休闲游戏 互联网的下一个“金矿”

目前的网络游戏分为两大类,一种是传统的纸牌、棋类等休闲类游戏,另一种则是现在通常意义上的“网络游戏”——网络RPG游戏,也有说法叫做图形MUD游戏。应该说休闲类游戏的诞生要远远早于现在的网络RPG游戏。随着1998年联众公司的成立,国内出现了网络休闲游戏;两年之后的2000年,国内文字类MUD游戏才逐渐转化成图形界面,形成现在流行的网络RPG游戏。网络RPG游戏取得了迅速的成功。出现后不到两年,网络RPG游戏就全面进入了收费阶段,并且获得了比较稳定的用户群,网络游戏市场迅速火爆,甚至有人说这是网络公司真正在互联网上淘到的“第一桶金”。但是网络RPG游戏的弊端也迅速显示出来,网络游戏需要宏大的场景和深入的剧情才能让用户更长时间的沉浸其中,然而这样的游戏操作对很多人来说有一定的障碍。“级别”的设计使得更多的游戏玩家渐渐依赖在游戏之中,不得不为一款游戏耗费大量的时间和金钱。正因为如此,网络RPG游戏用户分流的现象十分明显,往往是一个新生的游戏在刚刚开放的时候可以获得大量用户,随着时间的流逝,操作比较熟练,在游戏中取得较高级别的玩家往往更加忠实于该游戏,而级别较低的则会渐渐放弃参与。另外,随着游戏服务商推广力度的降低,游戏不能进一步获得新用户,使该游戏渐渐走向沉寂。众多游戏服务商反复为一款游戏进行“升级”正是为了延长网络游戏寿命的举措。此外,诸如盗号、私服等现象也在或多或少的侵吞着网络游戏服务商的利益。

网络辩论类节目作为媒介公共领域的理想与现实——以《奇葩说》为例

网络辩论类节目《奇葩说》在娱乐大众的同时,也通过设置不同辩题提供了一个价值多元的公共讨论空间,观众可在线发表意见、交流看法。为探析《奇葩说》在线观众评论话语场域的表达特征,研究通过采用框架分析法与深度访谈法进行分析后认为网络辩论类节目的在线讨论区有构建互联网时代新型公共领域的可能。

图书领域消费者在线评论的有用性影响因素研究

面对互联网上海量的商品评论,如何快速的挑选、识别有价值的信息,已经成为人们所关注的问题。本文以网上图书评论数据为研究对象,运用文本挖掘、情感分析、统计学方法,从评论的文本特征出发,构建在线评论有用性影响因素模型。基于此模型,可以预测商品评论的有用性,帮助消费者筛选有价值的评论,提高消费者信息搜索的效率。

在线教育创新必将在教育领域掀起一场大波

现在我们国内在进行教育创新，全世界也在进行教育创新。但在全球化这个阶段，我认为，教育创新做的最好的仍然是在硅谷，硅谷的网络课程、在线教育让人们能够进行“碎片化”学习，让全世界更多人能够在任何地点、任何时间学习。在古代农业经济时代，儒学是中国社会的正统思想。在那个四书五经时代，无论是“官学”还是“私学”，老师日常教育都以教授四书五经等儒家书籍为主。虽然教学方式多样，有面授、相授、答疑、会讲、复讲、问难等，学生却仍以自学背诵为主。比如明代太学，每月实际教学27天，其中背书14天，占到整个教学时间52%；剩余会讲、复讲一共才13天，而会讲、复讲一般只讲四书五经中的一两章，一个时辰左右，并非全天，其余时间仍是自学。即使是老师的当面授课，通常也没有严格的课时规定，甚至根据老师意愿调整上下课时间，而且大部分的学生从始至终也只有一位老师，有些甚至只是自己的优秀学长。在进入工业经济时代后，出现了大规模的分工合作和专业化生产，教育领域也开始大量出现界限越来越明晰的各种学科专业，老师们的专业分工教学也明显加强。班级授课制这时候也流行起来，全世界的教育普遍开始实施45分钟一课时，这种模式也一直延续至今。

保险业年内发力网络渠道 三“马”同心聚首众安在线

由阿里巴巴、中国平安和腾讯组成共卖保险的豪华阵容，给金融领域的示范意义不言而喻。

网络环境下“教师在线研修”的实践与探索

在教育信息化时代的大趋势之下，我不想寻找那些“以身试法”的先行者，也不想寻找那些激流勇进的弄潮儿。而是寻找潜心教学教研的践行者；寻找普通教者身边发生的“教学寓言”；寻找有益于教师教学及专业发展的资源或者工具；寻找教育博客世界里，执着于教学感悟，反思，默默探索，找寻教学真谛的“苦行僧”；寻找这个时代中，信息技术教育领域，坚强的小人物和那些以黎明前夜作为狂欢夜，在狂欢夜中认真舞动的“舞者”!

《网络课程的设计与开发》在线课程正式上线开课

网络教学是教育领域中发展最快的一种教学传递模式，越来越成为一种必不可少的重要的教学手段，基于网络的教学也将成为教师和培训人员必备的通用技能。

在线休闲游戏的现在与未来

过去几年是大型网络RPG游戏在中国大行其道的几年。《传奇》、《传奇世界》、《天堂2》等大型网络RPG游戏的大获成功，使得诸多厂商纷纷加入到网络游戏开发的大军中，个个赚得钵满盆满。然而随着时间的推移，大型网络RPG游戏却开始略显疲态。其后天的弊端正在逐渐暴露在我们面前。

论政府网络发言人制度的建立与完善

网络发言人制度是通过网上发布新闻、与网民在线交流等方式,对网友在网络互动平台反映的诉求、质疑和建议进行收集、整理、办理、回复和公开说明的一项网络问政制度,是对新闻发言人制度的拓展和补充。它在信息的收集、传递和反馈上更为便捷和快速,旨在增强政府工作的透明度,提高公共决策的科学性,并由此树立良好的政府形象。

腾讯峰会探路高效在线营销

2008年是中国互联网在商业领域应用的第10个年头，网络技术越来越快的发展也为网络营销提供了越来越大的提升空间。2008年7月24日，拥有最活跃人群、最大的中文网络资讯平台腾讯网携手全球顶尖的营销人士，在“腾讯智慧·2008高效在线营销峰会”的第二站上海，与业界人士共同探讨如何实现高效在线营销。

投资在线教育股:中美对比看差距

各路资金风风火火的开进在线教育领域,无论是风险投资还是二级市场的炒作资金,都对在线教育这一金矿虎视眈眈。从严格的意义上来说,A股当中并没有在线教育的＂平台提供商＂,平台提供商都在海外上市,因此国内上市的在线教育公司主要是内容提供商和技术提供商。国外目前最火的线上教育应属MOOC,MOOC是Massive Online Open Course的简称,中文一般翻译成＂大规模在线开放课程＂。MOOC是世界名校开设的网络课程，老师专门为网络学生录制。有固定的开课时间，有作业有考试，考试通过后会授予证书。

基于Web的在线考试系统的设计与实现

随着计算机网络和多媒体技术在教育领域的不断发展，传统考试模式的弊端越来越显现，而基于Web的在线考试方式则越来越受到人们的欢迎。基于Web的在线考试方便、灵活、客观、透明、高效，许多学校和企业都将其作为加强学员培训、检验教育效果的一个重要途径。中国人民银行总行这几年也在大力加强远程培训系统建设。为响应总行加快“五型”干部建设、建立“学习型”组织要求，笔者开发了一个Web在线考试系统。

网络环控系统

为更好地完成系统在线监控,系统任务机与各子系统之间可靠的数据通讯很重要。文中介绍ARINC429和CAN总线结合组成网络环控系统完成数据通讯的实现方法。本系统充分利用PIC18Fxx8系列单片机的各种内部资源,使得整个系统的设计相对简化,易于实现,应用领域广泛。

在线教学设计的“十二条军规”

一场突如其来的新冠肺炎疫情,让数以百万计的教师化身“网络主播”,他们也在实践中不断增长着自己的网络教学技能。与此同时,我们还必须向前人的经验学习,只有站在前人的肩膀上,才能更快地成长。而理查德·迈耶就是我们必须要借助的一个“肩膀”——这位教育技术领域公认的学术权威和他的团队在过去30年间进行了100多项实验,并在此基础上提炼出了12条原则,堪称“在线教育的12条军规”。

网络学习中学习支持服务对学习投入的影响研究

一、前言在线教育的兴起,引发了教育领域一系列的变化,以MOOC为代表的开放网络课程的兴起,使得越来越多的人投身到网络在线学习中,新型的网络学习环境、资源、系统平台等都使得网络学习有别于以往的学习方式。新兴的网络学习虽说在开始阶段比较吸引学习者的眼球,学习者学习热情空前高涨。但是随着网络学习的持续进行,学习者的学习激情慢慢减弱,网络学习的频率也逐渐降低.

在线学习，为什么会火

互联网以一种不可思议的速度改变着我们的工作、生活、娱乐和学习。不知不觉中，人我们已经步入一个e化的世界——e-mail、e-cash、e-business等等，当然也包括引发教育领域新革命的e-learning(在线学习)。然而，随着互联网热潮的逐渐退去，是否意味着已经兴起的在线学习只是昙花一现呢?今年1月号的美国《企业家》杂志发表了《2003年全球什么最火》一文，列举了11个今年最火的商业领域，其中排在首位的便是——在线学习。

网络教学之我见

所谓网络教学，就是在线学习或网络化学习，即在教育领域建立互联网平台，学员通过PC上网，通过网络进行学习的一种全新的学习方式。随着现代信息技术的迅速发展，网络技术在教育中的应用日益广泛和深入，特别是互联网的接入，不但给学校教育提供了丰富的资源，也使网络教学成为现实和趋势。

易格斯营业额2014年持续增长——德国科隆的工程塑料专家易格斯在运动塑料领域继续保持10%的增长速度

易格斯通过不断投资,在产品开发和全球分销网络及生产物流等方面不断扩张,2014年又赢得了众多新客户,营业额上涨10%,达到4.69亿欧元。2015年将在新产品研发、电缆质保周期和在线工具等方面继续加大投入。

冉东:O2O是在线教育的唯一解决方案

深耕教育领域多年的冉东说，纯网络模式做教育公司，肯定不行。

多玩YY瞄准在线教育

日前，刚刚在纳斯达克上市的多玩YY宣布，将熏点投入在线教育领域，其CEO李学凌表示，做网络敦育平台，我们已做好不赚钱的准备。在去年10N，处于IPO阶段的多玩YY，就在招股说明中显示，旗下教育平台聚集500家国内教学机构和2万个讲师，已举行超过50000堂网上公开课，月活跃用户量超过600万。