新时期高校研究生兼职辅导员的角色定位探析

“00后”大学生正逐渐成为高校中的主要学生群体,表现出思想变化快、知识面宽广、话语权要求高、个性意识强、情感负担重等鲜明的特点,这些特点对于高校教育的发展而言是巨大的挑战。研究生兼职辅导员的队伍日益壮大,在生活经验以及阅历方面的优势便于其与本科生深入交流。但研究生兼职辅导员被赋予双重身份和角色,由于其角色的独特性,在科研学习和工作处理之间存在一定的矛盾冲突,导致工作效率不高,因此,研究生兼职辅导员要调整心态,合理安排时间,处理好二者的矛盾。文章探讨了兼职辅导员的角色定位问题,提出兼职辅导员应发挥自身的优势,协助专职辅导员顺利而有效地开展学生工作,实现自我发展。

研究生兼职辅导员的角色冲突及调适路径

研究生兼职辅导员从字面上可以提取出三个关键词:“兼职”“研究生”和“辅导员”。这些关键词体现着其复杂的工作性质(一个工作属性)和丰富的角色内涵(两个社会角色)。角色冲突有两种表现形式:角色间冲突和角色内冲突。角色间冲突指个体必须同时扮演过多的不同角色时,由于缺乏充分的时间和精力,无法满足这些角色所提出的期望而产生的冲突。

基于SWOT分析的高校研究生兼职辅导员队伍培养策略

引入在读研究生担任兼职辅导员是提升高校思想政治工作的有效抓手。以中国地质大学(武汉)为例,采取问卷调查、访谈等形式,运用SWOT分析法对该校研究生兼职辅导员的内部优势、劣势与外部机遇、威胁进行分析,并从优势-机遇、劣势-机遇、优势-威胁、劣势-威胁四方面给出高校研究生兼职辅导员培养策略建议,以期为高校研究生兼职辅导员培养提供参考。

研究生兼职辅导员的角色冲突及调适路径

研究生兼职辅导员是高校思想政治教育工作的重要组成部分,对于实现立德树人根本目标、落实“三全育人”格局、提升高校思想政治教育工作成效具有重要意义。“兼职”的工作属性和“研究生”“辅导员”的双重角色是研究生兼职辅导员角色冲突产生的主要动因,表现为角色内冲突和角色间冲突。研究生兼职辅导员角色冲突的调适,要明确研究生兼职辅导员的角色内涵,提高其角色认知,分清角色主次,实现角色的合并与转化,并通过挖掘工作资源,提升角色效能。

研究生导师兼职辅导员的思政育人模式研究

研究生教育现在已经被提升到了国家发展的战略高度,为加强研究生的思想政治教育,众多高校选聘研究生导师担任兼职研究生辅导员。这一举措有利于促进导师立德树人职责的落实,推动思想政治教育的全程和全方位覆盖。文章对研究生导师兼职辅导员的思政育人模式进行探索研究,结合团队特色打造思政育人模式体系、通过党建工作引领研究生思想政治教育工作,并建立科学合理的反馈机制,将为高校提升高层次人才培养质量奠定基础。

在读研究生担任高校兼职辅导员的角色困境研究

新形势下研究生担任高校兼职辅导员，对加强大学生思想教育和日常管理发挥了重要作用，本文分析了研究生兼任辅导员的优势，阐述了兼职辅导员面临的角色困境，并就改进研究生兼职辅导员制的途径提出了相关建议。

研究生兼职辅导员角色冲突与调适路径——以S大学为例

高校研究生担任兼职辅导员是我国高等教育发展形式下的必然趋势和要求。本研究运用扎根理论方法,以S大学为研究对象,深入挖掘研究生兼职辅导员在任职过程中存在的问题。研究发现:身份认同不到位、工作量大、制度建设不完善是研究生兼职辅导员在角色冲突中面临的主要问题。因此,学校要强化兼职辅导员身份认同,明确身份定位,减轻工作压力,最重要的是完善辅导员制度,从而推动我国兼职辅导员队伍建设。

在读研究生担任兼职辅导员的实践体会

在读的免试研究生虽是学生身份,但具备本科阶段的成长经历,如果是学生干部还具有一定的学生工作经验,这样的研究生担任兼职辅导员,不仅易与学生相互沟通和理解,较好地把握学生的思想动态,取得独特的教育效果,而且还有利于加强和改进大学生思想政治教育和日常管理,在学生中树立政治强、思想好、业务精的榜样,有利于研究生和本科生共同成长、共同成才。

对研究生担任高校兼职辅导员的认识与思考

高校辅导员是为了引导在校生全面拓宽自身的知识层面,提高自身学识,建立良好的三观,逐步实现自我价值目标,为在校生将来的宏观发展奠定基础。在现阶段,随着社会的不断繁荣,高等院校的教育呈普遍化发展,在此趋势下,高等院校的辅导员工作将要迎来新的挑战。本文以研究生担任高校兼职辅导员为思考方向,首先分析新形势下高校辅导员对于学生管理工作的重要性,其次分析研究生担任高校兼职辅导员的具体优势,再次分析研究生担任高校兼职辅导员的具体劣势,最后对于研究生担任兼职辅导员队伍建设提出几条策略建议,以供参考。

高校研究生兼职辅导员队伍的特殊定位及其建设路径

辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,选聘研究生兼职辅导员队伍是高校根据工作实际做出的有力探索。然而研究生兼职辅导员学生与教师的双重身份虽便于其发挥自身角色的特殊功能,却又不可避免其为之所困。文章以高校研究生兼职辅导员队伍建设面临的困境为背景,分析其多重角色以及对应的特殊角色功能,提出针对性选聘、过程性培养、长效性关怀的三步闭环式有效建设路径,旨在化矛盾为转机,深度挖掘、充分发挥研究生兼职辅导员的优势,提升辅导员队伍整体专业水平和职业能力,形成专兼合力。

研究生兼职辅导员在“00后”新生入学教育中的作用发挥

做好高校思想政治工作,要因事而化、因时而进、因势而新。新生入学教育是高校思想政治教育的奠基工程和引航工程,是新生了解大学、规范行为、树立目标的第一课。研究生兼职辅导员具有教师、学生、朋辈的三重身份,与“00后”新生年龄相仿,思维新、素质强,在新生入学教育中发挥着独特的作用。文章针对“00后”新生的群体特征,结合研究生兼职辅导员的优势,分析探究研究生兼职辅导员在“00后”新生入学教育这一具体场景中的作用发挥。

在读研究生担任高校兼职辅导员现状研究——基于对河南省某高校的调查

随着高校扩招,高校辅导员压力倍增,许多高校选拔在读研究生担任本科兼职辅导员以缓解压力。通过对河南省某高校研究生兼职本科辅导员现状进行调查,分析其工作的多维优劣势,并提出从完善职前培训、提高兼职辅导员自身素质、提倡参与实践活动来加强研究生兼职辅导员工作建设,试图说明研究生兼职辅导员存在的必要性与建设性。

对高校研究生担任兼职辅导员工作的思考

研究生兼职辅导员已成为高校辅导员队伍的重要组成部分,其固有的双重身份,给辅导员工作的开展带了新鲜血液的同时也带来了不足。应从建立合理的选拨机制、加强岗位培训、完善管理制度等方面,切实提高研究生兼职辅导员的工作能力和学习能力,从而提升高校辅导员工作的整体水平。

研究生学生兼职辅导员工作研究初探

研究生导师负责制下,选聘高年级研究生担任辅导员,是研究生"三助"的一项重要内容。同时,研究生学生辅导员在研究生日常教育、管理过程中发挥了积极的作用,取得了一定的成效,但同时也存在着问题与不足。结合各高校及沈阳农业大学研究生辅导员具体工作,提出通过强化研究生兼职辅导员的选拔、培训机制,完善其工作绩效评价体系等措施,来提高研究生兼职辅导员的工作效率,真正发挥研究生学生辅导员的积极作用。

高校研究生助管与兼职辅导员工作发展与实践

研究生担任助管和兼职辅导员对研究生能力培养和提高研究生综合素质有着重要作用。本文以西安电子科技大学等部分陕西高校为调研对象,对研究生助管和兼职辅导员工作的实施情况加以分析,发现制约研究生助管和兼职辅导员工作发展的诸多因素,从思想认识、资金支持、培训体系、制度保障等方面提出切实可行的解决方案。

高校研究生担任兼职政治辅导员工作的思考

新形势下研究生担任兼职辅导员,对于加强高校学生思想教育和日常管理工作发挥了重要作用。文章通过对研究生兼职辅导员制的作用与必要性进行阐述,分析了兼职辅导员制面临的问题,并就研究生兼职辅导员制的有效工作途径进行探索。

双因素理论视角下高校在读研究生担任本科生辅导员的激励机制研究

高校辅导员队伍建设关系到大学生思想政治教育工作的成效，在现有编制和办学条件下，选拔优秀在读研究生担任本科生辅导员1已成为不少高校探索辅导员建设的新途径，这类辅导员也逐渐成为高校思想政治教育和学生管理工作的生力军，因此这一群体的工作成效对高校的思想政治教育工作有重要影响，对这一特殊群体的激励研究更显得尤为重要。文章基于赫兹伯格的双因素理论2,对J大学现有27名担任本科生辅导员的在读研究生进行了专题访谈，分析了当前高校对在读研究生兼职辅导员这一群体激励的不足，进而运用双因素理论提出对高校在读研究生兼职辅导员这一群体的有效激励方式。

高校在读研究生担任兼职辅导员的优劣势浅析

高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生日常管理工作的组织者、实施者和指导者。在我国高等教育步入大众化教育的形势下,高校招生规模连年上升,学生人数不断攀升,但是受编制所限,专职辅导员普遍人手短缺。要解决辅导员人员短缺的问题,仅靠引入正式员工在短时间内是很难解决的,因此,很多高校开始选拔品学兼优,且本科期间有过学生干部经历的党员来从事辅导员的工作。

对研究生担任高校兼职辅导员的认识与思考

研究生担任高校兼职辅导员具有工作积极性高、便于和学生沟通、学习上能现身说法、有利于培养学生的科研能力和学生综合能力等优势,但同时存在着对思想政治教育工作的重要性认识不足、缺乏学生管理工作的经验、工作与自身学业的矛盾、与专职辅导员之间沟通不够和角色的流动性导致工作的不稳定性等问题。需要在研究生兼职辅导员队伍建设中处理好对兼职辅导员的科学选拔、教导兼职辅导员要热爱学生工作、加强兼职辅导员工作能力的培养、协调好专兼职辅导员的工作分工和引导兼职辅导员处理好自身学业与工作的关系等几个方面问题。

研究生担任高校兼职辅导员的实证研究

选聘研究生担任高校兼职辅导员是当前高校加强辅导员队伍建设的一种常见做法。研究生兼职辅导员有效地增强了高校思想政治工作力量,但在具体实施过程中也存在着与应然设计不相符合的缺陷和问题,有待进一步研究和完善。高校应该从合理岗位设置、严格选聘环节、明确角色定位、规范培训内容、丰富交流载体、健全保障机制等方面着手,建设高素质的研究生兼职辅导员队伍。