基于概率地图方法的无人飞行器快速航迹规划

在复杂大范围环境下,针对可自主导航的低空飞行无人飞行器,设计了一种基于概率地图方法(PRM)的快速规划方法。先采用启发式策略构造概率地图,通过局部规划算法检测路标地图连通性,再应用图搜索算法规划出路径,最后通过剖面规划等优化手段对航迹进行完善。试验表明该方法具有较高的效率和环境适应性,可在单处理器上进行有效的快速航迹规划。

《专利地图方法与应用》简介

专利技术是国家、地区或企业、行业竞争优势的核心基础之一。专利地图通过对专利情报进行搜集、加工、挖掘后，以视觉直观的方式对各种专利信息予以揭示和分析，在此基础上科学决策，是未来信息咨询的重要发展方向，是企业、行业和国家开展战略管理的有效手段。

“专利地图方法与应用高级研修班”成功举办

2010年11月16日至20日，由上海市科学技术情报学会主办的“专利地图方法与应刚高级研修班”在上海市知识产权培训中心成功举办。为期四天的课程由学会秘书长肖沪卫研究员担任主讲专家。研修班课程吸引了来自北京东方灵盾科技有限公司、中石化广州分公司、

《专利地图方法与应用》简介

专利技术是国家、地区或企业、行业竞争优势的核心基础之一。专利地图通过对专利情报进行搜集、加工、挖掘后，以视觉直观的方式对各种专利信息予以揭示和分析，扯此基础上科学决策，是未来信息咨询的重要发展方向，是企业、行业和国家开展战略管理的有效手段。

“专利地图方法与应用高级研修班”在武夷山市举办

为了加速专利地图的普及应用，培养高端研究与开发人才。

专利地图方法与应用高级研修班培训通知

为了加速专利地图的普及应用。培养高端研究与开发人才．合作开展对我国战略性新兴产业的专利地图前瞻性研究，同时祝贺我国首本《专利地图方法与应用》正式出版．上海市科学技术情报学会决定举办专利地图方法与应用高级研修班，全面系统地讲解专利地图的理论与实践。培训合格者．由上海市科学技术情报学会颁发证书。

地图在地理教学中的应用方法与技巧

地图是地理教学中重要的教学工具之一,它具有直观、生动、形象等优点,可以帮助学生更深入地了解各区域地理特点和分布规律,是地理教学中必不可少的教学资源。基于此,本文通过分析地图教学中存在的问题,探讨地图在中学地理教学中的作用和意义,提出了一些地图在地理教学中的应用方法和技巧,旨在帮助教师更好地运用地图教学,提高学生的学习效果和兴趣。

基于图层-地图-图集层次结构的电子地图数据组织方法

提出了一种基于图层 地图 图集层次结构的电子地图数据组织方法 ,系统地介绍了基于该结构的数据组织管理在电子地图制作与浏览软件EA2 0 0

一种交互式地图矢量化方法的设计与实现

在各类城市地图中,曲线、区域、符号、标注混杂,通过计算机完全自动地识别是很困难的。本文介绍一种基于人机交互方式的地图识别方法,该方法包括两个算法,即对线条的截断跟踪识别算法,和对线宽的区域生长识别算法。经实验证明,该方法具有识别速度快、对地图扫描图像质量的要求低等特点。

分层式三维室内地图分类方法及更新机制

针对现有的地图更新方法,在室内地图环境下的效果并不理想的问题,提出了一种分层式的室内地图更新方法。首先以室内物体的活动性为参数,然后进行层次的划分来减少更新数据的数量,最后利用卷积神经网络(CNN)对室内数据进行归属层次的判定。实验结果表明,与版本式更新方法相比,所提算法的更新时间降低了27个百分点;与增量式更新方法相比,其更新时间在更新项大于100后逐渐降低。与增量式更新方法相比更新包大小降低了6. 2个百分点,且在数据项小于200之前其更新包一直小于版本式更新方法。所提方法可以显著提高室内地图的更新效率。

地图叠加方法在初中地理教学中的应用

阅读地图的能力(以下简称"读图能力")是地理学科重要的核心素养之一。在初中地理教学中,学生读图能力较弱,传统的地图教学方式难以适应当前初中生的学习状态。笔者结合众多地理教学方法及地理知识目标等提出地图叠加的教学思路。该方法是将同比例且彼此间具有联系的地图进行叠加,从而在学生头脑中形成一张综合性地图。该方法有利于区域地理的综合分析教学。本文以中国地图出版社八年级上册第三章第一节"世界人口的分布"以及八年级下册第六章第二节"西亚"两部分内容的教学为例,介绍地图叠加方法在初中地理课程中的应用。在该方法的使用过程中,文字信息和图像信息的多次转换可以帮助学生构建清晰的知识体系,锻炼学生的逻辑思维和空间思维,提高学生综合分析问题的能力。

地图叠加方法在初中地理教学中的应用

随着国家教育改革的不断深化和地理信息技术的快速发展,自新版地理课程标准明确提出要利用现代信息技术促进地理教学创新。然而,当前地图叠加方法在初中地理教学中的应用仍存在诸多问题,如教师应用能力不足、优质教学资源匮乏、评价体系不健全等,导致其教学效果难以充分发挥。为突破这一瓶颈,本文从知识点对比、时空演变分析、实践应用探索三个维度提出了地图叠加方法的应用策略。旨在充分发挥地图叠加方法在培养学生空间思维、提高综合分析能力等方面的独特优势,全面提升初中地理教学质量,培养适应新时代地理事业发展需求的高素质创新人才。