虚拟仪器技术在地学类院校本科教学实践中的应用探索

虚拟仪器技术是一门实用性很强,但难度较大的课程。特别是在地学类院校本科教学实践中,存在着入门容易、实践应用困难、与地学类仪器联系不够紧密等问题,因此亟须改变传统教学模式,而案例教学法具有以实践操作为主,以理论为辅的优点,以实践操作带动理论的方法,是值得探索的方法之一。学生通过完成一系列小型和一个最终的大型案例,方便全面掌握虚拟仪器技术课程中的绝大部分知识点。这样的教学方式既可以提高学生的学习兴趣,增加动手能力,还可以提高学生的学习自信。通过4年虚拟仪器技术在地学类院校本科教学实践中的应用探索,结果证明,案例教学法的应用效果非常显著。

地学类院校技能型教师的提升措施

工科院校必须重视学生的应用技能培养,有实践经验或专业操作技能的任课教师是关键因素。地学类院校受行业特点影响,"双师型"教师比较缺乏,要探索培养和提升的途径。