基于CDIO的批判性思维教学模式研究——以《电子商务》课程为例

基于CDIO理论,《电子商务》通过"理论教授--案例分析--合作学习训练批判性思维"的教学互动模式,在课堂教学中突出"应用性"培养的特征,改变传统教育模式的被动听读教学、直线式单向信息传递、连续课堂教授的模式,使学生能够透过理论教授、相关案例分析、合作学习、互相讨论等方式,解决电子商务管理与抉择过程中遇到的问题,建构知识和批判性思维的能力。

浅评三角形、梯形中位线(一)

三角形、梯形中位线课堂教学符合新课标的要求,教学能基于学生的生活组织观念,贴近学生的生活现实,突出问题的解决,能精心设计问题,培养学生主动参与意识,使学生的能力得到了充分的发展。