约束变换型地图概括模式

地图概括是地图的基本特性之一,它本质上是从较大比例尺地图A上的有限点集到较小比例尺地图B上的有限点集之间的变换,变换的约束条件不同,对应着不同的地图概括模式.根据这原理,提出了包括选取、夸大等11种地图概括模式的数学定义,从而使这些地图概括概念获得了精密的数学形式和定量描述.

基于空间结构分析的地图概括研究

在地理信息系统 (GIS)中 ,点、线、面等基本图形要素不仅直接表示了各种地理现象 ,而且隐含地表示了地理现象的空间结构 ,例如斑块结构、棋盘结构。在许多GIS应用中 ,需要对图形数据进行概括处理 ,以派生出较小比例尺的数据集或地图。由于地理现象的空间结构是地理规律和地理景观格局的重要反映 ,因此需要识别数据库中隐含的空间结构 ,并在概括后的数据库中有意识地反映这种空间结构。

乡镇土地利用规划专题地图概括技术探讨

本文主要从数量特征和质量特征方面探讨第二次土地调查基础数据库中专题地图的概括方法,以ArcGIS9.3为平台,结合其缩编工具,进行土地规划专题地图概括,以达到各乡镇在专题地图中的概括批处理,包括对土地利用要素进行简化或夸大,轮廓的平滑处理,以及地图符号的选取等。将该区域的土地利用的规律性和典型特征表现出来,作为规划修编的辅助资源。

基于条件变换的地图概括新定义

从较大比例尺地图A编较小比例尺地图B时必须进行地图概括。因此,地图概括中必然存在变换h:A→B。作为选取、夸大等地图概括形式实质上是点集之间在某种约束条件下的变换,不同的约束条件对应着不同的地图概括形式。根据这思路,提出了包括选取、夸大等11种地图概括形式的数学定义。由于依比例符号、不依比例符号和半依比例符号本质上属于地图概括,它的数学定义也可用同样的思路探讨。

GIS环境下智能化地图概括的方法研究

1 引言 近年来,随着地理信息系统由纯科研项目应用向部门化、网络化的大型运行系统发展,“一库存储”与“多种用途”之间的矛盾越来越显得突出。在学术界,“多比例尺GIS”或“多分辨率GIS”更是数次国际和国内GIS讨论会、空间论坛的热门话题。在这种形势下,制图综合不再仅仅是归属于地图学领域的课题,而是GIS领域内需求迫切、不可回避的重要的数据变换操作。因此,有关制图综合问题的论文缕缕在国内外GIS学术会议上宣读。足以说明其重要性正在引起人们的重视。

地图概括中空间目标几何信息传递模型研究

地图概括是实现多比例尺地图生产和更新的一种重要理论方法。目前,国际国内制图学界对地图概括的研究主要集中在发展地图概括算法方面,在地图概括的质量评价方面的研究还很少。为此,本文以信息论为理论基础,以地图概括中空间目标几何信息的传递问题为研究对象,以相应空间目标几何信息的传递效率来度量地图概括中单个空间目标的概括质量。首先,建立了地图概括的空间信息传递模型,描述不同比例尺地图之间空间信息的传递过程。进而提出了地图概括过程中空间目标(即:线和面目标)几何信息的传递模型,并且对地图概括中空间目标几何信息的传递状况进行了评估,给出了具体的计算和实现方法。最后,通过实验初步验证了地图概括中空间目标几何信息传递模型的可行性。

地图图形结构分析与概括研究

地图图形往往具有一定程度的空间结构特征 ,例如树枝状水系、棋盘状街道网等。这些空间结构特征深刻反映了地理现象的特点和规律 ,是地图图形概括过程中需要突出表现的内容。然而 ,地理数据库中并没有直接存储图形结构信息 ,而是隐含地表示于几何图形要素的空间关系之中。这就要求在地图概括处理之前进行图形结构分析。分析了地图图形结构模式及其识别过程 。

地图空间认知过程的理论阐释

地图空间认知过程本质上是一个信息变换过程。探讨了从地学空间信息到地图符号的双一一映射关系,地图可视化的核心地位及其派生的重要制图规则,地图符号中相似元素的普遍性及其认识论价值,人类视图形知觉的特点和地图表示的优势,地图空间认知的心理学过程等,对地图空间认知过程给出了系统而科学合理的理论阐释。

面状分布地物群识别与概括的数学形态学方法

采用数学形态学方法 ,在地物群识别的基础上进行地物群概括。地物群的识别采用两个标准 ,即地物群内部间距的阈值与地物群内部间距和外部间距的比值。同时 ,还在地物群内识别面积相似、间距相似、排列方向一致的规则结构单元。在此基础上 ,首先进行规则结构单元的概括 ,在选取、合并、移位、夸大的过程中保持规则结构单元的间距相似、排列方向一致等特点。然后进行整个地物群的概括 ,保持地物群的分布范围。

基于可视化的地图学概念的形成逻辑

论述了满足地图可视化的基本条件和载负量限制;论述了地图比例尺、地图概括及其相关概念的派生逻辑。阐释了由相似比较派生的地图学概念和地图学概念在科学技术发展中不断增加和丰富的必然逻辑。

对立统一在地图学中的体现和意义

辩证法简要地确定为对立统一的学说。文中论述地图投影、地图比例尺、专题制图、地图概括、地图现势性的演化和地图制图过程等地图学中的对立统一问题,说明对立统一在地图学中普遍存在,从而在哲学层面上阐释地图学发展演进的动力机理。

地图可视化与地图学概念的相关性研究

地图是人们获取地学空信息的中介和桥梁.地图信息以视觉传输为主要传输方式,故可视化是地图学的核心.本文在论述地图可视化必须满足的基本条件的基础上,对地图比例尺、地图内容的有限性、地图概括及其相关概念的派生、地图色彩的运用、地图符号性质与地图比例尺的相关性、相似现象的普遍存在与它空间认识中的意义、制图资料的处理、计算机制图中的质量监控、地图制印中样图的作用等,分别进行了论述、从而解释了可视化是地图学的核心问题.

土地利用现状图概括中的两类问题探讨

传统的土地利用现状图概括自动化程度较低,需要大量人工处理,通常借助ArcGIS桌面软件提供的空间处理(Geoprocessing)工具,但对于狭长多边形以及最小锐角检查等地图概括问题,没有提供较好的解决方案。本文正是研究处理狭长多边形以及最小锐角检查的地图概括问题。由实验结果可知,利用ArcGIS Engine对最小锐角和狭长多边形处理避免了人工操作的错误,节约了时间,提高了处理的准确度和可靠性,得到了较好的结果。

论地图学的知识创新体系

地图学是一门既古老又年青的学科,在地球科学中起着十分重要的作用。本文研究了地图学的知识创新和知识增长的模式,制定了地图学的知识创新体系和研究方案,并讨论了三个核心创新点的实质、难点、创新途径等。本文认为,地图学的知识创新体现的是地图的科学价值的增殖,地图学的实际应用则体现了地图的社会功能的增强。地图学的知识创新方案应该包括从基础理论和应用基础理论研究,到技术创新,再到新产品开发和地图产业化的整个过程和体系。

看地图之前 先来“涨姿势”

什么是地图？ 地图是按照一定的法则,有选择地以二维或多维形式与手段在平面或球面上表示地球（或其它星球）若干现象的图形或图像,它具有严格的数学基础、符号系统、文字注记,并能用地图概括原则,科学地反映出自然和社会经济现象的分布特征及其相互关系。什么是数字地图？数字地图是存储在计算机的硬盘、软盘、光盘或磁带等介质上的,地图内容是通过数字来表示的,需要通过专用的计算机软件对这些数字进行显示。

关于比率量表可以表达为间隔量表、顺序量表和定名量表的数学证明

为了使制图对象的质量特征和数量特征在地图上得到有效的表示和反映,需要根据实际情况,采用定名量表、顺序量表、间隔量表和比率量表的形式处理制图资料。本文证明了比率量表可以分别以间隔量表、顺序量表和定名量表的形式表示,但定名量表则不能表示为其他的量表形式。揭示了这4种量表,实为以偏序集(A,≤)有条件地表示偏序集(X,≤)的数学本质。指出定名量表属质量特征的概括,而顺序量表、间隔量表和比率量表则属数量特征的概括。

浅谈1∶5万立体测图过程中地貌的数据采集

西部1∶5万无图区地貌复杂,测区有高山地、丘陵地、沙漠类型多样,地貌的概括是我们进行数据采集的重点,本文对1∶5万立体测图过程中地貌数据采集的综合取舍进行分析,总结了几种特殊地貌的采集方法。

地图能力视野下的教学设计--以“大规模的海水运动”为例

一、地图能力视野下的教学设计地图是地理信息的综合载体,是地理学科独有的“语言”。地图能力是指阅读地图、运用地图分析地理事象及其规律和解决实际问题的综合能力。夏志芳将中学生地图能力划分为三个层次:第一层次包括观察能力、记忆能力和思维想象力;第二层次包括阅读和分析地图的能力、理解分析地理图表的能力和获取相关地理信息的能力;第三层次包括运用地图概括地理特征的能力、分析因果关系的能力、总结运用地理规律的能力和正确评价人地关系的能力等。