高校教师在线教学体验量表的开发与检验

高校教师是高等学校开展在线教学活动的关键主体,其对在线教学的体验很大程度影响着未来信息化教学的发展。测量高校教师开展在线教学体验有助于了解高校教师对在线教学的体验情况,对于改善其在线教学体验、提高在线教学能力,具有重要参考价值。采用文献研究及专家咨询构建在线教学体验的理论框架,借助SPSS、AMOS软件,对量表预测收集的数据进行项目分析、探索性因子分析,对量表实测收集的数据进行验证性因子分析以及信效度检验,从而完成了对高校教师在线教学体验量表的开发与检验。