基于苏州园林漏窗设计因子的地图图例设计研究

为探究能够体现苏州园林美学特质的地图图例设计途径,该文作者运用设计因子提取法,对苏州园林漏窗进行元素因子分类,并运用层次分析法开展用户调研和数据分析,以提取苏州园林漏窗中的设计因子,将其融入地图图例的创新设计,构建了由漏窗造型因子提取到图例创作的设计途径。

地图图例位置的眼动实验研究

图例是人们阅读地图的重要工具,是地图使用者认知地图内容的钥匙。针对目前地图图例设计尚未标准化的问题,分析现阶段地图图例位置的设计情况,总结了地图图例位置的设计缺陷,并通过地图使用者对地图上不同位置图例的眼动测试,获取地图使用者读图时的视觉信息,提出地图图例位置的放置原则。

地图图例设计的新模式:图例可视化

制图者进行图例设计时已形成一种"设计图示符号,按顺序摆放"的固化思维方式,然而用图者期望:图例能够传达更多信息,帮助理解地图内容,图例要素间的关系能够直观表达,图例美观、易于理解。针对这些问题,文中提出了图例设计的新模式,即利用可视化方法对图例进行表达及为图例添加动态交互功能。图例可视化能够利用读图者眼睛的感知能力加强对图例要素的认知理解,提高读图效率。而交互图例能够优化用户体验,提高信息传输效率。文中针对图例的特征提出图例可视化策略和3种交互图例设计方案。

地图图例——仅仅是图边上的说明?

1,读图说明的概念和功能 Legend这个词源于拉丁文,意味着“用来读的东西;”“用来讲授的东西;”“必须要读的东西”。在地图学中。

初中地理智慧课堂教学模式实践探索——以“本书常用地图图例”教学为例

随着信息技术的发展和智能型移动终端设备的普及,信息技术与教育教学的深度融合已成为我国教育教学发展的趋势和方向。文章阐述以移动学习终端为支撑,将信息技术与地理教学深度融合构筑智慧课堂的教学案例,探索信息技术与地理教学深度融合的方法。

基于地形数据库的地图产品开发中图例系统的设计与制作

在基于国家基础地理信息数据库生产国家基本比例尺地形图数据产品的过程中,图例系统的设计和制作是重要的基础工作。在实践的基础上,总结出图例系统的设计思想、处理技巧、关键技术、实现方法等,并在1∶50 000地形图制图数据生产中得到了很好的检验。

巧用历史地图图例 提升时空观念素养

时空观念是诸素养中学科本质的体现。在论及时空观念的具体课程目标时,《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称课标)明确提出:“知道特定的史事是与特定的时间和空间相联系的;知道划分历史时间与空间的多种方式,并能够运用这些方式叙述过去;能够按照时间顺序和空间要素,建构历史事件、历史人物、历史现象之间的相互关联;能够在不同的时空框架下对史事作出合理解释;在认识现实社会时,能够将认识的对象置于具体的时空条件下进行考查。”

A Hopfield Neural Network Algorithm for Automatic Name Placement for Point Feature

This paper presents a method of adding label to the map especially for the point feature. This method overcomes the shortcoming of traditional methods, e.g. Conflict\|Backtracking method. Its kernel algorithm use the hopfield neural network to find the best label position for point feature. The experimental results proves that this algorithm has good permanence and high speed.

谈地图的编辑设计方法和体会

随着我国城市化进程的加速发展,社会对各种地图的需求逐渐增加,对地图的质量要求也越来越高。如何提供种类繁多、内容复杂、信息量大、更新速度快的地图。