“翻转课堂”模式下在线资源的构建和利用——以韩国语阅读教学为例

文章以韩国语阅读教学为例,探讨了“翻转课堂”模式下在线资源的构建和利用问题。在资源构建方面,主要以教学实践说明了如何构建课程主体和如何发布互动任务;在资源利用方面,重点强调了实现师生、生生互动的多元性和便利性,以及考核方式的客观科学性。

图书馆数字资源利用统计调查研究

国内外数字资源利用统计的标准及实践经验反映了我国图书馆数字资源利用统计存在未遵循统一标准、准确性难以判断、统计工作难以满足需求、应用领域广泛但分析方法相对简单等问题。基于这些问题,我国图书馆进行数字资源利用统计时应推动中文数据库商遵循COUNTER、提高数字资源利用统计工作效率、完善统计平台分析功能、规范统计指标。