协同理论视角下师范专业“基础钢琴”在线学习平台的设计研究

协同学,研究系统各要素之间,要素与系统之间,系统与环境之间的协调、合作、互补关系。本文通过文献查阅法、思辨法,思考协同学理论中协同效应原理、自组织原理,并结合系统学、音乐教育学、音乐心理学、生理学等相关理论,寻求协同论视角下的“基础钢琴”学科协同原则。借助互联网优势,通过在微信公众号、超星学习通、中国大学慕课平台上设计师范专业基础钢琴在线学习平台,重构教学体系,创建师生互动区域,实现听、触、视觉三联觉协同训练、多学科融合协同与师生教学协同。