我国高校图书馆在编馆员减少的原因分析与应对策略

文章运用问卷调研法和网络调研法,分析高校图书馆在编馆员减少的现状及其成因,指出由此引发的工作压力大、人员管理困难、图书馆话语权减弱、馆员队伍稳定性不足等问题,并提出高校图书馆的应对策略,即开展系统研究,注重科学决策;明确职业定位,重塑职业精神;提升管理能力,整合人力资源;突出工作业绩,寻求学校支持;挖掘馆员潜力,利用外部资源;严格人事考核,紧抓工作成效;制定规划,保障队伍持续发展。

公办园非在编教师人事制度改革:利益相关主体的诉求及对策建议

高质量学前教育体系是高质量教育体系建设的基础,学前教师是实现学前教育普及普惠与优质发展的关键力量。公办园非在编教师人事制度改革有助于为占学前教师近八成的非在编教师的人事制度改革提供重要参考。充分考虑多元利益相关者的诉求有助于减少改革的阻力,提升改革的可行性与有效性。本研究运用问卷法和访谈法,着重探讨公办园非在编教师、园长、举办者、教育行政部门四类核心与重要利益相关主体对公办园非在编教师人事制度改革的主要诉求,并基于以上诉求,从创新编制管理机制、健全待遇经费保障机制、建立同工同酬制度、保障专业发展机会等方面提出改革完善公办园非在编教师人事制度的对策建议。

义务教育非在编教师治理的变迁与抉择——基于非在编教师存在历史及趋势的考察

编制制度是我国对义务教育阶段教师进行人事管理的基础。在编制总量严控政策下,我国存在相当数量的非在编教师,对非在编教师的治理到底应该是“防堵”还是“疏导”是一个重要的政策议题。中华人民共和国成立后,我国义务教育一直存在着一定比例的非在编教师,并先后经历了民办教师为主、民办教师消退与代课教师发展、多元化的编外用师改革三个阶段。不同时期,非在编教师的存在与经济财政的制约、正规师资来源短缺、编制总量限制、教师供需的结构性失衡等因素有关。未来,随着经济财政制约作用的减弱以及师资来源越来越充足,非在编教师数量逐渐减少是一个基本趋势。但由于编制政策的影响以及教师供需的时空结构矛盾将长期存在,非在编教师也将持续存在。对非在编教师应该采取疏导为主的治理策略,推进教育系统用人机制改革,在承认其存在必要性基础上,实现一定时期内非在编教师与在编教师的规范融合管理。

合同护士与在编护士职业心态差异的调查分析

随机对33所军队医院临床护士(54名合同护士和187名在编护士)进行职业心态问卷调查,发现合同护士与在编护士的职业心态有显著差异,即表现在职业“满意程度”、“最深体验”、“最大精神缺乏”、“最大精神安慰”、假设“允许独立开业是否愿为护理事业奋斗终生”的态度等五个方面的差异。分析差异产生的主要原因为:受教育层次不同、职业稳定程度不同及年龄、婚姻状况不同。

医院非在编职工聘用的管理实践与探索

由于社会对医疗服务的需求增长和国家对事业单位人员编制的严格控制,很多医院采用了非在编聘用制的用工方式,以补充专业技术人员。中山医院在非在编聘用制管理中,尽可能参照事业单位聘用制的模式,其管理核心是同工同酬,解决了专业技术人员不足的问题,也为今后医院人力资源管理模式的转型积累了经验。

广东省三级医院合同护士与在编护士的生活质量调查比较

目的了解广东省三级医院合同护士与在编护士的生活质量情况,分析合同护士与在编护士对所在科室工作的喜爱程度及其对生活质量的影响。方法采用世界卫生组织生活质量调查表简表对广东省5家三级医院1 563名护理人员的生活质量进行问卷调查。结果合同护士在生理和心理领域得分显著高于在编护士(P<0.05),在环境领域方面显著低于在编护士(P<0.05),而两者生活质量总分差异无统计学意义(P>0.05);与在编护士相比,合同护士对自己所在科室的喜爱程度较高(P<0.05);不同科室喜爱程度的护士生活质量的差异有统计学意义,喜爱程度高的护士生活质量得分高,反之亦然(P<0.05)。结论合同护士的生活质量在生理和心理领域方面较在编护士好,在环境领域方面较在编护士差,合同护士对所在科室的喜爱程度较在编护士高,且与其生活质量呈正相关。提示医院管理者应该实行全员合同制管理,同工同酬,有效落实绩效管理制度,对合同护士尽可能提供舒适的工作和休息环境,对在编护士则需要将其"铁饭碗"想法转变成"泥饭碗"意识,让他们树立"居安思危"意识,同时定期辅以心理疏导,增强其抗压能力,提高生活质量。

湖南省非在编幼儿园教师待遇分析

本研究运用问卷调查、访谈等方法,对湖南省非在编幼儿园教师待遇现状进行调查,结果发现非在编幼儿园教师工资普遍低于在编教师,很少享有"五险一金",大多没有评定职称,在职务晋升、评优评先、业务培训与学历进修等方面机会较少。相关法律法规不健全、政府保障措施不力、学前教育投入不足是影响非在编幼儿园教师待遇的主要原因。今后应推进学前教育立法,加大学前教育投入,提高行政执行力,落实并保障非在编幼儿园教师待遇。

医院事业单位非在编职工基本情况分析

在医疗改革的背景下,医疗机构的竞争日趋激烈。伴随着医院人事制度改革的不断深入,医院非在编职工已成为一个重要的群体。文章通过对医院内事业单位非在编职工的统计分析,研究事业单位非在编职工的特点和在医院发展中所起到的作用,探讨事业单位非在编职工的管理。

公立医院非在编人员工作满意度调查与分析

目的通过分析公立医院非在编人员工作满意度影响因素,提出改进建议,以更好地为患者提供优质服务。方法满意度问卷调查表采用李克特量表,使用STATA10.0软件进行统计数据分析。结果非在编人员工作总体满意度平均得分为(3.66±0.78)分,评价一般。影响满意度的因素有:个人职业期望、科室管理、工作氛围、奖金待遇、学习培训等。结论医院应关注非在编员工满意度管理工作,关注不同群体的差异和不同影响因素,有效提高满意度,增强医院的可持续发展力。

对公立医院非在编护士中高级职称聘任问题的思考及建议——以北京某市属三级甲等医院为例

以北京某市属三级甲等医院为例,对目前护士编制分布形态进行分析,提出了解决非在编护士中高级职称聘任问题的迫切性和必要性。通过对现有政策的剖析和该医院近期拟定的可实施性解决方案,为同类医院提供借鉴,并提出政府部门需尽快出台相关政策,为护士及其他非在编医务人员群体的职业发展作出明确的规划。

医院非在编人员权益调查

采用问卷调查的方法,对北京肿瘤医院424位非在编人员基本情况、基本权益落实情况、维权情况、主观感受、意见与建议五方面进行调查。结果显示,40.8%的非在编人员加入工会组织,70.6%的非在编人员的权益得了保护,62.0%的非在编人员信任工会组织。认为继续吸引、发展非在编人员工会的力度需增加,维护非在编人员的合法权益,是工会组织的职责。

高校后勤非在编职工党建工作的创新思考

随着高校后勤社会化的不断深化,高校后勤非在编职工党建工作成为新的视角,对高校后勤党组织提出了新的要求和任务。针对高校后勤非在编职工教育管理存在的问题,提出加强高校后勤非在编职工党建工作的有效途径,不断增强高校后勤服务教学科研、服务师生员工的能力和水平。

心理契约破坏对组织认同的影响:程序公平的调节作用——以高职院校非在编教师为对象

近年来高职院校迅猛增加,伴随办学规模的扩大,非在编的教师在高职院校中的绝对数量和相对比例均大幅增加。限于制度约束非在编教师在个人待遇、职业发展中存在诸多瓶颈,进而破坏其对组织的认同,本文从心理契约角度对此问题进行了探讨。

非在编教师生存状况的调查研究

采用问卷调查和访谈等研究方法,以深圳市的非在编教师为研究对象,对非在编教师的生存状况进行调查.研究表明：非在编教师的经济待遇、工作环境较差,职业认同感、社会认同感较低,与在编教师存在明显差距.主要表现为工资水平差距明显,福利待遇满意度较低;工作负担重,工作考核严苛,工作压力大;非在编教师的职业认同感、社会归属感普遍偏低.将非在编教师归属于弱势教师群体具有相当的可证性,其生存现状亟待改善.政府应加大经费投入和政策扶持力度,提高非在编教师的工资待遇;改革人事制度,优化非在编教师队伍结构;学校应逐步构建和谐的管理和评价机制,缓解非在编教师的从业压力.

不同层次在编护士与合同制护士护理技术操作考核成绩分析

[目的]了解在编护士与合同制护士,高年资护士与低年资护士护理技术操作水平和能力,为更好地进行护理技术培训提供理论依据。[方法]对全院341名合同制及在编护士进行技术操作考核,考试成绩以百分制计分。[结果]在编护士与合同制护士护理操作考核成绩比较差异有统计学意义。[讨论]医院应加大对低年资合同制护士的培训和管理,充分发挥高年资护士的优势,保证护理质量和护理人才梯队的稳定性。

社区卫生服务中心非在编护理人员流失的相关因素分析与对策

目的分析社区卫生服务中心非在编护理人员流失的相关因素与对策。方法采用问卷调查的方法对我中心2006年6月～2008年5月非在编护理人员进行调查,找出护理人员流失的原因,针对原因,通过对非在编护理人员进行规范化管理。结果 2008年6月～2010年5月非在编护理人员的流失数比2006年6月～2008年5月减少了31%。结论非在编护理人员的规范化管理,使非在编护理人员流失明显减少,稳定了护理人员队伍,提高了护理质量。

非在编幼儿教师职业成长困境及解决路径

非在编幼儿教师是我国就业制度改革的产物，是当前我国“双轨制”人事制度背景下幼儿教师队伍的“新生代”主体，将在一个相当长的时期内存在，并且在整个幼儿教师队伍中占的比例也越来越大，在整个教师阶层中属于“弱势群体”。其身份造成他们社会地位偏低、获得的报酬严重不足、流动性较大、缺乏相应的职业认同感与个体归属感[1]，其职业成长已被严重地“边缘化”。从法律支持体系、教学支持体系、职业支持体系及专业成长支持体系的架枸入手，构建非在编幼儿教师职业成长的社会支持系统，探讨其职业成长困境的解决路径，有着十分重要的现实意义。

非在编教师专业发展状况的调查研究

采用问卷调查和访谈等研究方法,以深圳市非在编教师为研究对象,通过对教师队伍素质结构、专业知能发展水平、专业发展作为、专业发展支持机制等方面进行调查与分析,结果表明：不同编制类型的教师在专业发展水平上存在显著性差异;非在编教师在各项指标上的发展程度明显不及在编教师;非在编教师的专业发展还有很大的提升空间.

非在编护士离职的原因分析及对策

目前在新老人事体制并行的情况下,大部分医疗机构存在着正式在编和非在编人员的双轨管理机制。非在编护士由于薪酬、福利、工作的稳定性等与在编护士有一定的差距,流动性远较正式在编人员大,如何稳定护理队伍、提高护理质量成为护理管理的难点和重点。本文结合我院的实际情况对非在编护士的离职原因做简要分析和并提出解决方案。

高校非在编人员权益保护状况分析与思考——以上海工程技术大学保卫工作条线为例

随着高校保卫工作社会化改革的逐步推进,非在编的校卫队职工已经成为高校保卫工作队伍的主体。正确认识保卫部门非在编职工的切身利益,积极维护其合法权益,不仅是工会组织的基本职责,也是维护教职工整体利益的充分体现。