巧用“两田一口”网格简图法培养学生区域认知结构

区域认知结构是区域地理知识结构通过内化在学习者脑中所形成的区域认知观念的内容和组织。本文提供了＂两田一口＂网格简图法在中国主要地形区复习中的具体操作案例。在中国区域地理的复习过程中,运用＂两田一口＂网格简图法,可以有效突破中国局部区域定位的瓶颈,利于培养学生区域认知力,并通过图文结合建构地图笔记,使学生形成心理地图,有效提高中国区域地理的复习效果。