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浅析初中地理中国行政区划的教学方法 被引量:1
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作者 刘祥光 《合肥学院学报(自然科学版)》 2004年第1期109-110,共2页
主动学习是学好一门学科的关键,文章通过析中国行政区划教学一章节,结合了多年的教学经验,使学生从枯燥的教学中,增加学习动力,提高学习兴趣,达到教学的预期目的。
关键词 初中 地理教学 中国 行政区划 教学方法 “顺口溜” 地名谜语 插图 历史故事
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