在线文档分享平台在学术期刊传播中的应用

文章从读者阅读和获取学术期刊论文习惯、学术期刊利用在线文分享平台的必要性和优势及应用效果角度,分析了学术期刊利用在线文档分析享平台的必要性和优势,提出学术期刊应主动充分利用在线文档分享平台传播论文,丰富数字化传播的途径,并从平台选择、版权保护、文档上传等方面讨论了在线文档分享平台利用方法和注意事项,希望为增强学术期刊网络传播能力提供参考。

利用在线文档分享平台提升高职院校图书馆的读者服务——以广西幼儿师范高等专科学校为例

互联网技术的发展给高职院校图书馆读者服务提出了新的要求。图书馆读者服务应当与时俱进,利用在线文档分享平台为读者提供便利、全面的文献资源。本文考察了主流在线文档分享平台之一的百度文库在广西幼儿师范高等专科学校的应用情况,数据表明百度文库的年下载量达151972次,远高于纸质图书的年均外借数;教育学科文档年下载量最高,占全年下载量的37.7%,与师范类高职院校的教育特点和培养要求匹配良好;文学类下载量居第二位,占比20.5%,说明在线平台拓展了校园文化建设和人文素质培养环境。总体而言,在线文档分享平台的使用可有效提升高职院校图书馆读者服务范畴和服务质量。

在线文档分享平台学术文献的使用行为及著作权保护意识分析

[目的 /意义]个人用户是文档共享平台重要的分享来源,从用户角度对专业学术文献使用中的著作权保护意识进行分析,可为平衡著作权保护与分享的矛盾提供建议。[方法/过程]通过问卷调研,获取国内309名高校教师和在读研究生在使用百度文库过程中的行为特点和使用专业学术文献时的著作权意识,从著作权归属、是否付费、文档来源和著作权保护规则等几个角度,分析个人用户在使用文档共享平台过程中对专业学术文献分享著作权的态度和看法。[结果 /结论]结果表明,样本用户上传自有版权专业文献的频率是所有行为中最低的,但在自己的成果被上传至共享平台的问题上却表现出较高的维权意识。用户对上传和下载两种行为的看法存在较大差异,且认为使用个人用户分享的专业文献存在更高的侵犯著作权可能性。有超过2/3的样本用户很少关注平台的著作权保护规则。

“两个平台”助力科技期刊知识服务

从实际工作经验角度出发,归纳并概述了科技期刊知识服务需要着力打造的两个平台:期刊采编系统平台、在线文档分享平台。"互联网+"背景下,采编系统平台已经成为科技期刊进行知识服务的第一媒介,完善维护期刊采编系统平台已经成为期刊夯实基础的首要工作之一;我国科技期刊虽已经摆脱了纸媒作为单一形态和渠道的传统方式,完成了向"全媒体"发展的初级阶段,但是目前科技期刊采编系统平台距离新闻媒体典型的"全媒体"运行模式还有较大差距,需要尽快弥补。另外,除目前大多数期刊均加入的CNKI、万方等期刊全文数据库外,借助更多的互联网网络平台,不仅可以提升刊物的影响力,而且也可以使刊物更容易吸引、获得高质量的稿源,本文通过比较、分析,推荐5个在线文档分享平台,以期他们的应用可以提高科技期刊的知识传播力,并有助于期刊吸引更多优质文章。

网络文库用户自助分类模式的优化策略

随着Web2.0技术的发展,作为Web2.0典型应用的网络文库的规模急剧扩大。传统由专业人员进行文档分类的模式已无法适应网络文库信息组织的需要,用户自助分类成为网络文库主要的分类模式。但是分类体系的缺陷和用户自身的状况造成目前的用户自助分类差错率较高。因此,要采用完善分类体系、改进管理系统功能、招募纠错人员和制定奖惩措施等方法对用户自助分类模式进行优化。