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多元教学目标背景下在线教学的常态化应用——以国际经济法教学应用为例
1
作者
田旭
《教育进展》
2023年第9期6816-6820,共5页
疫情期间,在线教学工具作为一种应急方案得到较为广泛的普及。然而,当进入后疫情时代,现实教学中普遍对在线教学工具的继续使用的必要性认识不足,在线教学工具服务多元教学目标的功能没有充分体现。本文以国际经济法教学为例,研究在线...
疫情期间,在线教学工具作为一种应急方案得到较为广泛的普及。然而,当进入后疫情时代,现实教学中普遍对在线教学工具的继续使用的必要性认识不足,在线教学工具服务多元教学目标的功能没有充分体现。本文以国际经济法教学为例,研究在线教学工具作为实现多元教学目标的重要技术手段,讨论其在当下教学活动中仍然具有重要意义和可发展性。特别是在线下课堂中实现学生主动学习与合作学习,离不开在线教学工具的辅助。
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关键词
多元
化
教学
目标
合作学习
主动学习
常态
化
在线
教学
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职称材料
常态化背景下的高级中文综合课在线课程建设研究
2
作者
邱金萍
裴雨来
《国际中文教育(中英文)》
2021年第1期3-11,共9页
常态化在线中文教学与作为补充手段的在线中文教学有明显的不同。常态化在线中文教学的每次课程都是前修、在修、后修课程构成的整体课程体系中的一环;教师工作量大、课次间隔时间短,技术要求和硬件要求等的阻隔影响明显;在线课程的备...
常态化在线中文教学与作为补充手段的在线中文教学有明显的不同。常态化在线中文教学的每次课程都是前修、在修、后修课程构成的整体课程体系中的一环;教师工作量大、课次间隔时间短,技术要求和硬件要求等的阻隔影响明显;在线课程的备课常态化,应符合教学规律;学生时差、网络条件、学习时间等客观因素的影响必须被重视。基于这些特点,常态化在线中文教学课程应满足易制作、易修改、成本低、门槛低、高网络弹性、高碎片化学习适应性等基本要求。基于我们的实践,本文介绍了一种能够适应常态化在线中文教学特点,满足常态化在线中文教学要求的高级中文综合课在线课程建设模式。
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关键词
在线
课程
常态
化
在线
中文
教学
高级中文
综合课
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职称材料
教师在线教学现状、问题及策略研究——基于对中文核心期刊相关文献的内容分析
3
作者
孟亚玲
米双双
《吉林师范大学学报(人文社会科学版)》
2022年第4期91-99,共9页
随着教育信息化的推进,在线教学应运而生,为了更好地了解教师在线教学相关研究现状,推进教师在线教学相关研究,改进教师在线教学实践,本研究运用内容分析法,以“教师在线教学”为检索词,对知网数据库检索到且公开发表的中文核心以上高...
随着教育信息化的推进,在线教学应运而生,为了更好地了解教师在线教学相关研究现状,推进教师在线教学相关研究,改进教师在线教学实践,本研究运用内容分析法,以“教师在线教学”为检索词,对知网数据库检索到且公开发表的中文核心以上高质量期刊从发文时间、作者类型、研究主题三方面进行了梳理与分析,利用VOSviewer对检索到的期刊进行可视化分析,揭示教师在线教学在我国发展的实际情况。并从教师、平台、学生三方面提出了相应的提升策略,以此通过深化研究,以研促教,为教育信息化2.0时代下教师在线教学发展提供建议,促进在线教学的快速发展。
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关键词
教师
在线
教学
内容分析法
VOSviewer
教学
质量
在线教学常态化
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职称材料
普通高校常态化在线教学构建研究
被引量:
3
4
作者
张鹏华
吴中元
《创新人才教育》
2020年第4期80-86,共7页
新冠疫情期间采用的"停课不停学"在线教学为推进高校常态化在线教学带来契机。通过对我国在线教学平台和普通高校在线教学现状分析可知,普通高校在线教学存在基础建设力量薄弱、忽视质量发展、未形成有效的管理机制等问题。...
新冠疫情期间采用的"停课不停学"在线教学为推进高校常态化在线教学带来契机。通过对我国在线教学平台和普通高校在线教学现状分析可知,普通高校在线教学存在基础建设力量薄弱、忽视质量发展、未形成有效的管理机制等问题。实施常态化在线教学,高校应针对不同层次学生构建多维在线教学平台,引入多元在线教学内容,多角度构建在线教学模式。对此,高校应加强软硬件设施建设,重塑适宜常态化在线教学的管理机制。
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关键词
在线
教学
教育业态环境
常态
化
在线
教学
原文传递
题名
多元教学目标背景下在线教学的常态化应用——以国际经济法教学应用为例
1
作者
田旭
机构
上海政法学院国际法学院
出处
《教育进展》
2023年第9期6816-6820,共5页
文摘
疫情期间,在线教学工具作为一种应急方案得到较为广泛的普及。然而,当进入后疫情时代,现实教学中普遍对在线教学工具的继续使用的必要性认识不足,在线教学工具服务多元教学目标的功能没有充分体现。本文以国际经济法教学为例,研究在线教学工具作为实现多元教学目标的重要技术手段,讨论其在当下教学活动中仍然具有重要意义和可发展性。特别是在线下课堂中实现学生主动学习与合作学习,离不开在线教学工具的辅助。
关键词
多元
化
教学
目标
合作学习
主动学习
常态
化
在线
教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
常态化背景下的高级中文综合课在线课程建设研究
2
作者
邱金萍
裴雨来
机构
上海大学国际教育学院
出处
《国际中文教育(中英文)》
2021年第1期3-11,共9页
基金
中国高教学会外国留学生教育管理分会科研课题“汉语国际教育学科再发展基础情况调查及研究”(项目编号:CAFSA2020-Y016)研究成果之一。
文摘
常态化在线中文教学与作为补充手段的在线中文教学有明显的不同。常态化在线中文教学的每次课程都是前修、在修、后修课程构成的整体课程体系中的一环;教师工作量大、课次间隔时间短,技术要求和硬件要求等的阻隔影响明显;在线课程的备课常态化,应符合教学规律;学生时差、网络条件、学习时间等客观因素的影响必须被重视。基于这些特点,常态化在线中文教学课程应满足易制作、易修改、成本低、门槛低、高网络弹性、高碎片化学习适应性等基本要求。基于我们的实践,本文介绍了一种能够适应常态化在线中文教学特点,满足常态化在线中文教学要求的高级中文综合课在线课程建设模式。
关键词
在线
课程
常态
化
在线
中文
教学
高级中文
综合课
Keywords
online course
normalized online Chinese language teaching
advanced Chinese
comprehensive course
分类号
H195.3 [语言文字—汉语]
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
教师在线教学现状、问题及策略研究——基于对中文核心期刊相关文献的内容分析
3
作者
孟亚玲
米双双
机构
延安大学教育科学学院
出处
《吉林师范大学学报(人文社会科学版)》
2022年第4期91-99,共9页
基金
2021年度陕西本科和高等继续教育教学改革研究项目(21BY072)
延安大学2021年继续教育教学改革研究项目(YDJY2021-24)。
文摘
随着教育信息化的推进,在线教学应运而生,为了更好地了解教师在线教学相关研究现状,推进教师在线教学相关研究,改进教师在线教学实践,本研究运用内容分析法,以“教师在线教学”为检索词,对知网数据库检索到且公开发表的中文核心以上高质量期刊从发文时间、作者类型、研究主题三方面进行了梳理与分析,利用VOSviewer对检索到的期刊进行可视化分析,揭示教师在线教学在我国发展的实际情况。并从教师、平台、学生三方面提出了相应的提升策略,以此通过深化研究,以研促教,为教育信息化2.0时代下教师在线教学发展提供建议,促进在线教学的快速发展。
关键词
教师
在线
教学
内容分析法
VOSviewer
教学
质量
在线教学常态化
Keywords
teachers’online teaching
content analysis method
VOSviewer
teaching quality
normalization of online teaching
分类号
G431 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
普通高校常态化在线教学构建研究
被引量:
3
4
作者
张鹏华
吴中元
机构
天津工业大学经济与管理学院
出处
《创新人才教育》
2020年第4期80-86,共7页
文摘
新冠疫情期间采用的"停课不停学"在线教学为推进高校常态化在线教学带来契机。通过对我国在线教学平台和普通高校在线教学现状分析可知,普通高校在线教学存在基础建设力量薄弱、忽视质量发展、未形成有效的管理机制等问题。实施常态化在线教学,高校应针对不同层次学生构建多维在线教学平台,引入多元在线教学内容,多角度构建在线教学模式。对此,高校应加强软硬件设施建设,重塑适宜常态化在线教学的管理机制。
关键词
在线
教学
教育业态环境
常态
化
在线
教学
Keywords
online teaching
education reform
educational format environment
normalized online teaching
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
多元教学目标背景下在线教学的常态化应用——以国际经济法教学应用为例
田旭
《教育进展》
2023
0
下载PDF
职称材料
2
常态化背景下的高级中文综合课在线课程建设研究
邱金萍
裴雨来
《国际中文教育(中英文)》
2021
0
下载PDF
职称材料
3
教师在线教学现状、问题及策略研究——基于对中文核心期刊相关文献的内容分析
孟亚玲
米双双
《吉林师范大学学报(人文社会科学版)》
2022
0
下载PDF
职称材料
4
普通高校常态化在线教学构建研究
张鹏华
吴中元
《创新人才教育》
2020
3
原文传递
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