高等职业院校药剂学在线精品课程建设与应用

结合药剂学课程特点,把在线精品课程建设内容重构为8个项目、39个任务。在教学资源建设方面,从课程实践技能案例建设和课程思政案例建设两个维度,在提升学生操作技能的同时,注重培养其思想政治素质。在课程平台应用方面,采取线上线下混合、校内校外并重的模式,充分发挥药剂学在线精品课程在人才培养、行业发展中的带动作用。

“三课”改革背景下省级在线精品课程建设与应用——以“教师口语”课程为例

职业教育在线精品课程建设、高效课堂改革和构建课程考核评价体系是长期积累的过程,也是课程提能、课堂提质和课业提效的具体体现。“双高”建设期间,襄阳职业技术学院紧密围绕课程、课堂、课业(简称“三课”)深化改革,切实提升学校教育教学质量和学生发展水平。文章以省级在线精品课程“教师口语”为例,从课程建设理念、颗粒化资源开发、教学方法改革创新、师生在线交互和多元化评价等方面总结在线精品课程在建设与应用过程中的思路和经验,同时也为同类课程建设提供借鉴和思考。

职业教育工作手册式教材与在线精品课程同步开发研究

工作手册式教材和在线精品课程作为职业教育资源重要的实施载体,二者对于扩大职业教育受益面、提高职业教育技术服务性具有重要的意义。针对同样一门或一类课程,二者的开发具有逻辑起点上的一致性和过程环节上的关联性。工作手册式教材与在线精品课程的同步开发既是基于工作手册式教材与在线精品课程的现实需要,也是促进职业教育信息化发展的需要,其同步开发有利于充分发挥彼此属性特征、体现职业教育类型特征、提升职业教育综合服务质量。为此,可以从职业教育良性生态的构建、常态化管理机制的建立和围绕典型工作过程的研究等方面,促进工作手册式教材与在线精品课程的同步开发和深度对接。

高校在线精品课程建设与教学模式改革研究——以诊断学课程为例

该文对高校在线精品课程建设和教学模式进行探索与创新,在线精品课程课程中注重顶层设计、项目化设计;制作立体化有助于形象记忆的创新特色资源和思政教育资源;开展“线上线下混合式翻转课堂”“教学做一体化”等教学模式改革;创新“多元化、客观结构化、线上线下融合式、理论实践双轨制、德技课证岗五维融通”的学习考核评价体系机制;创新“项目化、五会一体”的课程结构,体现“三教”改革,凸显课程思政与人文特色;达成“五会一体”式专业教育与“立德树人、德技兼修”的双育人目标,课程建设与育人成效显著。

信息化背景下以人为本理念引导的高职《药剂学》在线精品课程建设思考

《药剂学》是一门综合性极强的课程,主要研究药品的配制理论、生产工艺和质量管理。在线精品课程是指具备一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特征的在线示范课程,也是高校教学质量和教学改革工程中的一个重要内容。高职院校《药剂学》在线精品课程除了强调“面向就业,突出实践技能”,更应该具有自身的特点。在信息化背景下,笔者从高职院校《药剂学》在线精品课程建设定位、以人为本的思想指导、《药剂学》在线精品课程建设的途径这三个方面展开了研究。

省级在线精品课程建设的研究与实践——以美术鉴赏课程为例

随着信息技术的快速发展,网络教育逐渐成为教育领域的热门话题。以云南省在线精品课程美术鉴赏为例,探讨了省级在线精品课程的建设策略、实践效果和存在问题。从课程需求分析、学情分析、教学模式选择、教学资源设计、教学活动组织、评价方式设计等方面,提出了一套完整的在线精品课程建设方案,并通过实践验证了该方案的可行性和有效性,旨在为其他在线精品课程的建设提供借鉴和参考。

融入课程思政的省级职业教育在线精品课程建设探究与实践——以《计算机应用基础》课程为例

在课程思政建设的背景下,以省级职业教育在线精品课程《计算机应用基础》为例,阐述了课程思政探究、实践和课程建设过程,以及当前的应用效果,为职业教育其他在线精品课程的建设和思政元素融入提供了有益借鉴。

在线精品课程教学与传统教学的融合探析--以“数字视频编辑与制作”课程为例

随着信息技术的迅猛发展,在线精品课程在教育领域中扮演着越来越重要的角色。以“数字视频编辑与制作”课程为例,探讨在线精品课程教学与传统教学之间的融合与创新,分析其在教学模式和学习效果等方面的优势。通过对在线精品课程与传统教学融合模式的探析,提出了在线精品课程与传统教学融合的路径,以期对未来在线精品课程与传统教学的融合发展提供参考。

产教融合视域下中职“短视频策划与运营”在线精品课程建设探究

文章首先分析了产教融合视域下中职“短视频策划与运营”在线精品课程建设的可行性,然后论述了产教融合视域下中职“短视频策划与运营”在线精品课程建设策略,最后说明了产教融合视域下中职“短视频策划与运营”在线精品课程建设成效,其中建设策略包括明确课程定位,引入先进理念;组建科学的课程建设团队,构建课程开发生态链;设计样例课程,开发丰富的课程资源。

构建中职医学英语在线精品课浅析

医学英语是一门非常重要的课程,但是传统的课堂教学方式存在着许多问题,为了提高中职医学英语的教学质量,应适应现代教育的需求构建在线精品课程。

高职院校在线精品课程建设路径与实践探索——以“模拟导游”课程为例

随着教育信息化的迅速发展,高职院校精品在线课程建设成为提高教学质量和适应新时代教育需求的重要途径。文章以“模拟导游”课程为例,探索在线精品课程的教学方法、教学手段,以及以市场需求为导向的教学内容重构、信息化教学优化等路径,以实现职业教育课程改革和育人目标,培养出高素质复合型技术技能导游人才。

高职计算机专业在线精品课程建设研究

近年来,随着信息技术的快速进步与发展,互联网行业相较于从前已有了显著的技术提升,互联网与教育领域的融合更是说明在未来的发展过程中,相关的教师以及专业课程研究人员需要注重挖掘互联网优势,打造与专业课程相结合的全新课程建设模式和体系。高职计算机专业对互联网以及相关信息技术有着硬性标准,加之互联网行业的发展对于优秀人才的需求也相对较大。本文简要阐述了互联网背景下高职计算机专业打造在线精品课程建设的必要性,分析了该课程建设的特点,并以当前高职计算机专业在线精品课程建设现状作为切入点,重点提出了互联网背景下高职计算机专业在线精品课程建设的路径与方法,希望可以切实提高高职院校计算机专业在线精品课程的建设效果,并为相关专业开展教学工作奠定基础和指明方向。

护理伦理学职业教育国家在线精品课程的设计与实践

为落实立德树人目标,适应数字教育新形势,推动职业教育优质数字资源建设,提高人才培养质量,2022年教育部评选了1160门职业教育国家在线精品课程。该文以获评护理人文在线精品课程——护理伦理学为例,阐述课程建设的理念与目标,介绍了课程的教学思路、教学资源建设、线上线下混合式教学实施过程、教学评价,将信息技术融入教学活动中,注重思政建设,为教学改革发展提供参考。

在线精品课程的构建、运用及其成效——以省级在线课程国际贸易实务建设为例

根据教育部印发的《关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》(教高[2015]3号),要建设一批应用与教学服务相融通的优质在线开放课程。在线精品课程资源的建设,不仅为学生提供了更加丰富的学习资源和充满吸引力的学习体验,而且能够提高教师课堂效率和教学质量以及信息化教学水平。本文将以浙江省职业教育在线精品课程国际贸易实务为例,阐析在线精品课程的建设、应用和成效,共享省级职业教育在线精品课程建设过程,给课程建设提供有益启示。

知识图谱赋能的开放大学法学专业人才培养模式变革探索——以在线精品课程“民法实务:婚姻家庭及继承”为例

人工智能时代,信息技术与法学教育的融合发展,在很大程度上推动了法学专业人才培养模式的变革。知识图谱是教育智能的重要构成,是实现教育数字化转型的重要技术工具。文章以构建与应用广东开放大学在线精品课程“民法实务:婚姻家庭及继承”知识图谱实践为例,分析知识图谱在在线精品课程教学内容组织、知识点关联性分析、学习者画像模型构建、适应性学习诊断、个性化学习资源推送等方面的功能与价值,探索知识图谱赋能的开放大学法学专业人才培养模式变革,为新时代开放大学法学教育数字化转型提供新思路和新方法。

高职院校在线精品课程建设探究

通过回顾和分析国家高等职业教育课程建设项目的实施历程,总结了4个建设阶段的重点:精品课程、精品开放课程、精品在线开放课程和在线精品课程,并分析了高等职业教育课程建设的趋势。在明确在线课程概念的基础上,解析了职业教育在线精品课程评选的观测指标。结合在线精品课程评选指标要求和课程建设实践,阐述了课程选择、团队打造、课程设计、平台选择和课程运行等方面的建设策略。

教育数字化背景下中职在线精品课建设的若干思考

伴随教育数字化的全面推进,中职在线精品课建设如火如荼地开展起来,取得显著成效的同时,也存在诸多问题。本文从教师参与积极性、课程建设关键难点、参评获评流程、课堂使用效率等方面展开论述,说明目前的主要问题及解决思路,主要包括提出在线精品课开发的“双循环”模式;明确校级相关政策和措施的出台对在线精品课提升所起到的关键作用;主张中职在线课程采用混合式教学,更多聚焦课堂教学、突出活动设计。

课程思政背景下将“BOPPPS+在线精品课”教学模式融入急救医学实训教学的探索

为了提升高职院校医学生的急救技能和思想道德素养,我们对比两种实训课教学模式,分别为传统的急救医学技能授课模式与“BOPPPS+在线精品课”的混合式教学模式。针对黑龙江护理高等专科学校2022级康复医学专业学生,我们采取成绩考核、问卷、教师自评的形式来对照两种教学方法。结果表明,“BOPPPS+在线开放精品课”教学模式优于传统授课模式,该方法将思政教育和急救理论技能知识贯穿课程的“前—中—后”,激发了学生的学习兴趣,主观上认识到学习急救医学的重要性,教学效果较好。

信息技术在舞蹈教学中的深化应用和实践创新——以舞蹈在线精品课教学为例

本文根据舞蹈课堂的特点,通过在线精品课,设计合理的线上线下相结合的教学策略和方法,采用微课教学、案例分析等多种形式,引导学生深入理解和掌握舞蹈技巧,从而提升学生的综合素养。

中职英语在线精品课程建设路径和实施成效

本文以外研社教材《英语(基础模块)》为研究对象,以中职英语在线精品课程的建设路径和实施成效的分析为研究课题,基于中职英语传统教学和在线精品课程的特点,归纳在线精品课程的建设内容,以期为中职英语在线精品课程的实施提供参考。