高职精品在线微课课程的建设与实践——以“化妆技巧与形象塑造”课程为例

随着互联网的不断发展和移动数字终端的普及,近几年在线微课频繁出现在教学中并成为高职课程的一部分。对于在线微课课程还缺乏一定的认识和了解,教学模式、方法容易出现一些问题,与传统教学存在一些差异。如何消除这些差异,更好地建设高职精品在线微课程就成了本文讨论的问题,本文以“化妆技巧语形象塑造”课程为例进行相关研究与实践。

数码摄像技术混合在线开放课程设计与实践

基于混合学习的理论研究,以广东省精品在线课程数码摄像技术为例,通过对课程的前端分析,论述该课程混合设计的理念和策略,综述混合资源的设计与开发、混合学习活动及其效果评价的实施。实践证明,该混合在线课程用翻转课堂进行内容和资源的在线组织,用PBL项目驱动学生的线下实践,较之以往的课堂授课,教学时间和教学空间大大拓展,线上线下的混合学习也激发了学生的积极性,教学局限被打破,实践作品质量获得提高。