核心素养导向下初中区域地理教学中的地图利用

地图是地理分析的主要工具,也是初中地理课程传统的、经典的教学内容,具有很强的实践性。学生在认识地图的过程中培养空间感;在使用地图的过程中,逐步养成读图、析图、用图的习惯,掌握适应现代社会生活的基本技能。笔者结合自己的教学实践经验,探讨了在初中地理新课教学及复习备考过程中利用地图培养学生核心素养并有效提高学生地理学习成绩的一些做法。

试论利用地图改进地理教学

地图不仅是地理教学的重要组成部分,而且还是学习其它地理内容的重要辅导材料。正因为如此,地图利用的好环,直接影响到地理教学的效果。利用地图改进地理教学,要从深挖教学内容、优化教学过程、提高教学效率等几方面作出努力。要教会学生利用地图抓特征、分析地图找规律、数图对照找差异、多图叠置查成因,帮助学生提高思维能力,学以致用,全面提高其综合素质。充分利用地图,地理教学必能收到事半功倍的效果。

初中地理教学中的地图利用价值分析

地理是初中生的必修课程,传统的教学理念和教学方法并不能提高教学质量,反而会造成新的问题。地图作为地理教学的辅助教具,它具有图例清晰、内容丰富、层次分明的特点,它能使抽象的概念具体化,将零散的知识系统化。在教学过程中教师要加强对地图的利用,引导学生有效掌握关于地图的各类知识点,针对不同类型的地图开展深入的学习,坚持在运用地图的过程中给学生带来更多的感悟。教师要逐步渗透地图的功能,引导学生将地图作为地理知识学习的辅助,不断融合的新学习内容。

土地利用地图的专题色彩设计——以《第三次全国国土调查工作分类》配色方案设计为例

本文基于专题地图的设计原理,为土地利用专题地图提供了颜色设计思路;通过典型案例提出了《第三次全国国土调查工作分类》的具体设计方案,并制作样图验证了该设计方案的合理性。本文对于土地利用专题地图色彩设计的探究可用于第三次全国国土调查相关专题图件的编制,为优化地图设计方案、提高土地利用图的表现力,以及相关行业标准的制定提供参考方案。

土地利用现状地图集编制方法探讨

全国第二次土地调查工作现已结束,各省已完成了县级数据库建库工作,随后就要开展土地利用图件、图集的编制,将数据库成果汇编成地图集(成果集)。本文主要阐述了利用二调数据库数据编制土地利用现状地图集的工艺流程、技术路线及方法等。

基于XML Web服务的地图增量更新模型研究

从地图表达数据可持续利用的角度,提出基于XML Web服务的地图增量更新模型。分析基于Web服务的地图增量更新的原理、关键技术以及实现过程,并结合GML、XSLT表达规则、SVG地图符号及JavaScript设计,实现基于XML的地图表达数据增量更新的原型系统。

简析提高地理学习效率的方法

提高学习效率,减轻学生负担,是教学应该遵循的一大规律。根据地理学科的特点,通过第一节课激发学生的学习兴趣,让兴趣带动高效课堂。充分利用好地图,通过比喻将图形形象化,来提高学习效率。通过比较学习法、联系实际法、顺口溜记忆法和遵循内在联系法,来提高地理学习的效率。

如何上好一堂初中地理课

大家都知道在初中阶段,地理是一门副科,许多地方的中招考试不考地理,因此许多学生和家长不重视地理学科.然而,在目前推行的素质教育中,该学科又是基础课、必修课,在高中阶段是学生必学必考的科目.因此,如何上好初中阶段的地理课就成为广大初中地理教师亟待解决的问题.

浅谈在文物普查中的几点心得

在全国第三次文物普查河北省唐山地区的复查和新发现调查中,我有幸参与。调查过程中感触颇多,在明确文物普查的标准规范、地图的利用和第一手信息资料的搜集等几方面有几点心得和启示。