基于心流理论的小学生在线艺术教育产品设计研究

洞察在线艺术教育用户体验问题,探究心流理论应用于在线艺术教育产品设计的方法,为在线艺术教育产品设计提供理论支持。将心流理论与互联网产品设计相结合,引入心流要素与PAT模型,通过研究理论发展,结合问卷调研与深度访谈,得出在线艺术学习用户旅程图,总结在线艺术学习用户体验问题以及相应用户需求。引入在线艺术教育产品心流要素模型,从用户目标、工具体验、技能与挑战、任务结果反馈四方面提出心流理论下的在线艺术教育产品设计方法。基于心流理论提出的巩固用户目标、简化交互、实时与结果反馈、增设触达机制等产品设计策略,能够满足在线艺术学习用户现存需求,保证用户在使用在线艺术教育产品时获得心流体验。

中国在线音乐艺术教育的多元结构浅析

随着数字媒体时代的到来,艺术教育迎来了在线教育时代。越来越多的线下课程逐步实现了向线上教学的转化。互联网技术突飞猛进,特别是4G、5G通讯网络的移动终端设备广泛普及,使全球范围内掀起了在线教育的浪潮。文章重点针对中国在线音乐艺术教育尚未完全成熟的多元结构,结合国内外发展现状以及目前存在的现实问题,从不同层次进行初步探讨。

在线美术教育软件的设计研究

由于近年来移动互联网的高速发展,带动了在线教育行业的逐步兴起。在线艺术教育类的软件与应用也出现在大众的眼前,其学习形式多样化,不仅使艺术教育实现了简单的"人机互动",还逐步向"人——机——人"的社群形式发展。针对在线美术教学软件的设计研究能为在线艺术教学软件设计提供优化策略,为用户在线艺术教学活动提供参考。