基于C语言程序设计谈在线虚拟实验用于MOOC教学

针对MOOC课程目前教与学的不对称性以及师生在线交流方式壁垒导致的MOOC难以开展细粒度教学问题,以C语言程序设计课程为例,探讨在线虚拟实验用于MOOC教学的方式,分析该课程在线教学中的痛点和难点问题,针对这些问题提出在线虚拟实验解决方案,同时介绍在线虚拟实验平台与MOOC平台无缝对接的解决方案,给出一个完整的技术赋能在线教学的系统方法,并通过MOOC课程后台数据说明该方法在解决教学难点上获得的显著成效。

医学检验专业有机化学在线虚拟实验学习平台的构建

虚拟实验在线平台是网络教学资源的重要组成部分,是开放数字化教学的必然要求。本文探讨有机化学在线虚拟实验学习平台构建的必要性,研究在线虚拟实验学习平台构建的思路、方法和内容。虚拟实验在线平台应用于教学对提高学生的实验动手能力、操作能力和实践能力具有明显作用。

高校电子电气课程中在线虚拟实验项目模式的探索与建设

由于虚拟现实技术的迅速发展,在线实验远程教育已经成为可能,只是目前电子电气专业课程中在线虚拟实验项目内容相对简单.对高校该类在线虚拟实验项目建设进行了探讨,分析了当前在线虚拟实验项目存在的问题,提出了新型的在线虚拟实验教学模式,为其他课程内容的在线实验教学研究积累了经验.

在线三维计算机组网虚拟实验室的研究与实现

为解决目前虚拟实验室在人机交互、场景沉浸、数据存储等方面存在的不足,提出采用Virtools技术结合3dsMax、Oracle数据库等构建在线三维虚拟实验室系统。以计算机组网实验为例,深入分析了该系统的体系架构及组成模块,并重点介绍了其中主要功能的设计实现方法和动态数据处理的过程。实践结果表明,该虚拟实验室具有交互性强、沉浸性好、数据共享度高、方便易用等特点。系统的投入使用不仅为本科教育提供了一个有效的仿真实验环境,同时也为现代化远程教育提供了一个可行的实验平台。

在线虚拟仿真实验平台的构建与实践

针对计算机硬件类课程实验设备昂贵和实验室开放的难题,特别是疫情期间计算机硬件类实验无法开展的情况,作者提出了利用信息技术构建在线虚拟仿真实验平台的方法。文章介绍了在线虚拟实验平台的系统架构、组成和优点,将在线虚拟实验平台应用到数字逻辑实验教学中,构建了虚实结合、线上线下混合式实验教学模式,实现了实验室的深度开放,解决了疫情期间的计算机硬件类课的实验教学。

基于在线虚拟仿真平台的专业实验教学探索

在新冠疫情常态化防控背景下,设计并践行一套基于在线虚拟仿真实验平台的实验教学方案。该在线实验教学平台构建了在线虚拟仿真与远程控制实物两种实验模式,仿真粒度可调,且实现了远程数据模拟。实践表明,基于该实验平台的在线实验教学能够突破时空限制,有效扩展实验教学资源,增强学生实验学习效果。

在线虚拟网络实验平台的设计与实现

本文主要针对于当前高等院校网络工程课程教学中实验环境构建的问题提出了一种解决方案,即利用Dynamips软件构建后台虚拟路由器和交换机环境,建立Web服务器实现客户端与后台的通信,构建在线虚拟网络实验平台。实践证明,在线虚拟网络实验平台可以将通用机房转换为专业的网络实验室,有效提高学生网络设备配置操作的实践技能。

基于Docker的在线虚拟仿真实验容器系统设计与应用实践

在线虚拟仿真实验已被证明是应用信息技术解决高校实验教学环节中存在问题的可行途径,然而,在提升学生实践创新能力方面仍存在信息处理能力,扩展能力和集成能力等不足。为此,基于Docker设计并实现一种在线虚拟仿真实验容器系统。该系统实现后台服务器系统、资源服务器、客户端及管理员等功能模块,旨在通过图形化界面,结合Docker的相关指令及其他辅助功能,降低用户使用容器过程中的门槛,在实践教学环节中,提高用户进行在线虚拟仿真实验的便捷性。