试论英语地域变体——以印度英语为例

英语是一种国际通用语,它的内涵与外延已从原本作为母语的定义范围延伸并涵盖到作为非母语的范围——英语出现了地域变体。亚洲英语是世界英语的地域变体之一,而印度英语又是亚洲英语的重要地域变体之一。印度英语的形成具有特殊的历史背景,经过不断演变,标准英语与印度本地语言逐渐融合,使得印度英语在语音、语法和词汇等方面都有自身独有的特点。

地域变体视野下的英汉口译听辨障碍及对策分析

以英语地域变体理论为依托,通过分析英语地域变体现象及特点,探讨以口音和方言为最终结合体的地域变体对英汉口译听辨理解过程所产生的影响,并提出口音听辨适应性强化训练、非语言信息的掌握和译前准备对于提高英汉口译听辨能力和理解水平具有重要作用。

从普通话地域变体看语言的强势成分和弱势成分

本文通过对普通话地域变体的分析认为语言系统中的成分存在强势和弱势，并对强势成分和弱势成分的特点、表现形式和产生原因进行了探讨。认为强势成分和弱势成分表现出稳定性和可变性的统一，在表现形式上是一个线性连续统，在产生原因上有语言内部和语言外部原因。

英语地域变体对本科口译教学的启示

许多英语非母语人士来华访问时常用带有地域特色的英语进行交流,这就要求作为交际中介的口译员对英语地域变体有良好的驾驭能力,而国内本科生在学口译前所接触的多为美国或英国英语,对其他变体了解甚少,因此很有必要在口译教学中提高学员对英语变体的敏感度。文章分析了英语地域变体的主要特征及其对口译的影响,提出了帮助本科生克服变体干扰、适应现实工作环境的对策。

普通话的地域变体与乡音情结

“书同文、语同音”是我们民族长期以来为之奋斗的一种理想 ;而普通话则是国人经过长期奋斗之后在现阶段所取得的最理想的成果。普通话已成为现代汉民族的共同语 ,发挥着积极的作用。但“语不同音”、“语难同音”仍是一种客观的存在 ,且在可见到的将来还会继续存在下去。事实上 ,广大群众在各方言区之间进行交际和使用的 ,并不是标准的普通话 ,而是带有不同地方音的普通话 ,即地方普通话 ,简称“地普话”,它属于普通话的地域变体 ,是当今中国实际的口头通行语。地普话的特征、规律及其与乡音情结的关系 ,是一个值得重视的研究领域 ,其成果不仅具有理论价值 。

作为英语地域变体的南非英语：历史和现状

作为英语地域变体的南非英语：历史和现状张荣建据１９８９年一份统计表明，在南非总人口中，第一语言是英语者为两百多万，第一语言是非洲各种方言者如祖卢语（Ｚｕｌｕ）六百多万，阿非利堪斯语（Ａｆｒｉｋａａｎｓ）四百多万，科萨语（Ｘｈｏｓａ）六百多万，茨瓦纳语...

浅述英语地域变体的语言特征

浅述英语地域变体的语言特征王银泉１．引言１．１语言的变体语言的特性之一是语言是在不断变化的。这种变化可反映于语言在时间、地区、社会关系和用途等方面的差异。现代语言学认为。语言的变体包括方言（ｄｉａｌｅｃｔ）和语域（ｒｅｇｉｓｔｅｒ）。Ｒａｎｄｏｌｐｈ...

“一带一路”背景下英语地域变体对英汉口译的影响及策略分析

“一带一路”沿线及与中国签定“一带一路”相关合作协议的许多国家使用的英语都具有一定程度的地域变体特点,主要体现在语音、词汇和语法方面。本文通过分析“一带一路”背景下一些相关国家的英语地域变体特点,探讨其对英汉口译的影响,并提出相应的口译策略:和语言图式、内容图式相关的口译策略,译前准备策略,以期对培养适应国际市场需求的口译人才具有一定的指导意义。

“我们”的语义及地域变体

人称代词"我们"这已司空见惯的词语,在人们频繁的交际使用中,由于种种原因产生了好多种语义,有的与本义甚至相去甚远,但人们凭着语感能很快很准确地识别出来,并不影响理解和交流。通过对"我们"的语义一定量的书面语料进行历时和共时考察发现,普通话中人称代词"我们"有七种语义:包括自己在内的若干人;自己和对方在内的若干人;自己和对方在内的两个人;自己一个人;对方一个人;对方若干人;复指后面所涉及的对象。但个别方言中"我们"也有特殊的语义及变体,在普通话广泛普及的今天象这种小范围的个别现象并不影响人们正常的交流。

英语的两大地域变体与规范统一的标准——探讨英语编辑加工问题

笔者在审阅英语书稿中，发现编辑在“规范统一”的要求下，简单地从头到尾把英语拼写统一成英国英语或美国英语是一种普遍的现象。

历史文化学视角下的语言变体现象

语言变体普遍存在于各种语言中,本质上,语言变体不仅是一种语言现象,更是一种社会现象。我们可以从语言学、社会学、历史学以及认知等各个角度对语言变体进行研究。从历史文化学视角对语言变体现象进行分析并将语言变体现象归纳为两个主要方面,即语言的历时变化和语言的共时变化,语言的共时变化又可以进一步分为地域变体和社会文化变体。

国际通用语英语的变体

只要我们稍加留心就不难发现,当今世界上存在着许许多多种英语变体,不仅有英国英语、美国英语、加拿大英语、澳大利亚英语、新西兰英语,还有南非英语、印度英语、新加坡英语、菲律宾英语、尼日利亚英语、加勒比海英语等等。语言学家们把它们统称为英语的地域变体。它们在语音、词汇和语法上各有特点,给我国的口译人员及其他外语工作者带来了巨大的障碍,同时也给我国的外语教学提出了严峻的挑战。

语言变体中不礼貌现象的语用研究

以社会语言学的语言变体为理论框架,分析了英汉特别是汉语社会文化语境中的各种语言变体,包括地域变体(如方言)、社会变体(如社会阶层变体)及功能变体(如双语)中的反对、批评、贬低、侮辱、威胁、恐吓等不礼貌现象的表现形式和实现方式。研究发现:说话者为了达成某种交际目的,可以故意忽略、偏离、操纵多种语用因素威胁听话者的面子,从而造成不礼貌现象。

浅谈语言变体在小说作品中的体现

语言变体是由具备相同社会特征的人在相同的社会环境中所普遍使用的某种语言表现形式。现代英美小说家为了使其小说更贴近于现实生活,会运用一系列的语言变体。本文从语言的地域变体及社会变体两个角度入手,探讨及分析了语言变体在小说作品中的体现。本文不仅可以丰富小说阅读者在语言变体方面的知识,并将其运用到日常生活的交际中,而且还有利于语言学习者更好理解作者的思想及更好地欣赏小说作品。

略说英语变体现象对学习者的影响

语言是人类最重要的交际工具。没有语言,人们就不能进行交际,社会也就不会发展。每一种语言都包含了一种独特的世界观,直接反映了复杂的社会内容,因此语言的交际模式也不是单一、简单的,人们不可能在任何场合、任何时候只用同一种语言交际模式。本文从地域变体,社会变体和功能变体三个方面来探讨英语的语言变体的某些现象及其对英语学习者的影响。

香港书面汉语句法变异:粤语的移用、文言的保留及其他

香港的书面汉语有许多自己的特点 ,形成了现代汉语的一种地域变体。通过分析香港报纸的用语 ,可以找出影响香港书面汉语发展的主要因素。除了英语的影响之外 ,香港书面汉语的变异可以归纳为三类 :粤语的移用 ,文言的沉淀 ,以及与粤方言和文言都不甚相关的特殊变异。本文对这三种变异进行了详尽的逐一分析。

略论“带地方色彩的普通话”

“带地方色彩的普通话”是对标准普通话而言的。文章以“荆州普通话”为例 ,对“带地方色彩的普通话”的共性特征、成因、性质进行了描写和阐述 :都具有普通话声调 ,是“带地方色彩的普通话”的最基本的共性特征 ;方言干扰、错过语言学习最佳年龄段、教育教学水平不高是“带地方色彩的普通话”形成的主要原因。文章认为 :“带地方色彩的普通话”是普通话的地域变体 ,是国家通用语言的主力军 ;本世纪中叶我国“基本普及”的普通话 ,只能是“带地方色彩的普通话”。

标准语与对外汉语教学

一种语言体现在它的各种具体的变体之中。这些变体包括地域变体,社会变体和共通语变体。共通语变体是从起媒介作用的适应范围分出的语言形式类别,一般有族际共通语,民族共通语和方言共通语等。共通语经过规范化后形成标准语。