新工科理念下地下建筑结构课程教学模式探索

在高等教育体系中,工程教育所占的比重较高,许多教师结合新工科的建设要求探索新的教学模式,着眼于传统课程教学中的固有问题理性审视教学行为,打破教学常规,改革教学方案、创新教学策略,全面培养高素质、复合型新工科人才。基于此,以地下建筑结构这一典型的地下工程类课程为分析对象,结合新工科理念的基本内容以及地下建筑结构课程教学的现实情况,深入分析基于新工科的课程教学模式实践要求及对策,旨在为全面改革建筑类专业工程教育教学工作提供理论依据和借鉴。

《地下建筑结构》课程特点与大学生创新能力培养

本文对《地下建筑结构》课程的特点以及教学中存在的问题进行了初步探讨,并结合自身教学经验和对《地下建筑结构》课程的认识,对教学方法提出了建议。并结合该学科的特点,阐述了大学生创新能力的重要性和提高创新能力的途径及方法。