高职计算机专业在线精品课程建设研究

近年来,随着信息技术的快速进步与发展,互联网行业相较于从前已有了显著的技术提升,互联网与教育领域的融合更是说明在未来的发展过程中,相关的教师以及专业课程研究人员需要注重挖掘互联网优势,打造与专业课程相结合的全新课程建设模式和体系。高职计算机专业对互联网以及相关信息技术有着硬性标准,加之互联网行业的发展对于优秀人才的需求也相对较大。本文简要阐述了互联网背景下高职计算机专业打造在线精品课程建设的必要性,分析了该课程建设的特点,并以当前高职计算机专业在线精品课程建设现状作为切入点,重点提出了互联网背景下高职计算机专业在线精品课程建设的路径与方法,希望可以切实提高高职院校计算机专业在线精品课程的建设效果,并为相关专业开展教学工作奠定基础和指明方向。

职业院校在线精品课程建设的探索与实践——以“医学影像诊断学”为例

针对当前职业院校在线精品课程建设存在的问题,以“医学影像诊断学”为例分析了在线精品课程建设的实践探索,依据职业院校在线精品课程建设要承载德技并修、产教融合、对标四新、强化能力等育人理念的特殊性,提出了职业院校在线精品课程建设的应然路径。其一,在顶层设计上应建设标准与制度先行;其二,在线精品课程内容框架要与课堂教学无缝对接;其三,建立三方或多方伙伴关系组建课程建设团队以实现产教融合、校校合作;其四,库积科学、多样、高质量的在线课程资源;其五,建设多元评价体系并实施及时的教学诊改。

在线精品课程建设实践与创新研究——以“高职高专实用英语”为例

在线精品课程建设受多方面因素制约。结合“高职高专实用英语”在线精品课程建设全过程,以开发和管理在线精品课程中遇到的困难和问题为突破点,围绕教学团队建设、在线精品课程内容的选定、教学方法的灵活运用等探讨高等职业院校如何快速创建一门高质量的线上优质课程。

“全民网课”背景下在线精品课程建设探索——以教育法规课程为例

作为专为师范生开设的公共必修课,教育法规在线精品课程的建设有利于推进高等教育治理现代化,是打造“金课”的必然要求,同时也是提高现代公民意识的应有之义。以教育法规课程为例,努力搭建在线教学平台,积极探索在线教学的课堂实施与教学改革之道,以呈现有学生、有教师、有场景的“虚拟课堂”以及有互动、有课后作业、有批阅反馈的教学设计的“三有课堂”,培养学生解决实际问题的能力与高阶法律思维。

高校思想政治理论课在线精品课程建设应该“精”在哪里

高校思想政治理论课在线精品课程建设既适应了网络新技术发展的潮流，又迎接了网络新技术发展带来的挑战。建设好高校思想政治理论课网络在线精品课程，必须根据思想政治理论课自身的性质、特点和教学规律，从教学设计理念、课程内容、实效性、队伍建设等方面体现其精品特征。

我校1门课程被认定为国家在线精品课程

近日,教育部办公厅公布了2022年职业教育国家在线精品课程名单,我校胡敏辉老师主持的《水利工程施工》课程成功入选,这是我校在省“双高计划”建设中取得的又一标志性成果,实现了我校教学成果又一新的突破。近年来,学校高度重视在线精品课程建设,不断深化“课堂革命”,推进线上线下混合教学模式,不断强化专业内涵建设,大力推进在线课程的建设与应用。

我院在2021年省级在线精品课程评审中再获佳绩

根据《山西省教育厅关于做好2021年度省级职业教育在线精品课程建设相关工作的通知》(晋教职成函[2021]50号)文件要求,我院教务处组织申报了三门在线精品课程,通过方案申报、省教育厅专业审核、公示认定等流程,我院“人力资源管理”“思想道德与法治”两门课程被评为2021年省级职业教育在线精品课程,“成本核算与分析”课程被评为2021年省级职业教育在线精品课程培育建设课程。