与普及。

名师在线协同教研中的知识共享与传递机制研究

名师在线协同教研是信息时代教师专业发展的新型途径,对于促进区域内教师专业发展和教育质量提升具有重要意义。文章在阐述名师在线协同教研概念的基础上,重点探讨了其内在的知识共享与传递机制:从知识共享的影响因素、知识共享的策略与方法两方面,分析了激发教师知识共享内动力、建构适切共享策略的有效路径;从知识传递的路径与方法、知识传递的障碍与解决策略两个维度,剖析了促进知识高效传递与转化的方法途径和应对策略。文章凝练了名师在线协同教研的推进策略和实践价值,提出要加大政策支持和条件保障,推动在线教研与线下实践的融合贯通,激活教师的参与动力和创新活力,加速区域优质师资的共享共用,建设与时代发展相适应的教师专业发展共同体,为区域教育高质量发展赋能增效。

基于VR技术的矿山救援小队在线协同训练系统设计及实现

目前矿山救援小队实战训练主要采用模拟巷道的形式,其普遍存在模拟程度不高、场景固定、演练成本高、考核难度大、存在安全隐患等问题。设计了基于VR技术的矿山救援小队在线协同训练系统,利用虚拟现实(VR)技术呈现高级视觉环境,模拟实际场地所不能模拟的救灾场景,使得救援小队在零风险情况下根据自己的角色分工及灾害类型选择合适的救援装备,进行矿图标注、灾区侦察、抢救遇险遇难人员、处置灾害等救援任务,同时系统将进行智能考核评价,查找不足和问题,更好的提高指战员的综合实战执行能力和协同作战能力。系统设计过程中,考虑充分发挥拼接大屏、环幕等优势,引入裁判和观摩端,满足日常训练、观摩、竞赛等需求。

数字出版时代在线协同编撰系统研究

在数字出版如火如荼地发展之时,在线协同编撰系统应运而生。作为全流程数字化出版的解决方案,在线协同编撰系统相较于传统纸质出版流程极大地节省了人力、物力和时间成本,成为编辑出版工作的好帮手。但使用该系统的工作实践中也存在一些问题。对在线协同编撰系统进行深入研究,梳理出该系统的强大优势和存在的主要问题,并结合具体的编辑工作实际提出一些意见和建议,以期发挥该系统的最大功效,促进编辑出版工作更加快速高效地开展。

井下作业在线协同设计系统的研发与应用

井下作业是油田的重点业务,其中作业设计的编审及管理是各单位重点关注的内容。井下作业在线协同设计系统规范了编、审、批、执、管五方面的业务,该项目建立起一套相对完善的井下作业设计体系,实现数据采集、审核、加载、存储和协同利用一体化。形成具备“流程管理+数据采集+绘图运算+数据分析”功能的复合型软件系统,最终实现设计数据的共享化、数字化、智能化。有力支撑了油田井下作业设计的信息化运行。

在线协同学习的群体动力理论模型、案例设计与实现策略

后疫情时代,以在线、合作、开放为特征的在线协同学习已成为学习的新常态。群体动力是激发学习者产生强烈求知欲和引发在线协同学习行为的重要驱力,它不仅强调团队成员的个体投入,还特别重视团队成员之间的群体互动行为。群体动力与在线协同学习效果紧密相关,群体动力模型的构建是深度推进在线协同学习研究的重要基础。该研究基于群体动力理论和社会凝聚力理论,通过内容分析法和访谈法明确关键要素,从现实旨归、动力机制、空间形态和实践向度四个维度构建在线协同学习群体动力模型。在此基础上,以《创新思维及其培养方法》为例,从学习者个体的任务驱动和学习者群体的合作驱动视角进行案例设计。最后,提出了提升在线协同学习群体动力的策略,包括注重高阶思维能力培养、营造在线协同氛围、提升教师情感与社会性支持服务、开展基于认知神经科学的跨学科研究。

桥式起重机在线协同设计系统研究

针对起重机行业设计领域的设计成果重用度低、设计方法难共享、设计人员交差工作时间长的问题,提出了一种基于Web服务的参数化模块化在线协同设计方法。对客户机/服务器与浏览器/服务器两个机构的事务操纵和数据处理能力进行了比较分析,制定了"多客户端/主服务器/多工作站"(MC/MS/MWS)的工作模式。分析了在线协同设计中信息交互冲突和资源共享的问题,结合桥式起重机参数化变型设计技术和多工作站并行工作原理,提出了在线协同设计系统的构建方法。

基于交叉熵优化的多飞行器在线协同目标分配方法

在线协同目标分配技术是支撑多飞行器自主协同作战的关键,为此,针对多飞行器在线协同目标分配问题进行研究,综合考虑飞行器性能、命中概率、目标价值等因素建立了约束条件模型和代价指标评估模型,提出了基于交叉熵的在线协同目标分配策略求解算法,经不同计算规模下的数学仿真分析,验证了本文方法对于解决在线目标分配问题的计算实时性和有效性。

Web环境下的在线协同编辑系统设计与实现

由计算机支持的协同工作应用系统,在网络环境下形成一个让用户相互沟通与协同编辑的虚拟学习课堂,提出了一个Web平台的在线协同编辑系统,通过网络建立合作工作环境,形成虚拟的合作学习群体,促使教师与学生、学生与学生经验共享、信息交流、研究问题,并探讨了该系统模型的推广价值。

基于CSCW的网络课程在线协同学习系统的设计

在网络课程的教学活动中,师生需要交流、协同学习,同学之间需要相互讨论和经验分享。文中在分析CSCW的各种协同工作模型及其机制研究的基础上,提出一种基于CSCW的网络在线协同学习系统模式,通过网络建立协同工作环境(CSCW),形成虚拟的协同作学习群体,促使教师与学生、学生与学生经验共享、信息交流、讨论问题。

基于特征命令交换的在线协同设计方法

在线协同设计中特征命令的并发执行将导致文档状态的不确定,其直接后果是造成拓扑对象编码/命名冲突。为此,将状态向量作为特征命令执行文档状态的简化描述形式以方便参与者间的通信,结合各个参与者本地的特征命令队列以及几何模型对特征命令的执行文档状态进行精确描述。基于该精确描述方法对特征命令的本地和远端执行文档状态进行分析,提出特征命令执行文档状态确定化算法以保证拓扑对象编码/命名的正确有效性。

在线协同研讨知识建构行为的自动分析研究

为实现对在线协同研讨知识建构过程的动态跟踪与分析,文章采用文本分类方法,设计了“在线协同研讨知识建构行为自动分析实施流程”。以此流程为指导,文章以网络研修社区中教师工作坊的协同研讨活动为例开展实验,主要内容包括创建“教师工作坊知识建构行为编码表”、采集与整理交互文本数据、选择和提取文本特征、对训练集数据进行预处理、训练和评价分类模型、对分析结果的应用情况进行描述和解读。实验结果表明,在线协同研讨知识建构行为自动分析方法可为利益相关者深入理解协同知识建构过程并为此过程进行实时干预和调节提供支持。

血液净化在线协同支持与远程监控系统设计

介绍一种血液净化治疗在线协同支持系统的组成原理,包括血液净化设备、有线与无线Internet网络、监控中心服务器及运行于血液净化设备的嵌入式软件和服务器软件;运用嵌入式ARM处理器及其图形化嵌入式操作系统进行血液净化设备的设计实现,并通过空气、压力、流量等智能传感器进行治疗过程中的患者体征参数与设备运行参数的检测,建立起患者治疗信息库、临床诊疗处方数据库以及设备故障诊断数据库等多种数据资源;借助于Internet网络技术,实现血液净化的"专家系统"、"远程诊疗"等个性化诊疗服务,并提供了在线设备故障诊断、软件升级、故障预处理等维护功能,从而形成血液净化技术共享平台。

高职中外教师在线协同医学ESP立体教学模式构想

高职中外合作办学项目中,为有效衔接后续外方英文专业授课,依托外方Moodle教学平台建立教学资源库,开展三段式评价考核,利用微信+钉钉开展中外教师直播授课,微信空中英语角予以课外支持,构建立体ESP中外教师协同立体教学模式,能充分发挥中外教师各自优势,进行创新启发式、探索式教学,最大限度调动学生求知欲、学习积极性,也为ESP教学创造更便捷的条件。

自动化分拣仓库中多自动导引小车在线协同调度算法

针对实时动态环境下自动化分拣仓库中多自动导引小车(AGV)任务指派和路径规划的协同调度问题,以最小化加权总搬运完成时间为目标建立了混合整数线性规划模型,并提出一种集中与分散决策相结合的在线协同调度算法。算法通过集中决策实时统筹仓库系统的全局信息,并将AGV视为具有决策能力的智能体(Agent),基于分散决策策略,由各AGV自主接收实时仓库信息并确定搬运任务和行走路径。为支持AGV决策,设计了基于优先规则的指派算法和基于栅格阻塞度的路径规划算法,实现了多AGV任务指派和路径规划的协同优化,并解决了多AGV间的冲突和拥堵。通过不同规模的仿真实验验证了所提算法的有效性。

不确定条件下无人机编队在线协同轨迹规划研究

针对不确定条件下无人作战飞机编队协同轨迹规划问题,提出了一种基于hp自适应伪谱法的局部在线规划方法。首先,通过对无人机编队攻击过程进行分析,建立了以单机威胁、任务执行时间、编队空间碰撞次数和指令时间误差为目标函数的协同轨迹规划数学模型。其次,为了解决在线协同轨迹规划问题,在优化时间片内根据实时环境信息和离线规划数据,给出了基于hp自适应伪谱法的局部规划方法。最后,从离线与在线2种情况分别对该方法进行仿真验证。仿真结果表明,该方法能有效地进行在线协同轨迹规划,而且能提供编队轨迹规划的高精度控制变量和状态变量信息。

NCP疫情防控期间在线协同办公软件对比研究

在病毒把老师变成主播的特殊时期,本文对比分析现在大家常用的腾讯课堂、雨课堂、钉钉、zoom和企业微信等在线协同办公软件的功能性,以更好的帮助有需求的老师和远程办公人员根据需要快速选择适合自己的远程办公软件,提高工作效率。同时也希望对完善高校在线教学方案提供一些参考。

江苏省国土资源档案在线协同管理平台关键技术研究

本文在分析江苏省国土资源厅档案管理面临困境的基础上,提出了档案在线协同管理平台的建设构想。在介绍平台总体框架、功能框架和运行框架的基础上,重点阐述了平台建设的关键技术,并进一步提出平台深化建设、推广应用的设想。