自发地理信息兴趣点数据在线综合与多尺度可视化方法

移动及Web环境下,集成各种自发地理信息POI数据与地理框架背景数据的混搭式地图应用,越来越多地出现在主流地理信息平台及LBS服务中。由于缺乏适宜的在线多尺度可视化机制,这种POI数据表达上通常出现拥挤、压盖等冲突现象。针对该问题,本研究将传统的尺度变换方法与在线环境相结合,提出一种面向城市设施POI数据的多尺度可视化策略。即由服务器端通过预处理方式对POI数据进行多层次结构化组织;在此基础上,客户端依据显示比例尺导出对应层次的POI目标,并通过移位操作解决局部存在的符号表达冲突现象。试验表明,该方法符合数字化网络应用的在线实时需求,同时也能获得较高质量的多尺度表达效果。

压阻式压力传感器的在线综合补偿

利用曲面拟合法来建立被测目标参量与传感器输出量之间的对应关系,借助二维标定/校准实验,按最小二乘法原理由实验标定/校准数据计算出均方误差最小时的回归方程中的系数。这样,当测得了传感器的输出值时,就可由已知系数的多维回归方程来计算相应的输入被测目标参数。该算法应用于压阻式压力传感器,在进行温度补偿的同时也进行了非线性校正,使传感器的读数准确度达到0.05%,同时利用传感器自身的RS232接口对其进行在线补偿和校正。

直流电源在线综合管理系统的设计与实现

阐述了建立直流电源在线远程综合管理系统的思想,给出了该系统的系统结构,规划了系统应实现的功能及技术指标。直流系统是发电厂、变电站中十分重要的配套系统,直流电源在线综合管理系统具有一定的工程实用价值。

液压系统工作参数在线综合检测仪研究

介绍一种利用MCS51单片机测控技术,对液压系统的基本工作参数压力、流量、温度、泄漏量和污染度等进行在线实时测量的原理和方法,并给出了实现这一技术的软硬件结构.

基于卫星编队的杆塔状态在线综合监测系统设计

为提升杆塔状态在线综合监测的精度,设计基于卫星编队的杆塔状态在线综合监测系统。基于卫星轨道动力学方程和卫星轨道编队方式,采用卫星编队定位技术定位杆塔物理位置,根据在线综合监测装置内置的倾角传感器,实时采集杆塔倾斜角数据,计算杆塔倾斜度,并向CMA传输计算数据,判断综合倾斜度是否超出阈值,在超出阈值时及时预警,并通过GPRS网络将监测数据打包压缩传输至监控中心,实现杆塔状态在线综合监测。实验结果表明,当卫星间距为2 km时,误码率最低,且随着卫星数目的增加,误码率增长缓慢;塔架倾角最大误差仅为0.19°,监测精度高。

铁路货车轮对在线综合检测系统研究

针对重载铁路车辆轮对磨耗随重载和提速的发展日趋严重问题,提出构建铁路货车轮对在线综合检测系统。系统能够在线自动检测车辆的轮对尺寸和踏面擦伤,获得轮对尺寸参数及踏面擦伤和图像预警信息。对系统组成和功能、综合检测算法及环境适应性等方面进行分析,加入仿射算法补偿检测精度,通过磨耗预测算法模型及数据融合判别算法研究,提升系统可靠性、准确性、预见性及综合性。系统可实现轮对故障的提前预警,以期为维修人员进行轮对维护和检修提供有效信息支持和决策参考。

曲轴在线综合测量系统

汽车生产过程的在线检测技术是现代汽车制造技术中不可缺少的重要组成部分，它不但能够准确地判断产品质量性能指标和工艺技术参数是否达到设计要求，而且通过对检测数据的分析处理，能够正确判断这些指标和参数失控的状况和产生原因，然后通过信息反馈对工艺设备进行及时地调整以消除失控现象，从而达到保证产品质量和稳定生产过程的目的。

基因工程在线综合答疑的探索与实践

基因工程是我校生物工程和生物技术专业一门专业主干课程,采用智慧树共享课结合在线综合答疑的教学模式,在线综合答疑将案例项目、文献检索阅读、生物信息学网站软件及思维导图知识点梳理有机结合,以期提高学生综合运用基因工程知识分析解决实际问题的能力。

煤与瓦斯突出预警在线综合系统的开发研究

我国煤炭资源丰富,矿井分布广泛,煤矿从业者众多。然而,在煤矿业频繁发展的同时,煤矿安全事故也时有发生。这些事故中,由瓦斯爆炸引发的事故比重较大。因此,建立煤与瓦斯突出预警在线综合系统十分必要。因此,针对该系统开发的背景、建设该系统的意义和系统运行的原理及其具体应用进行相关阐释,以期降低煤矿安全事故的发生频率,推动煤炭行业科学发展。

物联网技术在环网柜在线综合监测系统中的应用研究

在配电网中重要的组成部分之一就是环网柜,在当前城市发展过程中,城市规模扩大的同时也伴随着用电负荷的增加,因此不断增加了环网柜的数量,因此就需要尽快完成环网柜在线综合监测系统的建立,借此来有效管理城市各个配电网中分布的环网柜。在环网柜实际运行期间,如果发生了异常情况,运维人员可以借助在线综合监测系统及时对相关信息进行掌握,从而对环网柜的运维、管理工作效率进行有效提升,本文则主要针对环网柜在线综合监测系统中对物联网技术的应用进行了分析。

学习者在线动态学习成绩的Logistic曲线增长规律及其聚类研究

基于信息化教学中的动态学习数据,采用Logistic曲线拟合学习者的综合在线学习成绩随学习时长的增长规律,可将无穷维函数空间转化为有限维的参数空间,并借助于经典的K-Means聚类算法实现学习者的综合在线学习成绩增长规律的聚类。研究结果表明:学习者可被分为主流学习者和非主流学习者两大类别;主流学习者占全部学习者的96.92%,且可被进一步细分为高效学习者、中效学习者、低效学习者,占全部学习者的比例分别为16.41%、61.02%和19.49%;非主流学习者可被分为长期缓增型学习者和短期陡增型学习者,占全部学习者的比例均为1.54%。此外,不同类别学习者之间的期末考试平均成绩存在显著差异,主流学习者中高效学习者、中效学习者和低效学习者的期末考试平均成绩逐渐递减,但均高于非主流学习者的期末考试平均成绩;在非主流学习者中,短期陡增型学习者的期末考试平均成绩高于长期缓增型学习者的期末考试平均成绩。

断路器SF6气体密度与含水量综合在线监控的应用

通过开发“断路器SF4气体在线综合监测装置”，实现在不排放SF4气体的条件下，对高压断路器SF4气室中的湿度、密度和温度进行综合在线精确测量，自动启动报警、闭锁装置和实时数据远传，以满足对SF4高压断路器SF4气体状态的综合在线监测，并为变电站综合自动化控制和设备状态检修提供技术保证。

断路器综合在线监测系统研制

开发了一套断路器运行状态在线监测系统,能实现包括机械、绝缘、温升等多种断路器运行特性的综合监测。该系统采用上、下位机结构,下位机是一个基于96单片机的数据采集系统,并拥有简单的人机接口,硬件设计中采用了PSD器件,大大提高了软件维护的灵活性。基于任务调度的下位机软件结构,保证了系统的稳定性和实时性。上位机实现数据的存储、状态量的显示和波形的显示;上下位机之间采用485串行通讯总线进行通讯。

电力负荷建模的在线统计综合法

常规的负荷建模统计综合法工作量较大,精确性不够,无法考虑负荷随时间变化的特性。文中提出充分利用营销部门负荷控制系统采集的用户侧功率信息和能量管理系统(EMS)提供的变电站功率信息,结合经过简化的抽样人工调查统计,实现负荷建模的在线统计综合。由于负荷控制系统和EMS对用户基本资料与实际用电情况可自动更新,因此,负荷模型参数可以实现动态、长效管理。给出了在福建电网安兜变电站实际应用的结果。

高压断路器综合在线监测系统的研制

高压断路器是电力系统的重要设备,高压断路器的状态监测一直是电力系统十分关注并迫切希望解决的问题之一。本文介绍一种基于INTEL80C196KC单片机和PSD4135可编程芯片的高压断路器综合在线监测系统。该系统实现了对断路器运行过程中的机械特性、绝缘特性和输电线路中短路电流进行实时监测,并采用双总线通信方式实现数据的传输,解决总线冲突问题。经试验验证,该系统具有实时性高、稳定性好等优点。

优慕课在线教育综合平台的混合式教学研究与实践

以高职计算机应用技术专业《HTML5与CSS3开发技术》课程为例,利用优慕课在线教育综合平台开展线上、线下混合式教学研究。实践发现,相较传统教学方式,基于优慕课在线教育综合平台的混合式教学模式能有效解决传统课堂受时空限制的弱点,促进学生自主学习和师生互动交流,全面提升课程的教学质量和学生学习成效。

B2B2C大型综合在线培训商业平台网络关注度时空差异研究——来自“腾讯课堂”例证的营销启示

平台产业与传统产业最大的不同在于,它创造出了全新的产业模式。平台化是移动互联网时代在线培训新兴市场发展的重要趋势。以"腾讯课堂"为商业例证与搜索关键词,在2014—2017年度大型综合在线培训商业平台网络关注度时空差异格序的研究基础上,探究在线培训服务需求的时空分布规律,为在线培训商业机构服务决策与服务推广提供有益的营销策略建议。研究发现:(1)"腾讯课堂"网络关注度热度逐年递增,品类代表性特征日益突出。(2)不同月份网络关注度差异程度逐年缩小,用户在线培训服务需求大多集中在工作日碎片化时间。(3)各省域、中国七大地理区域、东—中—西三大经济带网络关注度总体发展均呈增长态势;(4)省际差异四级"梯度分散"格局形成,"华东—华南—华中—华北"地区及"东高西低"空间聚集趋势明显,在线培训服务需求空间不均衡性特征突出。

基于石河子大学在线教育综合平台的水电站课程混合式教学模式实践

文章首先分析了水电站课程特点及教学中存在的问题,然后阐述了基于石河子大学在线教育综合平台的水电站课程混合式教学模式构建,最后论述了基于石河子大学在线教育综合平台的水电站课程混合式教学模式实施。

基于在线教育综合平台的“跨文化交际”课程建设原则、方法、内容与效果

在全球化大背景下,国与国之间的交流不可或缺,“跨文化交际”课程也因此变得愈发重要。本文依据笔者在在线教育综合平台上建设“跨文化交际”课程的经验,具体谈及“跨文化交际”课程的建设原则、方法、内容与效果,以期对其他网络平台上的“跨文化交际”课程建设或其他在线课程的建设提供一些参考和借鉴。