欠发达地区农村儿童发展的资源累积机制及群体差异——基于两省两校农村儿童调查数据的研究

投资于欠发达地区农村儿童发展既是儿童获得长期社会保护的关键举措,也是提升乡村振兴未来人力资本供给水平的重要途径。本研究对湖北省和安徽省欠发达地区农村儿童发展调查数据进行分层回归分析,探讨了这部分儿童的发展资源拥有情况及发展资源如何协同作用于儿童发展结果。研究发现:(1)欠发达地区农村儿童尤其是有留守经历儿童面临发展资源匮乏的困境,无任何一项发展资源的有留守经历儿童占比远超无留守经历儿童,拥有全部发展资源的占比远低于无留守经历儿童,但在发展资源拥有量的中等偏高水平上,有留守经历儿童的情况又略好于无留守经历儿童;(2)就儿童积极发展来看,7岁后开始留守的儿童对发展资源更敏感,发展资源对其积极发展的累积机制表现为“正加速模式”,而对于无留守经历儿童和其他发展阶段开始留守的儿童,发展资源对积极发展的累积机制表现为“线性模式”;(3)就儿童亲社会行为来看,无论是有留守经历儿童还是无留守经历儿童,发展资源对亲社会行为的累积机制均表现为“线性模式”。基于此,应从推动儿童福利走向全面普惠,优化儿童福利政策目标定位,完善儿童积极发展支持系统等方面入手促进儿童发展。

民族地区农村妇女在全面推进乡村振兴中的主体作用路径问题探析

妇女是推动农业农村现代化建设的重要力量,是乡村振兴的享有者、受益者,更是推动者、建设者。民族地区全面推进乡村振兴,必须加强党的领导,充分发挥民族地区农村妇女在乡村振兴中的主体作用,依托产业振兴,彰显民族地区农村妇女的产业发展主体性;注重教育培训,着力推进民族地区农村女性人才队伍建设;抓好氛围营造,突出民族地区农村妇女传承发展乡村文化的主体性;加强宣传引导,培育提升民族地区农村妇女参与乡村生态建设的行动力;坚持组织赋能,不断实现民族地区农村妇女参与乡村建设与治理的制度化,充分调动和激发广大民族地区农村妇女的积极性、主动性,增强民族地区农村妇女群体的可持续发展能力,保障民族地区农村妇女的合法权益。

中西部地区农村物流快递业发展策略研究

一、引言电子商务的发展促进了消费方式的多样化,也使得生产与消费的联结更加便捷,物流在推动生产与消费的便捷性上起到了至关重要的作用。现今计算机和互联网已经渗透到农村地区,网上购物在广大农民中也得到了广泛的应用。但从农村电子商务整体消费水平来看。

鄂托克旗西北地区农村牧区集中区污水处理项目

一、基本情况1.项目地概况该案例位于内蒙古自治区鄂尔多斯市鄂托克旗棋盘井镇三北羊场社区,为典型的缓慢起伏的波状高原,海拔在1100~1600米之间。该区域属于温带温暖型干旱、半干旱大陆性气候区,气候总的特征是:冬季漫长而寒冷,夏季短促而炎热,寒暑变化大,风多雨少,气候干燥,蒸发强烈,日照时数长,昼夜温差大。

喀斯特地区农村生活污水存在的问题及对策

喀斯特是我国乃至世界层面的重要全球性地貌类型,其特殊的地上地下二元结构,极易造成生活污水由“点源”污染发展到“线源、面源”污染。为此,笔者基于我国南方喀斯特环境特点,明确了当前喀斯特农村生活污水量大、为数不多的生活污水处理设施“非坏或停”、喀斯特地区排污直接影响下游水体、生活污水直排农田及水体、基层组织思想不到位,更无专门污水监督管理人员等问题,并提出了相应的解决措施,如大力发展生物净化、加大已有设备的监管力度、严格喀斯特地区落水洞监管、控制地表污水排放加强监管、强化环保思想,确立专门污水监督管理人员等措施。通过多举措的协调发展,力争在生活污水处理的同时提升经济效益和环境效益。同时也建议设置农村生活污水管理监督岗位,并将农村生活污水管理监督人员纳入农村公益性岗位的行列,此举会对完善农村环境治理体系有一定的实际意义。

多上一年幼儿园对提高学业成绩更有帮助吗?——基于贫困地区农村学前教育的研究

本研究对象为贵州省一个国家级贫困县的23776名儿童,对其从学龄前(4岁)到四年级(10岁)进行追踪研究,采用线性模型、离散模型和多项倾向得分加权匹配(MPSW)等多种数据分析方法,分析变量、干预与长期效果之间的关系,结果发现:接受过3年“一村一园”教育的儿童和接受过2年“一村一园”教育的儿童在刚进入一年级时,语文、英语和数学方面的成绩非常接近,落后于接受过县公办幼儿园教育的儿童;到了三、四年级,接受过3年“一村一园”教育的儿童已经努力赶上了接受过县公办幼儿园教育的儿童,接受过2年“一村一园”教育的儿童与接受过县公办幼儿园教育的儿童的成绩差距不断扩大。本研究结果表明,在农村集中连片贫困地区,儿童多接受一年的学前教育可以帮助他们获得更长效的学习能力,消减长期的淡出效应。

家庭养育实践对儿童早期发展干预效果的中介效应——基于欠发达地区农村的准实验研究

儿童早期发展受不同层次环境因素系统影响,家庭是环境因素影响系统中与儿童直接接触且最紧密的微观环境。本研究以我国欠发达地区农村儿童开展的早期发展干预实验及效果为研究内容,对966名干预组和对照组儿童及养育人进行追踪研究。结果表明,将养育人和儿童作为干预对象,以提高养育人养育能力、儿童早期发展水平为目的的综合干预措施,不仅能产生双重效果,且效果之间存在中介作用机制。养育人的养育实践对儿童在干预中的受益程度存在中介作用,养育人的养育实践水平改善越明显,儿童早期发展水平越好。这一结果为在我国欠发达地区采取何种家庭和儿童发展干预策略提供了实践依据,本研究提出的综合性干预具有一定规模化价值。针对知识、实践能力、资源和支持系统较为匮乏的欠发达地区农村儿童家庭来说,开展综合性干预更有利于为儿童建立动力发展系统,帮助他们跳出发展困境。

国家审计如何提升贫困地区农村居民收入?——兼论5年过渡期巩固拓展脱贫攻坚成果的审计应对策略

选取2013—2019年的省级面板数据,研究国家审计对贫困地区农村居民收入的影响,结果表明:(1)国家审计能够显著提升贫困地区农村居民的人均可支配收入。(2)督促财政资金的持续投入、提升财政资金管理的规范程度和绩效水平是国家审计提高贫困地区农村居民收入的重要机制。(3)在绩效导向文化消极、信息技术水平较高的地区,国家审计对贫困地区农村居民收入的提升效应更显著。研究结论可以为国家审计聚焦乡村振兴专项资金的真实合法效益,巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接提供有益借鉴。

欠发达地区农村共同富裕的机制探新与对策建议

我国都市圈中的城中村、城郊村和经济发达村的成功经验表明,解决欠发达地区农村共同富裕问题的根本途径在于城乡一体化及农村三产融合发展。而自党的十九大以来在我国农村普遍建立的新型农村集体经济组织,因为其新机制体现了集体资产归全体成员所有而收益归成员个人所有的一致性,不仅已经大幅促进了我国都市圈中的城中村、城郊村和经济发达村农民的财产性收入的增长,还将可以经由促成农民携资进城的方式,促进我国欠发达地区农民以县城为重要载体的市民化,并将可以经由上引龙头企业下联亿万农户的方式,发挥兼具集体主义精神与市场经营能力的新型农民企业家的作用,以规模化经营促进欠发达地区农村以县域为中心的三产融合发展,由此从根本上解决我国欠发达地区农村的共同富裕问题。

《艰辛与转变:西部地区农村脱贫人口的可持续生计》

近日,由陕西省社会科学院农村发展研究所罗丞研究员等撰写的《艰辛与转变:西部地区农村脱贫人口的可持续生计》一书由社会科学文献出版社出版发行。全书紧盯脱贫人口的可持续生计这一现实问题,在归纳已有关于农村脱贫人口生计策略及生计结果相关研究的基础上,构建了农村脱贫人口可持续生计分析框架。同时利用农村脱贫人口可持续生计调查数据,对西部地区农村脱贫人口的生计策略和生计结果现状进行了全面分析,深入研究了生计资本、脆弱性环境和政策认知对农村脱贫人口生计策略的影响以及生计策略对农村脱贫人口生计结果的影响等问题。据悉,本书为国家社会科学基金项目“西部地区农村脱贫人口可持续生计研究”的最终成果,是农村脱贫人口生计发展领域的一部力作。

推进民族地区农村更高水平法治建设探析

推进民族地区农村更高水平法治建设对规范民族地区农村治理模式、营造农村良好法治气氛和实现乡村全面振兴具有重要的意义。目前,民族地区农村更高水平法治建设面临的困境主要表现在民族地区农村基层组织建设薄弱、执法人员法治能力有待提升、农村治理方式单一、农村法治宣传教育不到位等方面。要解决这些问题要强化民族地区农村基层组织建设,提升执法人员法治能力,推进法治、德治、自治相融合的治理模式,加强民族地区农村法治宣传教育。

边远地区农村学校育人文化的建设与思考

育人文化在学校的立德树人中潜移默化地发挥着引领思想、凝练精神、提振士气、凝聚力量等重要作用。对边远地区的农村学校而言,铸牢育人文化的“根”以增强自信,培育育人文化的“魂”以注重传承,赋予育人文化强大的生命力以实现自我超越,有助于达成和美校园的美好办学愿景。

立德树人视域下民族地区农村中学德育工作实践

立德树人视域下,民族地区农村中学德育工作若想顺利开展,必须遵循立德树人教育根本原则,坚持以学生为本。教师做好榜样示范工作,以身作则展示德育行为;学校转变德育教学观念,将批评教育手段收起来,创新更多有爱的教学手段,使学生内心受到触动和教育;树立以爱为核心的德育教育理念,设计与德育相关的教学内容,一切为了学生,为了学生的一切,做好德育工作。

脱贫地区农村父母教养方式与学前儿童亲社会行为的现状调查——以凉山州M县为例

为了解脱贫地区农村父母教养方式与学前儿童亲社会行为的现状,研究选取凉山州M县10个行政村的255名学前儿童的父母为调查对象,采用现场问卷调查与实地观察相结合的方式进行。结果显示,该县农村父母教养方式中民主型平均得分最高,溺爱型平均得分最低。在学前儿童的亲社会行为表现方面,公德行为平均得分最高,其后依次是合作、分享、助人行为,而安慰行为平均得分最低。分析得出父母自身特性、子女气质类型及性格特点和家庭所处的社会文化环境是影响父母教养方式形成的主要因素,脱贫地区农村父母健康的儿童教养观有助于学前儿形成良好的社会品德。

中部贫困地区农村“文化扶贫”的若干思考

"文化扶贫"是农村经济社会可持续发展的强大动力。当前,我国中部贫困地区农村由于资金、基础设施等方面制约,以致"文化扶贫"逐渐被"边缘化",加强"文化扶贫"已成为中部贫困地区农村亟待解决的重要议题。一、我国中部地区农村"文化扶贫"的现状第一,"文化扶贫"观念落后,文化建设严重不足。一是高达51.7%的领导干部认为""文化扶贫"是个"花架子",既"不能当饭吃,也不能当钱花"。

甘肃省少数民族地区农村老年人社会参与能力及影响因素分析

目的调查甘肃省临夏回族自治州积石山保安族东乡族撒拉族自治县农村贫困老年人社会参与能力,并分析其影响因素,为相关部门实施积极老龄化提供决策依据。方法采用整群抽样法,于2021年3-8月使用一般资料调查表和老年人社会参与能力评估表对60岁及以上的3337名农村贫困老年人进行面对面评估调查,采用非参数检验和有序多分类Logistic回归分析,探讨该地区老年人社会参与能力及其影响因素。结果共有1979名老年人存在社会参与能力受损(59.3%),高龄(OR=1.090,95%CI:1.079~1.102)、文化程度为文盲(OR=1.986,95%CI:1.270~3.105)、丧偶(OR=1.946,95%CI:1.540~2.457)、居住情况(95%CI:1.266~3.414)等是影响该地区老年人社会参与能力的危险因素(P<0.05),宗教信仰(OR=0.471,95%CI:0.356~0.623)为保护因素(P<0.05)。结论样本地区农村贫困老年人社会参与能力受损程度较高,需重点加强对高龄、低文化程度、丧偶及独居的农村老年人社会参与能力的干预。

上海地区农村中小河道水土保持治理技术探析

目前上海农村地区中小河道水土保持工作已取得了一些成绩,但水土保持任务依旧繁重,文章选取上海市崇明区中兴镇河道治理工程为研究对象,分析上海地区中小河道存在的生态问题,探讨生态护岸工程、生态绿化工程以及生态拦截工程相结合的水土保持治理体系,为后续的类似项目水土保持工作提供理论依据。

论新型集体经济在欠发达地区农村市场化中的作用

新型集体经济是带动个体经济推进欠发达地区农村市场化,补齐农村发展短板,实现全面建成小康社会的生产组织形式。由于受到来自历史包袱、思想观念、现实情境的种种制约,新型集体经济发展模式在欠发达地区农村市场化进程中的积极意义及其实现形式还缺乏广泛认同和深入研究。基于此,以陕西省耀州区董家河镇王家砭村的市场化过程为例,对新型集体经济在欠发达地区农村市场化中的作用及其方式进行了论证分析,认为在欠发达地区农村,个体农户独立进入市场的能力较弱,集体经济与个体经济相结合是实现农村市场化的新型模式;"集体搭台、个人唱戏"的集体经济增长机制,"村企合一、集体所有、承包经营"的集体经济经营机制,"奖惩有据、统分结合、服务社会"的集体经济积累和分享机制是新型集体经济运行的典型机制。

中国北部地区农村体育人口的现状调查分析——以辽宁省中部村镇为调查个案

本文以辽宁省中部地区村镇为调查个案,对农村体育人口现状进行调查研究。结果表明:1、辽宁中部农村体育人口中男性比例要高于全国体育人口中男性比例,而女性体育人口则与全国体育人口中女性的比例基本持平;2、文化水平偏低、经济收入不高,是影响农村体育人口参加体育锻炼的又一因素;3、具有东北特色的民间体育形式深受广大农村居民的欢迎。文章建议:加快经济发展,完善基层体育组织;对民间体育有效管理和开发;大力宣传全民健身计划;切实落实社会体育指导员的地位和职责。

欠发达地区农村学校教育信息化参与主体的需求分析与思考

关注和尊重人的需求是基础教育信息化取得成功的必要条件之一,也是学校信息化目标制定、资源建设和计划实施的主要依据。本文在对大量问卷调查数据统计的基础上,从"需求"视角出发,对欠发达地区农村不同类型学校的不同类别主体对教育信息化的需求进行分析,探知各类主体需求的现状与特征。研究发现,各类参与主体对信息化的需求体现差异性、潜在性、特殊性和现实性等特征,并在潜在性和现实性方面有着很高的趋同性,而需求的差异性存在,尽管受到学历、年龄、学校类型以及所在地区经济发展状况等因素的影响,却都与学校的信息化软硬件设备及其实际使用状况、信息文化氛围和师资质量等因素有着根本的关系,而这系列因素的负面累积结果导致学生主体对信息化需求的某些特殊性。因此,要有效推进欠发达地区农村基础教育信息化深入发展,必须关注主体需求,从主体需求的特征出发探索具体的策略与方法。