对网络课程平台应用绩效评估的分析

以第二军医大学医学专业博士生在线英语写作课程为案例，从学习者网络资源的利用情况、师生和学生交互学习情况以及学习者学习主动性三个维度出发，收集了相关数据并加以分析，讨论了在线英语写作课程平台的应用绩效，并提出平台建设及优化的建议和思路。