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智能时代大学生在线学习困境分析
被引量:
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作者
姜王宁
孙科宏
刘凤娟
《中国教育技术装备》
2021年第24期35-37,共3页
AI智能等新技术向人们展现了教育革新的巨大潜力,在线学习以其门槛低、学习地点灵活、设备平民化等诸多优势,迅速在智能时代大学生在线学习中占据重要地位。通过剖析智能时代大学生在线学习,归纳大学生在线学习的困境,并提出智能时代促...
AI智能等新技术向人们展现了教育革新的巨大潜力,在线学习以其门槛低、学习地点灵活、设备平民化等诸多优势,迅速在智能时代大学生在线学习中占据重要地位。通过剖析智能时代大学生在线学习,归纳大学生在线学习的困境,并提出智能时代促进突破大学生在线学习困境的对策,以期更好地指导智能时代大学生的在线学习。
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关键词
大学生
在线
学习
在线学习困境
个性化
学习
资源
在线
学习
平台
大数据技术
自主
学习
能力
信息素养
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职称材料
题名
智能时代大学生在线学习困境分析
被引量:
1
1
作者
姜王宁
孙科宏
刘凤娟
机构
陕西理工大学
陕西理工大学教育科学学院
出处
《中国教育技术装备》
2021年第24期35-37,共3页
基金
2020年陕西理工大学“课程思政”教学改革与研究项目“课程思政与《现代教育技术》公共课教学的融合策略研究”(基金编号:KCSZ2019)
陕西省教育科学“十三五”规划2020年度课题“基于网络学习空间的教师专业能力发展研究”(基金编号:SGH20Y1191)。
文摘
AI智能等新技术向人们展现了教育革新的巨大潜力,在线学习以其门槛低、学习地点灵活、设备平民化等诸多优势,迅速在智能时代大学生在线学习中占据重要地位。通过剖析智能时代大学生在线学习,归纳大学生在线学习的困境,并提出智能时代促进突破大学生在线学习困境的对策,以期更好地指导智能时代大学生的在线学习。
关键词
大学生
在线
学习
在线学习困境
个性化
学习
资源
在线
学习
平台
大数据技术
自主
学习
能力
信息素养
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
智能时代大学生在线学习困境分析
姜王宁
孙科宏
刘凤娟
《中国教育技术装备》
2021
1
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