地学博物馆展陈设计研究——以中国地质博物馆为例

随着地学博物馆数量逐年大幅增加,除自身的基本陈列外,专题展览活动也随之加重,具有专业性、科学性、趣味性、及时性和延续性等多种特点。在国家文化繁荣发展的时代背景下,大部分地学博物馆陈列展示使用的展览内容框架雷同、千篇一律,难以激发观众参观热情。中国地质博物馆作为地学博物馆的"领头羊"对博物馆展览陈列设计特点进行了一系列的研究。本文以该馆为例,总结了地学博物馆展览陈列的设计原则、流程和要素。在原则方面,设计师在进行艺术设计同时需掌握地学知识;在流程方面,先策划,确定展品数量梳理展览大纲,再进行总体规划和展览艺术形式设计,最后实现协作与优化。在要素方面,展览陈列设计需要特别注意空间布局、展品选择、艺术表现形式、光环境设计、色彩设计等七个方面的应用。展览陈列设计师要努力挖掘和彰显地学专业的特性,不断创造新的表现形式,从而促进我国地学博物馆的蓬勃发展,更好地为公共事业做贡献。

论历史文化遗存的古为今用和旧为新用——以秦皇岛煤校“北山校区”旧址改建为“秦皇岛柳江盆地地学博物馆”为例

本文结合秦皇岛城市发展的文化特色优势呈现,深入调研具有文化秉承与时代创新意识的城市建设实例,以秦皇岛煤校"北山校区"旧址改建为"秦皇岛柳江盆地地学博物馆"为例深入思考,笔者认为这是城市文化余韵延伸的成功文化个案。秦皇岛煤校是城市文化教育发展中的奇葩,柳江盆地是国家自然生态研究的重要地域,柳江盆地地学博物馆是国家地学研究、地质考察、高校地质专业教育实习和学术研究的重要地处。由此可见,只有延伸城市文化发展的文脉,彰显城市特色的发展与前瞻,在创新型旅游城市的发展中开拓思路,才能提升城市文化内涵和城市文化品质。

市场经济条件下地学博物馆的机遇与挑战

目前我国地学博物馆发展中存在的问题:公众认知度低;资金缺乏,来源单一;经营模式相对落后,宣传力度不够;公共资源利用率不高。进一步推动我国地学博物馆发展的建议:加大政策支持力度,实现资金来源多样化;创新展览的内容和形式;扩大展品的征集范围;积极开展展品信息的开发和利用;积极参加国际文化交流;加强博物馆内部的财务监管体系。

地学博物馆青少年教育活动组织的思考——以安徽省地质博物馆为例

近年来,随着科学普及和博物馆教育愈发受到重视,地学博物馆如雨后春笋般发展起来,特别是基础设施建设方面大有与文化类博物馆并驾齐驱之势,开展的教育活动也越来越多,内容也越来越丰富,受到了社会公众的关注和好评。但是,地学博物馆在建设发展过程中,也还存在着诸如教育活动缺乏评估、重视程度不够、馆校合作不深入和原创内容较少等不足。本文以安徽省地质博物馆为例,针对地学博物馆在青少年教育活动策划实施方面存在的不足,提出相应的意见和建议。

地学博物馆中“人类起源”主题陈列的探讨——以山西地质博物馆为例

地学博物馆担负着地球科学研究、地学知识传播等一系列提高全民科学素质的重任。陈列展览作为博物馆的基础职能,讲好中国故事,还需围绕"人"来进行。目前地学博物馆中"人类起源"主题陈列相对简单,相关的展览研究文献资料较少。文章分析了博物馆"人类起源"主题陈列现状,阐述了该主题陈列的重要性,并给出了合理建议,以供同行参考。

安全视角下构建现代地学博物馆——以山西地质博物馆为例

安全是博物馆的立馆之本,安全问题最为重要的区域就是藏品和参观公众,文章结合山西地质博物馆特点与实际工作中的经验,对地学博物馆安全问题做了分析,并提出了防范对策。

秦皇岛柳江地学博物馆开馆

秦皇岛柳江地学博物馆地处我市抚宁县石门寨镇上庄坨村，建筑面积8122m^2，由地球科学厅、柳江盆地地质遗迹厅、岩矿化石标本厅、秦皇岛国家地质公园景观厅等五个单元组成，该博物馆运用图版、视频、模型、仿真场景、实物标本等手段，揭示了宇宙及太阳系、地球结构、地质作用、生物演化、柳江盆地海陆变迁极其宝贵的地质遗迹资源和秦皇岛美丽的地质自然景观，展示内容涵盖了地球科学、柳江瑰宝、岩矿化石标本赏析等内容，具有浓郁的地方特色，富于科普教育和地质学知识宣教功能，是融科学性、知识性、观赏性和趣味性为一体的地学博物馆。

我国地学类博物馆发展现状与思考

本文重点分析了我国传统地学类博物馆和地质公园、矿山公园博物馆建设发展情况,指出了存在的问题和原因,探讨了我国地学类博物馆未来发展趋势及方向,提出了未来一个时期我国地学类博物馆的建设目标和对策建议。

山西地质博物馆获评国家一级博物馆 在展览陈列、科普教育、地学研究等领域取得丰硕成果

近日,中国博物馆协会发布了第四批全国博物馆定级评估结果,山西地质博物馆被评定为国家一级博物馆。山西地质博物馆作为山西省唯一一座以地质、矿产资源和古生物为一体的综合性地学博物馆,是全省地学研究、科普教育重要窗口。

基于Web的地学数字博物馆矿物展厅系统的设计与实现

讨论了基于Web的地学数字博物馆和传统的地学博物馆上网意义的不同。在把握地学数字博物馆的深层含义下,结合矿物学学科的自身特点,提出了地学博物馆矿物展厅的框架模型,最后在此基础上给出了具体的设计方案并就实现中所选的部分技术进行了讨论。

基于Web的地学数字博物馆矿物展厅系统的设计与实现

本文讨论了基于Web的地学数字博物馆和传统的地学博物馆上网意义的不同,在把握地学数字博物馆的深层含义下,结合矿物学学科的自身特点,提出了地学博物馆矿物展厅的框架模型,最后在此基础上给出了具体的设计方案,并就实现中所选的部分技术进行了讨论。

国外地学类博物馆

国外地学类博物馆形形色色,规模大小不一。除专业性地质博物馆如地质地震、冰川、古生物博物馆外,还包括许多在内容上部分地涉及古生物、岩石、矿物的自然历史博物馆、科技馆等,它们当中有些馆藏颇丰,规模庞大,在地学界具有重要影响。发展现状在南美和非洲,地学类博物馆往往特色鲜明,形式生动,有些已成为重要的旅游点。随着非洲国家的独立,博物馆文化越来越受到重视,这类博物馆亦渐渐增多。日本在亚洲可谓博物馆大国,其地学类博物馆形式多样,且分布广泛。日本多火山,它的火山博物馆有独到之处。如日本阿苏火山博物馆就建在飘着刺鼻硫磺味的火山旁。

浅谈信息技术在地学类博物馆教育中的应用

现代博物馆教育已经不是以展品为主、让观众去观看的行为,而是引领和开发博物馆观众的认识过程,即从简单的"知识与技能"层次,向更高层次的"科学思维、科学精神、深化情感"转变的过程。地学类博物馆所要展示的是地质科学及相关边缘学科,其展示教育有学科历史性、抽象性、现象多样、对象复杂等难点。而信息技术的发展给解决这些难点带来了契机。本文主要结合我国地学类博物馆现状,浅要叙述了信息技术在地学类博物馆展陈教育中的应用前景,并提出信息技术应用有可能带来的问题。

山西地质博物馆 穿越浩瀚发现三晋大美

坐落于太原汾河西畔的山西地质博物馆,是我省唯一一座普及自然资源知识的地学博物馆,被列为多个国家、省级科普基地,是全国第一批甲级古生物化石收藏单位、全国十佳古生物博物馆。馆内收藏了岩石、矿产、古生物化石、地质资料及世界各地矿物珍品瑰宝5.1万件。博物馆以"表里山河"为陈列主题,由一馆、一园组成。"一馆"展陈面积1.18万㎡,包括穿越时空、远古物种、大地宝藏、物华天宝四个主题展厅和测绘天地、衣被天下两个专题展厅。

成都理工大学博物馆三十年的历史沿革

成都理工大学博物馆是国内外有一定影响,也是四川省最大的地学类综合性自然博物馆。博物馆的发展历程与成都理工大学的发展是密不可分的,在校党政的领导下,跟随着成都理工大学发展历程,经历了1978年、1988年、1998年和2008年的四次跳跃式发展。目前,新建博物馆是一座占地面积75亩,建筑面积15000平方米,集园林、科普与教学展览为一体,拥有现化技术展示的现代化地学类综合性博物馆。

和地球交朋友——走进中国地质博物馆

中国地质博物馆始建于4946年,位于北京市西城区,是一家历史悠久、藏品丰富的综合性地学博物馆。馆内收藏的地质标本涵盖地学各个领域,有干姿百态的中国特色矿物标本,还有种类繁多的史前生物化石和宝石珍品。

玩转地球 中国地质博物馆

距今已有一百年历史的中国地质博物馆是我国建馆最早的自然类科学博物馆,其悠久的历史、丰富的典藏、精美的陈列、丰硕的科研成果,在亚洲地学博物馆界称雄多年。这里有各种各样的矿物标本,鲜红、浅白、嫩绿、金黄、宝蓝等色彩相互点染伴生,让人眼花缭乱。岩石里蕴含矿物,千百万年沉积而成的岩层中,更保留着地球早期＂居民＂留下的印记。这里有目前世界上最高大、保存最完好的恐龙化石,有闻名于世的原始鸟类系列化石,还有中国目前发现最早的古人类化石等国宝级珍品馆藏,讲述着沧海桑田的变迁。

山西地质博物馆获评首批全国科普教育基地

不久前,中国科学技术协会发布《关于命名2021-2025年第一批全国科普教育基地的决定》(科协发普字〔2022〕12号),山西地质博物馆被命名为首批全国科普教育基地,是山西省内博物馆中唯一入选单位。山西地质博物馆作为山西唯一一座普及自然资源知识和地球科学知识的自然类地学博物馆,自2017年5月开馆至今,立足自然资源研究基地、科普殿堂基本职能,不断创新和提升科普宣传形式,发挥社会教育功能,科普工作成效显著。